教育是植根于愛的，沒有愛就沒有教育。人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會的職業(yè)，就是教師。被周恩來總理稱為“國寶”的霍懋征曾說過：“沒有愛就沒有教育。”

曾經(jīng)，我也是一個學(xué)生，也被我的老師愛過和溫暖過。2008年，讀高二的我生病了，需不間斷地吃中藥。考慮到熬中藥會散發(fā)出怪味道，每次我都等同學(xué)們回宿舍午休后，偷偷躲在教室里，關(guān)緊門，拉上窗簾，才開始熬藥。因為這樣，我經(jīng)常得不到午休，還要擔(dān)心被值日老師發(fā)現(xiàn)后通報批評，再加上學(xué)習(xí)的壓力、身體的疼痛，我一度變得抑郁消極，成績急速下滑，被從重點(diǎn)班調(diào)到普通班。當(dāng)數(shù)學(xué)老師唐秀勛了解到我的情況后，跟我交談了1個多小時，主動提出讓我去她宿舍熬藥，經(jīng)常以我身體不好為由，邀請我去她家吃飯，還硬塞給我很多水果……我深受感動。在這樣一位慈母般的恩師的感染下，我也成為了一名教師。每年昭通蘋果成熟，我都會給她寄一些過去，我也在追隨她的腳步，把愛和溫暖傳遞給我的每一位學(xué)生！

在我的身邊，也不乏這樣的老師，牛興梅就是其中一位。以前學(xué)校條件有限，寒冷的冬天，熱水供應(yīng)無法滿足學(xué)生的需求，學(xué)生打不到熱水，只能用冷水洗漱。看到學(xué)生長著凍瘡的手和腳，牛興梅頓生憐愛之心。于是，她讓學(xué)生每天在課余時間把開水壺放在她的宿舍門口，她把熱水燒好裝滿。這么多年來，她一直堅持這么做。一天，牛興梅高興地跟我說：“韋老師，我在網(wǎng)上買了一些襪子、手套、圍巾，質(zhì)量非常不錯。”冬天，她看到很多學(xué)生衣著單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖，雙手通紅，不住地揉搓著。甚至，她還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在寒冷的冬天里，居然沒有穿襪子，于是，她從網(wǎng)上采購回來給學(xué)生們。她希望，學(xué)生們暖和了，能心無雜念地投入到學(xué)習(xí)中去。

“嚴(yán)師出高徒”“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰”，古語中的“嚴(yán)”字包含了“教”的標(biāo)準(zhǔn)和要求。一天，一學(xué)生跑來跟牛興梅說：“我就是不想寫作業(yè)，就是不想讀書！”她沒有打也沒有罵，而是語重心長地說：“這樣，你可以不用上課，去把校園里的空地挖完了，再來跟我說。每天吃完早點(diǎn)，你就要開始挖地，直到天黑，中間可以吃午飯和晚飯，但沒有休息的時間。如果全校的地都被你挖完了，你甘心一輩子吃這樣的苦，那我尊重你的選擇。”這個學(xué)生還真的就去挖地了，可是，不到一天，他的手起泡了，跑來找牛興梅說：“老師，我選擇繼續(xù)讀書，愿意寫作業(yè)。”后來，牛興梅經(jīng)常幫他補(bǔ)課。現(xiàn)在，這個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績從10多分上升到70多分。當(dāng)她所教的學(xué)生有進(jìn)步時，她會自掏腰包買筆、筆記本、瓜子、水果、糖等獎勵學(xué)生。她還會帶著學(xué)生一起玩，一起打籃球，她愿意把時間和精力花在學(xué)生身上。正因為她不計回報的付出，在學(xué)校上一學(xué)年考核中，無論是教學(xué)成績還是班主任工作，她都名列第一。這是她兢兢業(yè)業(yè)工作的體現(xiàn)，是她責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，是她無私的愛的體現(xiàn)！

學(xué)校里，還有這樣的一群老師，他們不計報酬，在晚上9時30分下課后主動組織學(xué)生補(bǔ)課到晚上11時，下課后，還親自監(jiān)督學(xué)生入睡；每天早上6時，李玉碧、王靜、唐越、袁枚等老師便出現(xiàn)在學(xué)生宿舍門口喊學(xué)生起床，并守著他們背書……

馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”教育是以愛為基礎(chǔ)的，作為一名教師，應(yīng)該把愛分化成教育學(xué)生、管理學(xué)生的力量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成長中塑健全人格、立行事標(biāo)尺，使愛傳播得更遠(yuǎn)更廣。

通訊員：韋茹茵