“來時天不亮，回時月亮上，那是因為咱特教老師心里有一盞明燈呀！”方九敏老師調(diào)侃說。

近日，家住中屯鎮(zhèn)青山村的殘疾兒童艷艷同學(xué)，再一次在家里迎來了自己特殊的學(xué)習(xí)生活，這讓艷艷感到很高興。

像艷艷同學(xué)一樣，當天還有129名無法到學(xué)校學(xué)習(xí)的特殊孩子也迎來了他們的家庭老師——縣特殊教育學(xué)校的老師。

鎮(zhèn)雄縣地域廣闊，有一部分偏遠山區(qū)的特殊孩子暫時沒法到學(xué)校集中學(xué)習(xí)。根據(jù)鎮(zhèn)雄縣特殊教育實情，縣特殊教育學(xué)校組織教師利用周末等休息時間，分別到各個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道），持續(xù)為上學(xué)有困難的特殊孩子送教上門。

送教上門送的不只是送教育，更是送愛心、送溫暖。此輪送教工作，該校將教師分成18個小組，分別到28個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道），對130位特殊孩子開展教育服務(wù)及關(guān)愛活動。為切實保證送教送出實質(zhì)性的效果，活動中，縣特殊教育學(xué)校的教師，根據(jù)學(xué)生實際情況，制訂相應(yīng)的個別化教育計劃、教案。同時，給孩子們送去了學(xué)習(xí)用品、菜油、大米，并手把手教孩子們寫字、讀書、畫畫，跟家長們交流談心，了解孩子們的生活狀況，關(guān)心關(guān)愛孩子，讓孩子們在家里也能見到老師，得到老師的關(guān)愛和教育，也能享受到老師陪伴的學(xué)習(xí)，從而快樂地成長。

王晉老師感慨地說：“這群孩子屬實進步太緩慢了，有時候真懷疑自己上的這些課有沒有用。可是當看到那位腦癱兒童放開手大膽地邁開步伐向前走的時候，當聽到言語障礙的孩子勉強地發(fā)出那句‘老…師…好’的時候，當自閉癥孩子默默走過來牽起老師手的時候，你就會知道，這一切都值得！”

特殊教育事業(yè)就是保障特殊孩子上學(xué)的機會，對孩子進行特殊教育活動，盡最大力量保障特殊兒童受教育的平等性，提高他們的認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。

特殊送教路，殷殷赤誠心。縣特殊教育學(xué)校將繼續(xù)以學(xué)校教育為主，送教上門為輔，把國家的教育溫暖送到每個特殊孩子身邊。

作者：甘玉琴 楊駒

校對：胡遠松