春風(fēng)育桃李，粉筆寫春秋。2014年走上教育崗位的鹽津縣水田第二小學(xué)教師唐德勇，一直堅(jiān)持在教育教學(xué)一線。9年來(lái)，他在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘著，用青春和熱愛書寫著無(wú)悔人生。

當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光灑在鹽津縣水田第二小學(xué)校園時(shí)，唐德勇就開始了一天的工作。

我們見到唐德勇時(shí)，他正在給學(xué)生講解數(shù)學(xué)題。從小就立志要當(dāng)一名教師的唐德勇，2014年如愿以償?shù)刈呱狭私處煃徫唬邴}津縣最偏遠(yuǎn)的廟壩鎮(zhèn)紅碧村小陀小學(xué)任教。作為一名黨員教師，面對(duì)條件艱苦的環(huán)境，他從無(wú)怨言、兢兢業(yè)業(yè)，用知識(shí)點(diǎn)亮山村學(xué)生求知的夢(mèng)想。

“以前紅碧村的交通不便，孩子們都要走很遠(yuǎn)的山路，看到那些家庭條件比較困難的孩子，我就給他們買一些衣服和學(xué)習(xí)用具，就是想盡自己的綿薄之力去幫助他們，引導(dǎo)他們要好好讀書，用知識(shí)改變命運(yùn)，走出大山。”唐德勇回憶起在小陀小學(xué)任教的往事。

2019年，唐德勇被調(diào)到鹽津縣水田第二小學(xué)任教。“十年樹木，百年樹人”，他深知只有不斷學(xué)習(xí)、提高自己，才能不負(fù)人民教師的使命。他更加主動(dòng)學(xué)習(xí)，與教研組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討教學(xué)中的困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“我覺得作為一名老師，要教給學(xué)生一碗水，就要自己有一桶水，甚至是長(zhǎng)流水。”談到如何提高自己的綜合能力和水平時(shí)唐德勇說(shuō)。在工作之余，他積極主動(dòng)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己。

唐德勇與學(xué)生做游戲。

在教學(xué)中，他不斷創(chuàng)新理念，探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。將課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。他通過(guò)情境教學(xué)等方式，把課堂的知識(shí)引入生活情境中，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心學(xué)生的身心健康。鹽津縣水田第二小學(xué)的學(xué)生來(lái)自全縣10個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），父母大多外出務(wù)工。有一段時(shí)間，班里的一個(gè)男同學(xué)在上完課后總是一個(gè)人在操場(chǎng)上望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，唐德勇發(fā)現(xiàn)后與他談心，了解到他父母都外出務(wù)工，他想爸爸媽媽了。他及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，讓父母多關(guān)心孩子。唐德勇的細(xì)心關(guān)愛，換來(lái)了學(xué)生的信任，班上的學(xué)生有心事都喜歡和他說(shuō)。

“我很喜歡聽唐老師講課，非常生動(dòng)有趣。平時(shí)，只要我們學(xué)習(xí)有進(jìn)步，唐老師就會(huì)夸我們，如果上課不專心、學(xué)習(xí)退步，唐老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，但是更會(huì)幫我們耐心分析原因，改掉壞習(xí)慣。我們班的同學(xué)都很喜歡唐老師。” 鹽津縣水田第二小學(xué)學(xué)生嚴(yán)芯蕊說(shuō)。

“一分耕耘，一分收獲”，由于工作成績(jī)突出，唐德勇先后獲得“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等稱號(hào)；他撰寫的論文《家長(zhǎng)進(jìn)課堂——加強(qiáng)家校溝通》在云南省教育科研論文競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課堂競(jìng)賽中，多次獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。今年，唐德勇又被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”。

“唐老師對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛和激情。他還善于關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的健康，是一位非常優(yōu)秀的教師，值得大家學(xué)習(xí)。”鹽津縣水田第二小學(xué)校長(zhǎng)羅兵這樣評(píng)價(jià)。

“我們眼中的唐老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有耐心、有愛心。在工作中我們是同事，在生活中，我們是好朋友，他是一個(gè)非常熱心的人。”鹽津縣水田第二小學(xué)教師李順榮對(duì)唐德勇充滿了贊許。

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)。唐德勇說(shuō)：“我將繼續(xù)讓自己的滿腔熱愛化作綿綿春雨，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。”

“教書育人，責(zé)無(wú)旁貸；愛灑桃李，任重道遠(yuǎn)，我無(wú)怨無(wú)悔！我一定再接再厲，潛心做麥田里的守望者和知識(shí)的傳播者！”談到今后的工作，唐德勇深感責(zé)任在肩，使命光榮。

作為一名小學(xué)普通的黨員教師，唐德勇沒(méi)有萬(wàn)丈光芒，但始終溫暖有光；他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但以粉筆無(wú)言寫春秋。他像春日細(xì)雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著一棵棵“新苗”茁壯成長(zhǎng)。

通訊員 黃成元 邱 琴 敖素素 鄧佩瑤 文/圖