2024年放寒假時(shí)，昭通市職業(yè)教育中心的學(xué)生得知上海支教老師2024年春季學(xué)期開學(xué)后就不來(lái)上課了，學(xué)生們神情凝重，心里十分難過(guò)，他們趁上海支教老師還沒離開時(shí)，紛紛拉著老師和他們一起合影，以此表達(dá)對(duì)上海支教老師的依依不舍……

2022年8月16日，上海市松江區(qū)“組團(tuán)式”教育幫扶昭通市職業(yè)教育中心團(tuán)隊(duì)抵達(dá)昭通，開展為期一年半的教育幫扶工作。一年半的時(shí)間，教育幫扶取得了顯著成效。

上海市松江區(qū)“組團(tuán)式”教育幫扶團(tuán)隊(duì)分別是：上海市松江區(qū)新橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記王海柱（上海市職業(yè)教育專家、松江職教集團(tuán)首席專家），松江區(qū)新橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生處主任、招生就業(yè)辦主任、總務(wù)處主任虞寶根（機(jī)械加工專業(yè)教師），上海市城市科技學(xué)校培訓(xùn)科科長(zhǎng)趙東（建筑專業(yè)教師）、建筑專業(yè)高級(jí)講師單士亮，新能源汽車專業(yè)教師林勇、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師賈媛媛和中山二小心理健康教育專業(yè)教師盧詩(shī)佳，共7名教師“組團(tuán)式”教育幫扶昭通市職業(yè)教育中心。

幫扶團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，助力幫扶學(xué)校人才培養(yǎng)。2022年10月，在松江區(qū)人社局和教育局主導(dǎo)下，上海市城市科技學(xué)校、上海市松江區(qū)新橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校、松江區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)作為共同體聯(lián)合幫扶昭通市職業(yè)教育中心，雙方簽訂幫扶協(xié)議，從辦學(xué)理念提升與管理體系建設(shè)、師資隊(duì)伍、專業(yè)建設(shè)、校企合作、技能大賽等進(jìn)行對(duì)口支援。在專業(yè)建設(shè)上，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)幫扶模式，從“掛職支教”到“整體輸出”，讓沿海地區(qū)國(guó)家級(jí)示范學(xué)校發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，共享優(yōu)質(zhì)資源，精準(zhǔn)對(duì)接支援學(xué)校需求，助力人才培養(yǎng)和內(nèi)涵提升。

幫扶團(tuán)隊(duì)摸清滬滇教育與管理的個(gè)性與共性，尋找援滇教育最緊迫、最需要的契合點(diǎn)，探討昭通市職業(yè)教育中心的發(fā)展和難點(diǎn)問題，吃透校情，有的放矢開展支教工作，遵循“當(dāng)?shù)厮瑁虾Ｋ堋钡膸头鲈瓌t，以創(chuàng)新的方式積極探索一條適合昭通職業(yè)教育的發(fā)展模式。

新生剛進(jìn)學(xué)校，對(duì)于自己所選的專業(yè)根本不了解，結(jié)合對(duì)當(dāng)?shù)貙I(yè)進(jìn)行調(diào)查了解，幫扶團(tuán)隊(duì)對(duì)入學(xué)新生開展職業(yè)生涯指導(dǎo)，從職教優(yōu)勢(shì)、行業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展等角度向新生分享職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，幫助新生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)將職業(yè)發(fā)展理念融入日常教學(xué)活動(dòng)中，向高年級(jí)學(xué)生普及目前行業(yè)發(fā)展與就業(yè)現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿信心。

幫扶團(tuán)隊(duì)幫助汽車工程系完善新能源汽車實(shí)訓(xùn)課程體系，梳理新能源汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備，對(duì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃，制定符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的新能源汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，完成車身修復(fù)大專班、汽修高級(jí)工班、汽修中級(jí)工班、汽車檢測(cè)與修復(fù)技術(shù)大專班、新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)大專班等班級(jí)關(guān)于新能源汽車安全防護(hù)維修工具使用規(guī)范。

