2023年11月8日一早，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院中醫(yī)學(xué)院教師趙之偉習(xí)慣性打開手機(jī)，瀏覽“昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院”微信公眾號，頁面跳出當(dāng)天發(fā)布的信息“節(jié)氣之美，看昭衛(wèi)學(xué)子繪說節(jié)氣之立冬”。清新的版式、簡潔的文字、手繪的畫面，一下吸引住了趙之偉的目光。她認(rèn)真閱讀過后，感受到久違的親近。

雨水三候。 韓清碩? 繪圖

“作為農(nóng)耕時代的產(chǎn)物，二十四節(jié)氣與人們生活關(guān)聯(lián)密切，但事實上，對二十四節(jié)氣的認(rèn)知，處于被‘忽視’或者‘遺忘’狀態(tài)。這完全由學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)容，引起了受眾對自然現(xiàn)象的關(guān)注，這是中醫(yī)與傳統(tǒng)文化融合的一次表達(dá)。”

2024年5月28日午后，當(dāng)趙之偉表達(dá)對《節(jié)氣之美》專欄的看法時，從立冬到小滿，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的幾名學(xué)生已經(jīng)完成了14個節(jié)氣的內(nèi)容制作和發(fā)布。

一個始于冬天的策劃

旱久何當(dāng)雨，秋深漸入冬；黃花獨帶露，紅葉已隨風(fēng)。

宋代詩人陸文圭的《立冬》描寫了秋天結(jié)束冬天來臨之際的景象。滇東北高原的相同季節(jié)，2023年9月，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院中醫(yī)學(xué)院成立。

2023年9月，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院正式發(fā)布“一訓(xùn)三風(fēng)”，也就是“校訓(xùn)，校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)”。

大寒節(jié)氣。 王洛天 繪圖

任職昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院中醫(yī)學(xué)院副院長的蒙任卡在思考一個問題，在學(xué)校提出“文化潤校”背景下，中醫(yī)學(xué)院如何把中醫(yī)藥文化和中國傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，在體驗中醫(yī)“天人合一”的哲學(xué)思想同時，如何將教學(xué)延伸至第二課堂，實現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。

在學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部的提議下，落點很快在二十四節(jié)氣上找到。“我們開辟《節(jié)氣之美》專欄，旨在期望解碼人與自然和諧共生的時間智慧，以直觀易懂的圖畫和文字，讓更多人了解并遵循自然規(guī)律，從而改善生活品質(zhì)，遠(yuǎn)離病痛。”蒙任卡說。

2023年11月初，中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)2205班學(xué)生王士滔被蒙任卡老師叫到辦公室，王士滔接到一個任務(wù)，運用二十四節(jié)氣宣傳中醫(yī)思想，同時普及養(yǎng)生知識。

“中學(xué)時期我喜歡讀書，不寫稿件，到了昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，平時寫簡報、簡訊，但要做好這項工作，其實心里沒底。”王士滔說。

王士滔立即物色繪畫和寫稿件厲害的同學(xué)，中醫(yī)2304班的劉泓慶和針灸推拿2201班的龍香很快進(jìn)入節(jié)氣之美專欄團(tuán)隊，一個負(fù)責(zé)文字審核，一個負(fù)責(zé)繪畫，參與繪畫的還有中醫(yī)2202班的韓清碩與王洛天。

繪說立冬。龍香 繪圖

《節(jié)氣之美》專欄的推手蒙任卡，擔(dān)任了內(nèi)容生產(chǎn)的指導(dǎo)老師。

2023年11月8日，節(jié)氣之美專欄第一期《冬至》發(fā)布，看見公眾號上自己的名字，王士滔很激動。在以后的文稿撰寫中，他征求其他同學(xué)意見，對內(nèi)容進(jìn)行補充和修改，逐漸形成固定模式，比如在發(fā)布《大雪》內(nèi)容時，增加了“三候”概念，讓受眾感知每個節(jié)氣細(xì)微的變化。

寫稿是劉泓慶的拿手好戲。這個來自四川內(nèi)江的姑娘，父母都是醫(yī)生，父親是中醫(yī)。她承認(rèn)選擇中醫(yī)專業(yè)有父親的引導(dǎo)作用，但起決定作用的是她對文學(xué)的偏愛和對中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)關(guān)系的理解。

“中醫(yī)與生活和文學(xué)關(guān)系密切，《黃帝內(nèi)經(jīng)》從日常生活推斷病情，編寫成故事就是文學(xué)的表達(dá)。”在節(jié)氣之美專欄這個策劃里，劉泓慶其實擔(dān)任了文字稿件一審的職責(zé)， 除了對王士滔所提供的稿件進(jìn)行修改之外，還要不斷了解全國不同地方節(jié)氣習(xí)俗的差異，同時還要兼顧寫小說，這是一種樂趣，“讓那些難懂的古文知識，有文學(xué)的思想性和可讀性，以便于公眾號讀者接受。”

