一段支教時光，一份甜蜜愛情。上海兩名“95后”支教老師緣自松江，情定昭通，在昭通職教中心一年半的支教時間里，他們結(jié)為幸福的伉儷，比翼齊飛，為昭通職教事業(yè)播撒青春和愛心。

2021年7月，林勇從江蘇大學(xué)交通運輸專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，同為碩士研究生的賈媛媛從上海工程技術(shù)大學(xué)智能感知與控制專業(yè)畢業(yè)，兩人不約而同地入職位于松江區(qū)的上海市城市科技學(xué)校。一名江蘇男生與一名遼寧女生結(jié)為同事，還在工作中萌發(fā)了愛情。一年后，學(xué)校動員赴云南昭通支教，兩人商定共赴一次新的“愛之旅”——為昭通教育事業(yè)獻一份愛，為愛情添一點甜。

“我記得很清楚，我們出發(fā)的時間是2022年8月16日。雖然我們都告知了父母，但他們還是替我們擔(dān)心，倒不是擔(dān)心我們適應(yīng)不了云南的生活，而是怕我們剛確立的戀愛關(guān)系，會不會在高原上產(chǎn)生一些意想不到的‘反應(yīng)’，從而對工作產(chǎn)生影響。”賈媛媛說，其實從報名的那一刻開始，他倆就約定愛情之花不能成為溫室里的花朵，而是要讓它在烏蒙大山里盛開得更加鮮艷，產(chǎn)生出獨有的“高原反應(yīng)”。

2022年8月，上海市城市科技學(xué)校林勇、賈媛媛兩名老師響應(yīng)中共中央組織部援助國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣技工學(xué)院“組團式”援滇教育工作的號召，跨越兩千多公里，從上海來到昭通進行支教工作。在這段時光中，他們從相戀到相知，再到喜結(jié)連理，相互鼓勵、共同成長。

3年前，林勇和賈媛媛還是同一批剛?cè)肼毜囊娏?xí)老師，因為工作學(xué)習(xí)的機會，兩人彼此欣賞，相互吸引，成為情侶。一次偶然的機會，林勇看到了學(xué)校發(fā)布的援滇公告，于是開心地告訴賈媛媛。兩人心底都有一個去支教的夢想，想到祖國最需要的地方去工作，兩人一拍即合，立馬籌劃去援滇的計劃。

一開始，賈媛媛面露難色：“林老師，我們工作時間還很短，到底能不能勝任這份光榮的任務(wù)呢？我心里沒底，我怕拖你后腿。”“肯定沒問題的，你忘了我們考研那段時光，不也是很多東西都不會嗎，也是一邊學(xué)習(xí)、一邊進步，最后成功了。更何況我們現(xiàn)在是1+1＞2，互相幫助，共同成長，會變成更好的自己。”在林勇不斷的鼓勵下，賈媛媛終于放下了心里的包袱，一起在報名表上鄭重地寫下了自己的名字。一位名人曾說過：“因為你，我想要成為一個更好的人，不想成為你的負擔(dān)，因此發(fā)奮，只是想證明我足以與你相配。”或許最好的愛情就是并肩而立的成長，眺望同一個方向。這對小情侶一起踏上了援昭之旅。如今，他們在美麗的昭通已經(jīng)度過了人生難忘的一年半，今年放寒假后回到了上海。

剛到昭通的時候，從小沒有離開過平原地區(qū)的兩人開始感受到高原地區(qū)的不適應(yīng)。從剛開始晚上頭疼睡不著覺，到跑兩步就喘得不行，飲食上的不習(xí)慣讓賈媛媛日漸消瘦，林勇一下子亂了陣腳，他通過網(wǎng)上查閱資料和尋求同事的幫助，在一系列的悉心照顧和關(guān)心鼓勵下，賈媛媛最終戰(zhàn)勝了高原反應(yīng)，適應(yīng)新的生活環(huán)境。

作為年輕老師代表學(xué)校參與上海市的支教工作，林勇和賈媛媛深刻認識到支教的重大意義以及肩負的重要責(zé)任。兩人暗下決心，做好思想準(zhǔn)備，一定要發(fā)揚上海教育人的拼搏和奉獻精神，在不斷提高自身能力的同時要把上海教育的先進理念和教學(xué)的好經(jīng)驗、好方法在昭通職教中心推廣，弘揚上海市城市科技學(xué)校的“正德立身，礪能樹人”的精神，為推動當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