王海柱發(fā)現(xiàn)昭通市職業(yè)教育中心每年大量的新進(jìn)教師培訓(xùn)嚴(yán)重滯后，為此，他利用空余時(shí)間與學(xué)校教師進(jìn)行交流，對(duì)昭通市職業(yè)教育中心新進(jìn)教師的培訓(xùn)工作進(jìn)行大量前期調(diào)研并收集國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的培訓(xùn)資料，多次為新進(jìn)教師開展系列培訓(xùn)講座，為今后師資培訓(xùn)體系化奠定基礎(chǔ)。虞寶根是一位具有豐富德育教育和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的老教師、中層干部，他發(fā)揮自己在學(xué)生科數(shù)十年的工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助昭通市職業(yè)教育中心學(xué)生科承擔(dān)學(xué)校德育工作，并為2022級(jí)新生班主任作了“中職學(xué)校班主任工作智慧”的專題講座，分享了“校園摔倒”的處理、“班干部在學(xué)生管理過(guò)程中與同學(xué)發(fā)生沖突”等9個(gè)案例的合法、合理而規(guī)范的處理方法。

盧詩(shī)佳是心理教育專業(yè)教師，她充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，與學(xué)生分析焦慮情緒的成因及表現(xiàn)，提供克服焦慮情緒的方法與技巧，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。盧詩(shī)佳對(duì)昭通市職業(yè)教育中心教師進(jìn)行了學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)，從學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)、面臨的心理矛盾、學(xué)生主要心理問題、班主任心理輔導(dǎo)方法等方面對(duì)學(xué)生心理問題進(jìn)行有針對(duì)性的分析，使參訓(xùn)教師對(duì)行為偏差的學(xué)生心理工作有了明確的方向。單士亮、趙東在建筑工程系帶教指導(dǎo)新教師，為1—5年級(jí)新教師開展同課異構(gòu)教學(xué)法評(píng)比進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，為專業(yè)系專業(yè)發(fā)展、師資建設(shè)、實(shí)訓(xùn)提升、校企合作、工學(xué)結(jié)合、技能大賽等方面出謀劃策，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

此外，王海柱還積極向上海松江區(qū)政府爭(zhēng)取100萬(wàn)元資金，用于昭通市技工學(xué)校機(jī)電工程系電工維修實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，已于2023年10月完成。實(shí)訓(xùn)室建成后，對(duì)培養(yǎng)與提高學(xué)生從事維修電工的專業(yè)基礎(chǔ)技能，為將來(lái)走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

王海柱、虞寶根、趙東、單士亮對(duì)昭通市職業(yè)教育中心年輕教師進(jìn)行公開課聽評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)深度剖析課堂亮點(diǎn)及不足，對(duì)課堂進(jìn)行總體評(píng)價(jià)并提出相應(yīng)的改善建議。王海柱積極推動(dòng)先進(jìn)的新課改理念，向年輕教師講解如何開展以學(xué)生為主體的“做、學(xué)、教”一體化課堂教學(xué)，鼓勵(lì)年輕教師編寫適應(yīng)學(xué)校情況的新型活頁(yè)教材，以項(xiàng)目為單位組織教學(xué)，進(jìn)行以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。公開課聽評(píng)課活動(dòng)讓昭通市職業(yè)教育中心教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，快速提高教學(xué)能力。

聚焦專業(yè)幫扶，更新教學(xué)理念。林勇在昭通市職業(yè)教育中心汽車工程系進(jìn)行新能源汽車課程教學(xué)工作，他負(fù)責(zé)8個(gè)班級(jí)的新能源汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)采用合作教學(xué)模式，帶領(lǐng)昭通市職業(yè)教育中心4名教師進(jìn)行新能源汽車實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的觀摩學(xué)習(xí)。在學(xué)校教學(xué)設(shè)備缺少的情況下，林勇運(yùn)用多種信息化教學(xué)手段，利用線上教學(xué)資料彌補(bǔ)線下不足的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，為觀課老師打開教學(xué)新思路。同時(shí)，將“課程思政”“崗課賽證”等課堂教學(xué)理念融入到課堂教學(xué)中，收到良好的教學(xué)示范效果。

賈媛媛注重以教研課題為驅(qū)動(dòng)，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍成長(zhǎng)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和自身優(yōu)勢(shì)，她將上海先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法傾囊相授幫扶學(xué)校，幫助電子信息工程系提升教育教學(xué)水平。她將“任務(wù)引領(lǐng)法”引入課堂中進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生采用小組討論的方式進(jìn)行授課，并根據(jù)學(xué)校硬件條件及學(xué)生能力專門制定實(shí)訓(xùn)任務(wù)單。同時(shí)，她十分注重提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)走錯(cuò)位發(fā)展之路，讓教育教學(xué)更加多元化。

