近年來(lái)，昆明市堅(jiān)持以人民為中心的教育理念，圍繞“奮進(jìn)西部省會(huì)城市先進(jìn)行列”總體目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，“一盤棋”深化教育系統(tǒng)改革，辦好人民滿意的教育，教育發(fā)展整體水平奮進(jìn)西部省會(huì)城市先進(jìn)行列。

今年9月，昆明市印發(fā)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，聚焦群眾“上好學(xué)”需要，通過(guò)實(shí)施“八大行動(dòng)”，加快建設(shè)教育強(qiáng)市，讓昆明教育實(shí)現(xiàn)更加公平、更具活力、更高品質(zhì)的發(fā)展。

共享優(yōu)質(zhì)資源

“頭雁”引領(lǐng)教學(xué)提質(zhì)

一所優(yōu)質(zhì)公辦中學(xué)，如何帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)一批學(xué)校的發(fā)展？如何滿足群眾讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求？

日前，昆明陽(yáng)宗海第一中學(xué)新校區(qū)一期工程交付使用。學(xué)校由昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校領(lǐng)辦，七甸學(xué)校、草甸中學(xué)、澄江三中以及明湖中學(xué)4所中學(xué)搬遷至該校區(qū)集中辦學(xué)，可解決轄區(qū)內(nèi)2700名初中生、1500名高中生的就學(xué)需求。這是昆明市通過(guò)教育資源的優(yōu)化與整合，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)轄區(qū)教育均衡發(fā)展的一個(gè)案例。

為更好滿足人民群眾對(duì)品質(zhì)教育的強(qiáng)烈愿望，有效改善區(qū)域間優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡的問(wèn)題，昆明市科學(xué)統(tǒng)籌，形成“主城帶動(dòng)郊縣、縣城帶動(dòng)鄉(xiāng)村”的教育發(fā)展模式，將市級(jí)和主城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源有序引入郊縣區(qū)辦學(xué)。例如，昆明一中領(lǐng)辦托管晉寧一中、富民一中、嵩明一中，新開(kāi)辦空港校區(qū)。采取多種形式實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，把龍頭學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源輻射到成員學(xué)校。

如今，昆明市集團(tuán)化辦學(xué)已實(shí)現(xiàn)全學(xué)段覆蓋，各學(xué)段之間、各教育集團(tuán)之間形成了聯(lián)動(dòng)發(fā)展的良好格局。截至目前，全市累計(jì)組建基礎(chǔ)教育集團(tuán)75個(gè)、成員校348所，提供優(yōu)質(zhì)教育學(xué)位40余萬(wàn)個(gè)，率先在全省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。縣域普通高中全面托管幫扶顯成效，高中階段毛入學(xué)率保持在98%以上。

打破校際壁壘

探索學(xué)區(qū)化管理

如何做好教育教學(xué)銜接，讓孩子的學(xué)段過(guò)渡期更輕松？基礎(chǔ)教育的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。針對(duì)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，昆明市探索學(xué)區(qū)化管理，鼓勵(lì)和支持各縣（市、區(qū)）科學(xué)規(guī)劃學(xué)區(qū)布局，促進(jìn)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)有機(jī)銜接，推動(dòng)資源共享，提升教育質(zhì)量，回應(yīng)民生關(guān)切。

學(xué)區(qū)制有助于科學(xué)銜接幼小、小初、初高各學(xué)段教育，完善學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源融通機(jī)制，構(gòu)建開(kāi)放融通的和諧教育生態(tài)，為全市的學(xué)區(qū)建設(shè)提供了可參考、可復(fù)制、可推廣的模式。

五華區(qū)根據(jù)區(qū)域位置和學(xué)校情況將轄區(qū)分為4個(gè)學(xué)區(qū)，實(shí)施試驗(yàn)基地建設(shè)、教育資源共享、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、學(xué)段銜接、課程開(kāi)發(fā)、特色發(fā)展等項(xiàng)目，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。其中，龍泉學(xué)區(qū)以昆明八中作為牽頭學(xué)校，由19所校（園）組成，涵蓋從學(xué)前到高中全學(xué)段。對(duì)應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)路徑，學(xué)區(qū)建設(shè)通過(guò)課題引領(lǐng)，進(jìn)行跨學(xué)校、跨學(xué)段的集體教研，打破校際壁壘，實(shí)現(xiàn)分段和整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

盤龍區(qū)立足自身實(shí)際，將學(xué)校共同體建設(shè)與學(xué)區(qū)制管理融合共促。學(xué)區(qū)內(nèi)各校圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、課程資源等實(shí)施共享制度，推動(dòng)形成共同的“硬件集合體”、人才“培養(yǎng)庫(kù)”和課程“儲(chǔ)備池”，使教學(xué)資源在學(xué)校間流動(dòng)起來(lái)，化為激活全區(qū)教育發(fā)展的“一池春水”。

關(guān)注心靈健康

培育全面發(fā)展的時(shí)代新人

在昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校心理健康發(fā)展中心，放松室和宣泄室里的VR心理訓(xùn)練系統(tǒng)、擊打吶喊宣泄系統(tǒng)很受學(xué)生歡迎。許多學(xué)生反饋說(shuō)：“學(xué)校的心理健康活動(dòng)比以前更豐富，參加完這些活動(dòng)感覺(jué)非常放松，心情也變好很多。”

昆明市秉承健康第一的教育理念，在大力推進(jìn)德智體美勞五育融合的同時(shí)，將心理健康工作擺在更加突出位置，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、向陽(yáng)成長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人。

跨部門聯(lián)動(dòng)成立昆明市青少年心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌全市青少年心理健康工作，籌建全國(guó)首家全公益普惠、全鏈條服務(wù)、全資源整合的青少年心理健康服務(wù)中心，整合力量協(xié)同推進(jìn)中小學(xué)生心理健康教育工作。

各校因地制宜加強(qiáng)和改進(jìn)心理健康教育工作。昆明一中探索總結(jié)出“一體兩翼三級(jí)”心育工作模式；盤龍區(qū)財(cái)大附中堅(jiān)守“學(xué)生、家長(zhǎng)、教師”三位一體教育理念，讓心育工作有了肥沃的土壤。目前，五華、盤龍、安寧等縣（市、區(qū)）組建了中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心，全市建成校級(jí)心理健康教育中心178個(gè)，累計(jì)創(chuàng)建市級(jí)心理健康示范學(xué)校127所。

昆明市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃明確提出，到2025年，全市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校達(dá)200所，共同構(gòu)建促進(jìn)青少年心理健康的環(huán)境，呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。

云南日?qǐng)?bào)記者 王瓊梅 張雁群