哇，好神奇呀！”“老師，這是什么原理呀？”近日，昭陽(yáng)區(qū)灑漁鎮(zhèn)中學(xué)校園微型科技館內(nèi)，三維錯(cuò)覺(jué)、幻影成像、龍卷風(fēng)、穿墻而過(guò)等科普儀器和實(shí)驗(yàn)引得孩子們驚嘆連連、陣陣歡呼，校園微型科技館儼然成了該校師生的“新寵”。

然而，這本該在2019年底就開(kāi)門(mén)“營(yíng)業(yè)”，為該校師生服務(wù)的微型科技館卻“沉睡”了3年之久，直到昭陽(yáng)區(qū)委第四巡察組進(jìn)駐昭陽(yáng)區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“區(qū)科協(xié)”）時(shí)，才讓它真正“活”了起來(lái)。

今年3月，昭陽(yáng)區(qū)委第四巡察組入駐區(qū)科協(xié)開(kāi)展常規(guī)巡察，在調(diào)閱資料時(shí)，一張14萬(wàn)余元的科普儀器采購(gòu)清單引起了巡察組的注意。通過(guò)對(duì)區(qū)科協(xié)現(xiàn)有固定資產(chǎn)核對(duì)和談話了解，該批采購(gòu)的科普儀器作為2019年“灑漁科普小鎮(zhèn)”校園微型科技館使用，已于2019年11月移交給了灑漁中學(xué)。

“大額支出最容易藏‘貓膩’，一定要見(jiàn)賬見(jiàn)物，物賬相符！”昭陽(yáng)區(qū)委第四巡察組組長(zhǎng)在組務(wù)會(huì)上強(qiáng)調(diào)。隨即，巡察組對(duì)區(qū)科協(xié)展開(kāi)延伸巡察，直插灑漁鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地走訪。

巡察組滿心期待地打開(kāi)校園微型科技館大門(mén)時(shí)，只見(jiàn)到滿是灰塵的塑料包裝和原封不動(dòng)的紙箱。那一批14萬(wàn)余元的科普儀器設(shè)備雖然一樣不少，卻完全未曾開(kāi)封。

經(jīng)巡察組了解核實(shí)，這批科普儀器確實(shí)于2019年11月移交到了灑漁鎮(zhèn)中學(xué)科技館，但區(qū)科協(xié)卻沒(méi)有進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)使用，原校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人員也先后調(diào)離了該校。于是，這批科普儀器便一直安靜地躺在學(xué)校科技館中“沉睡”，無(wú)人問(wèn)津、落滿灰塵。

隨后，巡察組將其作為問(wèn)題上報(bào)至區(qū)委巡察領(lǐng)導(dǎo)小組，并在巡察反饋時(shí)對(duì)區(qū)科協(xié)提出了具體整改意見(jiàn)，要求區(qū)科協(xié)及時(shí)與灑漁鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)接，指導(dǎo)學(xué)校用好用活校園微型科技館，真正發(fā)揮拓展青少年課堂知識(shí)、豐富學(xué)生科學(xué)文化生活的功能。

收到問(wèn)題反饋后，昭陽(yáng)區(qū)科協(xié)及時(shí)派出專(zhuān)人與灑漁鎮(zhèn)中學(xué)一同研究微型科技館的使用、教學(xué)工作，指定專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)科技館的管理及教學(xué)，定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

“現(xiàn)在我們的校園微型科技館中不但有各類(lèi)科普儀器，還定制了一些科學(xué)原理小實(shí)驗(yàn)和科技創(chuàng)作實(shí)踐項(xiàng)目，孩子們可喜歡了！”灑漁鎮(zhèn)中學(xué)相關(guān)教師說(shuō)。

通訊員 陸友維 朱佳怡