“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。”

在五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記向全國廣大青年致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。

一直以來，習(xí)近平很喜歡同青年交朋友，傾聽青年心聲，為青年辦實(shí)事，激勵(lì)青年奮進(jìn)，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。

對(duì)于青年的這些事，習(xí)近平牽掛在心。

青年之關(guān)切

每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，面對(duì)不同年齡段的青年，習(xí)近平總會(huì)關(guān)心他們“成長的煩惱”。

在河北正定工作時(shí)，習(xí)近平多次到留村乒乓球體校調(diào)研。每次調(diào)研時(shí)，他都會(huì)說：“有什么事兒？我給你辦辦。”

有一次，習(xí)近平了解到體校青年教練王素梅工作出色負(fù)責(zé)，帶出了入選國家隊(duì)的學(xué)生，但是工資待遇很低。那天上午11點(diǎn)多，習(xí)近平帶著相關(guān)材料離開留村，下午3點(diǎn)，縣人事局就通知體校，給王素梅漲了一級(jí)工資。批文上寫的第一句話就是“為了鼓勵(lì)青年努力學(xué)習(xí)”。

在福建工作時(shí)，他為青年外來務(wù)工人員解決子女上學(xué)難題；在浙江工作期間，他明確指示“不能讓一個(gè)貧困家庭的孩子因貧失學(xué)，也不能讓一個(gè)貧困大學(xué)生失學(xué)”；在中國科技大學(xué)考察時(shí)，他關(guān)心學(xué)生“一個(gè)人來合肥上大學(xué)爸媽放心嗎”……

“當(dāng)代青年遇到了很多我們過去從未遇到過的困難”“在青年成長的關(guān)鍵處、要緊時(shí)拉一把、幫一下”，習(xí)近平理解青年之關(guān)切，支持青年發(fā)展，身體力行，一如既往。

青年之選擇

2021年7月，習(xí)近平到西藏考察調(diào)研，在“桃花村”嘎拉村見到一名從廣東招錄來的大學(xué)生村官。這個(gè)潮汕女孩放棄白領(lǐng)工作，揣著情懷奔赴西藏。

“路子是對(duì)的，這個(gè)地方需要有文化、有見識(shí)的青年人。”習(xí)近平贊嘆道。

青年人該往哪里走、如何做選擇，習(xí)近平有著深遠(yuǎn)的思考。要立志，還要把志向落到實(shí)處。

在給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信中，他勉勵(lì)道，好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。在對(duì)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生回信時(shí)，習(xí)近平表示，青年人就要“自找苦吃”。

“禾苗在地里墩一墩，才能吃土更深、扎根更實(shí)，在風(fēng)雨中抗倒伏、立得住。年輕人在基層墩一墩，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)了，后面的路才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。”

習(xí)近平多次號(hào)召廣大青年知行合一，希望他們“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”。殷殷寄語，飽含期望。

青年之理想

“這只中國龍啊要有骨干、要撐得住，她才能夠更高地騰飛。”“沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣’。”習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，青年之于國家和民族、理想信念之于青年的重要意義。

對(duì)于青年來說，要在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上、撐得住，堅(jiān)守精神坐標(biāo)尤為重要。

2014年五四青年節(jié)，習(xí)近平到北京大學(xué)同師生座談時(shí)，講起自己年輕的時(shí)候也面臨出國、工作的選擇，但最終“想做點(diǎn)兒事”的想法讓他選擇留在了國內(nèi)，要為國家和人民做事，“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生”。

“人生的扣子從一開始就要扣好”“使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱”“把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中”……

未來屬于青年，青年創(chuàng)造未來。

來源：中國新聞網(wǎng)