我要給語文老師“畫”一幅漫畫，我先“畫”老師的眼睛，再“畫”老師的性格特點，最后“畫”老師的裙子。

我的語文老師中等身材，有點偏胖，短短的頭發(fā)下面有一雙敏銳的眼睛，那雙眼睛看你一眼，就會發(fā)現(xiàn)你的問題。語文老師一來到教室，總是習(xí)慣性地環(huán)顧教室里的每一個角落和每一個學(xué)生。只要語文老師一站在教室門口，教室里馬上就安靜了。語文老師環(huán)顧完教室，開始點名查作業(yè)，一連點了3個名字，居然都是偷懶交不出作業(yè)的同學(xué)，我暗暗佩服語文老師的眼力。

語文老師還有一個特點，就是說到做到。那天，語文老師把試卷發(fā)下來，有一道題做錯的同學(xué)太多，老師就認真地引導(dǎo)我們重新做。她要我們認真修改，并說這道題的知識點很重要，要親自檢查。有些同學(xué)覺得語文老師不會在錯題上花費時間，于是就偷懶。第二天，語文老師一進教室就查前一天的改錯題，很多人都“傻”了。從此以后，同學(xué)們都認真改錯，對待作業(yè)不敢有一點兒馬虎。

我的語文老師喜歡穿裙子，她的裙子款式多種多樣。愛穿裙子的語文老師，走起路來很有風(fēng)度，我很喜歡。

我的“漫畫”畫好了，這就是我的語文老師，你喜歡嗎？

威信縣扎西鎮(zhèn)道紅小學(xué)五年級（2）班 邵思佳

指導(dǎo)教師 王開珩