“老師，火鍋太好吃了！我吃了一大碗，肚子都吃撐了！”

“這是我在學(xué)校吃過最好吃的一頓飯！”

“沒想到還有肉！老師，下次什么時(shí)候又做火鍋？我還想吃。”

“自己種的菜，自己煮的火鍋，吃起來感覺就是不一樣，好爽啊！”

……

在蘇甲鄉(xiāng)中學(xué)79班教室里，50多名學(xué)生圍在一位女教師身邊，開心地笑著、鬧著。女教師一邊給學(xué)生滿滿地舀上一大勺菜，一邊笑呵呵地跟學(xué)生說著話，關(guān)切之情溢于言表。

女教師是蘇甲鄉(xiāng)中學(xué)79班的班主任韋茹茵。自2015年考入蘇甲鄉(xiāng)中學(xué)以來，她真心愛著學(xué)生們，同時(shí)也被學(xué)生們真心愛著。幾年來，她收獲了太多太多的驚喜、感動(dòng)、笑容、熱淚和動(dòng)力。

一頓火鍋，暖身更暖心

新學(xué)期伊始，春寒料峭。

“上學(xué)期，我們班在學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地種下的蔬菜已經(jīng)可以采摘來吃了；上學(xué)期，班上80%的同學(xué)不但在學(xué)習(xí)上取得了較大的進(jìn)步，在行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)方面也有很大的進(jìn)步，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你們一頓火鍋！”韋茹茵使出渾身解數(shù)給79班的學(xué)生們準(zhǔn)備了一份驚喜。

“哇……哇……太好了！”霎時(shí)，教室里歡呼聲、掌聲雷動(dòng)。“老師，我去摘菜！”“老師，我洗菜！”“老師，切菜我最拿手！”……學(xué)生們紛紛毛遂自薦。實(shí)驗(yàn)基地里種有白菜、青菜、菠菜、薺菜、香菜、小蔥、蒜苗等，但韋茹茵覺得品種太少了，她想給學(xué)生做一頓豐富的火鍋宴。課后，她帶著一些學(xué)生去街上買肉和火鍋底料。回到宿舍，利用午休時(shí)間把買來的骨頭熬成湯。

“邀請學(xué)生吃火鍋，是希望他們體會(huì)到家的溫暖。”韋茹茵說。班里約有一半的學(xué)生父母都在外打工，為了讓學(xué)生們感受到家的溫暖，增進(jìn)師生感情，開學(xué)后，韋茹茵便請學(xué)生們吃火鍋。一個(gè)真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的老師應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求，并熱情幫助學(xué)生。不論是對表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)差的學(xué)生，教師都應(yīng)以慈母般的心去關(guān)心他們，最好從關(guān)心其家庭、身體、學(xué)習(xí)入手，讓其首先感受到一種被關(guān)愛的溫暖，從而消除抵觸心理，以愉悅的心情接受老師的教育。

“因人施教”，助力學(xué)生健康成長

50多人的火鍋，讓韋茹茵犯了難。她深知：在學(xué)生面前說出的話，就算再難也要做到，決不能失信。思慮再三，她向食堂借來了大鍋和盆。

中午，學(xué)生們?nèi)?shí)驗(yàn)基地摘菜回來后，考慮到冷水洗菜會(huì)凍到學(xué)生，韋茹茵讓學(xué)生們到她宿舍燒水洗菜。學(xué)生們不會(huì)切洋芋，韋茹茵來切，還教學(xué)生們?nèi)绾吻械糜趾糜挚臁W(xué)生們的嘴巴也特別甜：“我們老師，真是樣樣厲害！人長得漂亮，飯還做得好，我們要向老師學(xué)習(xí)！”一顆顆“糖衣炮彈”讓韋茹茵心花怒放，雖然很辛苦，但看到學(xué)生們洋溢著笑容的臉，她心里高興極了。

下午快放學(xué)了，韋茹茵把握好時(shí)間點(diǎn)，炒好火鍋底料，倒入之前熬好的骨頭湯煮沸，待飄出濃濃的香味后，她將肉、香腸、菌子、洋芋、白菜等食材倒入大鍋中。一會(huì)兒，香味四溢。“哇，太香了！我口水要淌出來了！”“班長，趕緊拿盆來，給小玉接住口水，要不就淌在鍋里了……”她與前來端火鍋的學(xué)生不斷打趣，老師有情，學(xué)生有愛，其樂融融。

轉(zhuǎn)過身來，韋茹茵突然發(fā)現(xiàn)班長和幾個(gè)同學(xué)正在偷吃。一位同學(xué)剛把一塊肉放入口中，嬉笑著說：“老師，我先嘗嘗味道。萬一不合適，再調(diào)調(diào)味，我是為您著想哦！”“老師，我們主動(dòng)給您當(dāng)‘小白鼠’，這‘身先士卒’的精神，是不是得好好獎(jiǎng)勵(lì)？”韋茹茵會(huì)心一笑：“是啊！鑒于你們‘勇于獻(xiàn)身’，飯后桶、盆的清洗工作就‘獎(jiǎng)勵(lì)’給你們了。記得洗干凈后，物歸原主！”頃刻間，教室里歡聲一片。

“有些人認(rèn)為鄉(xiāng)下的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，不看好他們。但是，他們跟其他學(xué)校的學(xué)生一樣，也有夢想……”談起自己的學(xué)生，韋茹茵眼里充滿了自豪。被教師愛著的學(xué)生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，韋茹茵尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。9年來，韋茹茵對所帶的每一個(gè)班都格外上心，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)通過多方了解，掌握每名留守學(xué)生的興趣愛好和家庭情況，并主動(dòng)與他們交流，做到“因人施教”。

“沒有愛就沒有教育”，教師的愛在學(xué)生成長過程中起著至關(guān)重要的作用。“教師熱愛學(xué)生，這是最起碼的為師之道。這種愛，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，絕不能厚此薄彼，應(yīng)真真切切地促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。”韋茹茵說。9年來，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出、成績優(yōu)異，韋茹茵多次被評為“優(yōu)秀教師”。

濃濃師生情，“我的學(xué)生我來寵”

開飯了，韋茹茵擔(dān)心一部分學(xué)生搶食，燙到他們，而一些內(nèi)向膽小的學(xué)生又會(huì)不好意思去舀來吃。所以，她一直守在旁邊，看著他們吃。學(xué)生們也投桃報(bào)李，不斷對她“投喂”。看著眼前無比歡樂的學(xué)生們，韋茹茵的眼睛濕潤了，思緒萬千：以心待心者，方能以真換真。

作為一名教師，韋茹茵堅(jiān)持平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，做學(xué)生的良師益友。

幾年來，韋茹茵要在昭陽城區(qū)、蘇甲鄉(xiāng)兩地奔波，以看望兒子，經(jīng)濟(jì)上入不敷出時(shí)還要靠丈夫“接濟(jì)”。但是，對這群可愛又暖心的學(xué)生，她一直樂此不疲，始終無怨無悔地用實(shí)際行動(dòng)踐行著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。韋茹茵給自家6歲半的兒子的是缺少陪伴而充滿愧疚感的母愛，卻給了所教2個(gè)班100多名學(xué)生無盡的母愛。問及今后的打算，韋茹茵直言，不管在哪里教書，都會(huì)竭盡全力，讓學(xué)生心中有愛、眼里有光、腳下有路。

昭通日報(bào)記者：杜恩亮 文/圖