幫扶工作的前半年，因為疫情原因，昭通職教中心采取線上教學(xué)方法，兩名老師通過不斷的學(xué)習(xí)討論，將智慧樹教學(xué)平臺引入線上教學(xué)中，并將日常教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出來，聯(lián)手參賽獲得了混合式教學(xué)案例創(chuàng)新大賽一等獎的好成績，為當(dāng)?shù)亟處熢诰€上線下混合式教學(xué)領(lǐng)域提供了經(jīng)驗示范。

林勇是新能源汽車專業(yè)課教師，通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段、契合企業(yè)實踐的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生們在課堂上學(xué)得津津有味，他將“課崗賽證”的理念融入到教學(xué)中，根據(jù)幫扶學(xué)校設(shè)備量身打造一套新能源汽車校本教材。

“技能大賽是檢驗職業(yè)教育的試金石，希望通過帶領(lǐng)老師和學(xué)生參賽，發(fā)揮以賽促教、以賽促建作用，將上海職教先進的教學(xué)理念、信息化教學(xué)方法等進行經(jīng)驗分享，助推昭通職業(yè)教育發(fā)展。”林勇說。幫扶期間，林勇帶領(lǐng)昭通職教中心的老師和學(xué)生參加比賽，獲得了2023年“云南省職業(yè)院校技能大賽”新能源汽車維修項目團體賽二等獎、三等獎，2023年云南省職業(yè)技能大賽新能源汽車智能化技術(shù)項目優(yōu)勝獎，取得了昭通市在新能源汽車專業(yè)歷史性的好成績。好成績的背后同樣離不開賈媛媛的支持，備賽期間，對于算法的相關(guān)知識，林勇不是很精通，計算機專業(yè)出身的賈媛媛正好幫助他彌補這塊短板，為林勇開了“小灶”。

為全面提高電子信息工程系教學(xué)質(zhì)量，賈媛媛積極推動、協(xié)助系部開展教研活動，與昭通職教中心的老師一起探討，從教學(xué)、大賽、公開課等方面對教研活動制定出新的計劃，提高昭通職教中心教師的教學(xué)水平。為充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，賈媛媛舉辦多次講座、帶教活動以及公開課聽評課活動，提出有效的建議，推動“任務(wù)引領(lǐng)法”在課堂中的運用，受到了昭通職教中心老師的好評。

通過吃透昭通職教中心的校情后，賈媛媛發(fā)現(xiàn)很多老師還只會用傳統(tǒng)的授課方法，因此，提升教師的教學(xué)能力迫在眉睫，而參加比賽鍛煉是最好的提高渠道。賈媛媛與林勇一起組織策劃“全國職業(yè)院校技能大賽——教師教學(xué)能力比賽”專題講座，邀請上海專家分享經(jīng)驗。在賈媛媛與林勇的號召下，昭通職教中心的多個系部組建起教學(xué)能力比賽隊伍。一個個深夜，在出租屋的小燈下，賈媛媛與林勇相互鼓勁，完成備賽訓(xùn)練方案，教案規(guī)范化書寫講解等多個準(zhǔn)備工作，通過集體備課、磨課等方式，深入到比賽全過程中，與參賽教師共同研討教案設(shè)計和教學(xué)方法，為參賽教師提供了全方位的支持和幫助。最終，昭通職教中心的一支參賽隊伍榮獲2023年云南省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎，成功入圍國賽，多支隊伍首次參賽積累了寶貴的經(jīng)驗，在當(dāng)?shù)厝〉昧肆己玫氖痉蹲饔谩?/span>

“在一起的每一天，都充滿了陽光和希望”，賈媛媛說。兩名老師對教育抱有深厚的熱愛和責(zé)任感，他們不斷進步、不斷成長，在這種朝夕相處的日子里，兩人的感情越來越深厚。2023年8月，他們走入婚姻的殿堂。上海幫扶團隊的同事們經(jīng)常對他們夫妻倆開玩笑：你們小兩口是真正的“家庭組團式幫扶”。

綻放愛情之花，結(jié)出甜蜜之果。林勇和賈媛媛一起為了夢想而奮斗，他們用奮斗書寫青春，一起奔赴心中的山海，追逐夢想的星辰，齊唱一首支教的浪漫情歌。

昭通日報記者：王明貴 文/圖

校對：胡遠松