在幫扶團(tuán)隊(duì)中，有兩位特別的老師，一位是年齡高達(dá)65歲的退休校長(zhǎng)王海柱，一位是剛退休的虞寶根老師，他們毅然收拾行囊，來(lái)到昭通支教。王海柱和虞寶根一起完成滬滇合作維修電工實(shí)訓(xùn)中心援建項(xiàng)目，將上海市成熟的《維修電工》初中級(jí)考核設(shè)備和體系引入昭通，通過(guò)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的接軌，讓當(dāng)?shù)貦C(jī)電專業(yè)學(xué)生更好地了解行業(yè)要求，提升自己的技能水平，從而增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

虞寶根2023年9月光榮退休。作為一名老黨員，他堅(jiān)定地表示：“即使我已經(jīng)退休，我也要完成黨組織交給我的光榮使命。”他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋共產(chǎn)黨員的初心和使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行“退休不褪色”的奉獻(xiàn)精神。

為了營(yíng)造積極向上、陽(yáng)光健康的校園學(xué)習(xí)氛圍，盧詩(shī)佳還開設(shè)了學(xué)校“植心”廣播站，廣播站設(shè)立了“黨史天地”“心靈驛站”“文苑漫步”“校園采風(fēng)”“新聞點(diǎn)擊”5個(gè)欄目，每天12時(shí)30分—12時(shí)45分播放廣播，通過(guò)校園廣播傳遞學(xué)生心語(yǔ)。此外，廣播站還設(shè)立了“心語(yǔ)信箱”，有需要表達(dá)感謝、傾訴煩惱、尋求幫助的學(xué)生都可以來(lái)投稿，愿意公開的信件則會(huì)在廣播時(shí)間展示，有同樣困擾的學(xué)生也可以在廣播期間聽到解答。

心理課堂促成長(zhǎng)。學(xué)生小楊產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，盧詩(shī)佳經(jīng)過(guò)與小楊多次交流后，發(fā)現(xiàn)小楊的厭學(xué)情緒有更深層次的原因，她慢慢引導(dǎo)、對(duì)癥下藥，為小楊制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，與小楊建立信任關(guān)系，小楊主動(dòng)向盧詩(shī)佳匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度。現(xiàn)在，小楊已經(jīng)由原來(lái)的厭學(xué)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)狀態(tài)。

上海教育幫扶團(tuán)隊(duì)結(jié)合上海市職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的做法，對(duì)昭通市職業(yè)教育中心教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、短板及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了詳盡的分析，對(duì)教師培訓(xùn)、青年教師的培養(yǎng)、教師個(gè)人修養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)等提出了很好的建議。

幫扶團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師和學(xué)生在職業(yè)院校技能大賽中取得歷史性突破。上海教育幫扶團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)幫助昭通市職業(yè)教育中心在專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)方面取得顯著成效。在2022年“云南省職業(yè)院校技能大賽”中，昭通市職業(yè)教育中心機(jī)電工程系在4個(gè)比賽項(xiàng)目中有3個(gè)項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)，取得歷史性突破。

在2023年云南省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，上海教育幫扶團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)昭通市職業(yè)教育中心參賽教師圍繞“三教改革”“教育數(shù)字化戰(zhàn)略”“崗課賽證”“八個(gè)統(tǒng)一”等進(jìn)行深入探究，最終，參賽教師在云南省教師教學(xué)能力比賽中獲一特獎(jiǎng)。

在2023年“云南省職業(yè)院校技能大賽”中，昭通市職業(yè)教育中心機(jī)電工程系共派出12名師生參加3個(gè)大類5個(gè)項(xiàng)目的技能比賽，機(jī)電工程系在電氣安裝與維修、產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與開發(fā)、現(xiàn)代加工技術(shù)項(xiàng)目中獲3個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)。

上海幫扶團(tuán)隊(duì)把上海先進(jìn)的德育管理經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)體系傳授給昭通市職業(yè)教育中心，通過(guò)改善學(xué)校教育資源、提供師資培訓(xùn)、改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施等方式，積極推動(dòng)教育創(chuàng)新，引入現(xiàn)代化的教育理念和技術(shù)，為昭通市職業(yè)教育中心發(fā)展注入了新的活力、增添了新的動(dòng)能。

昭通日?qǐng)?bào)記者：王明貴? ?文/圖

校對(duì)：胡遠(yuǎn)松