一年之終，知止不殆。

在《大雪》這一期專欄里，粉絲留言區(qū)表達(dá)了贊賞和祝福。

“昭衛(wèi)學(xué)子，大雪來臨，理應(yīng)整裝待發(fā)，奔赴心中夢想，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)夢想，展現(xiàn)個人風(fēng)采”。

“太厲害了吧，畫和圖都好好看”。

揭秘節(jié)氣里的密碼

龍香和韓清碩的繪畫風(fēng)格各異，龍香偏重于國風(fēng)，而韓清碩專注于漫畫，王洛天擅長軟件作畫。

除了把養(yǎng)生知識通過畫面?zhèn)鬟f出來，龍香的國風(fēng)手繪更能表達(dá)節(jié)氣習(xí)俗。在《春分》專欄里，她用一幅畫表達(dá)了“送春牛”這一春分習(xí)俗。一頭昂首的牛走在繁花盛開的田野里，牛背上的牧童略微抬頭看向天空，遠(yuǎn)處的天空是落日和鳥群。

春分節(jié)氣送春牛。 龍香? 繪圖

在紅紙或黃紙上印上農(nóng)夫耕田的圖樣，民間稱為“春牛圖”。春分時節(jié)，由民間善言唱者將“春牛圖”送至家家戶戶，并說些春耕和吉祥的話，稱為“說春”。這個畫面是有關(guān)農(nóng)耕時代人與人和諧相處的記憶，它喚醒了受眾向往大自然而多了一份親近感。

立冬代表冬季的開始，冬季養(yǎng)生的重點就在一個藏字。在冬天，人應(yīng)將自身的正氣藏于體內(nèi)，以備來年的能量消耗，從而防止外邪入侵。

如何把這一認(rèn)知通過繪畫傳遞出來，2023年11月8日，在節(jié)氣之美專欄開篇《立冬》里，龍香的筆下是一只可愛的小松鼠，小松鼠藏在樹洞里，樹洞里還有一些松果，毫無疑問，這是小松鼠備用的冬天食物。

“小松鼠本身是一個可愛的形象，但當(dāng)它和勤勞結(jié)合在一起，就增加了趣味性，受眾一定程度上會理解冬季‘藏’的文化意義。”龍香說。

對龍香、韓清碩和王洛天來說，在媒體讀圖時代影響著傳播效果的當(dāng)下，要把中醫(yī)的養(yǎng)生、節(jié)氣變化的自然景觀和民間習(xí)俗表達(dá)出來，是一件不易的事。文字的解讀相對輕松些，但圖畫的呈現(xiàn)有時需要絞盡腦汁。

雖然劉泓慶和王士滔提供了前期文字稿件，但很多時候，文字并沒有給兩位繪畫者靈感，她們要靠自己憑空想象和主觀創(chuàng)作來完成繪圖，以此調(diào)動受眾從視覺感知節(jié)氣的意義。

韓清碩的漫畫作品保持著整潔風(fēng)格，“每次畫畫之前，要做的兩件事，一是仔細(xì)閱讀文稿，二是想想指導(dǎo)老師提的要求。”韓清碩復(fù)盤半年多的工作時說，“繪畫讓我加深了對二十四節(jié)氣的理解，同時專業(yè)知識也得到提升。”

雨水節(jié)氣。韓清碩 繪圖

從節(jié)氣之美專欄第二期《小雪》開始，韓清碩參與專欄繪畫，讓她滿意的是《雨水》這一期的關(guān)于三候的作品，“比以前靈動一些，一幅畫三個不同場景把雨水節(jié)氣的演變表現(xiàn)出來了”。

雨水是立春后的一個節(jié)氣，意味著進(jìn)入氣象意義的春天。一年之計在于春的勞作開始了，體現(xiàn)在韓清碩的畫面上，是水獺將捕獲的魚一字排開、是鴻雁北歸的身影在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線、是大地上的植物開始抽出嫩芽，天地之間一片盎然生機(jī)。

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

校園文化的雨水正在滋潤著一代人。

衛(wèi)職院校的文化積淀

始于立春，終于大寒。

從“一年之始，萬物啟蟄”的春天，到“一年之終，知止不殆”的冬天，四季交替和輪回，奠定了人們的生存基調(diào)，也奠定了人們順應(yīng)天時的生活哲學(xué)。

中醫(yī)學(xué)院副院長杜章寬也是節(jié)氣之美專欄指導(dǎo)老師之一。他在和身邊的朋友談起養(yǎng)生時，發(fā)現(xiàn)很多人聽不懂，有人提出建議，能否有一個很明了的方法，讓更多人接受養(yǎng)生的一些理念和方法？

“如何在節(jié)氣里感受四季之變，從而關(guān)注養(yǎng)生。”《節(jié)氣之美》專欄的誕生，讓中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)的杜章寬的想法有了載體。

冬藏。龍香 繪圖

文化傳承創(chuàng)新和服務(wù)社會是昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的兩個職能，被《節(jié)氣之美》專欄成全。

2023年9月5日，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院發(fā)布“一訓(xùn)三風(fēng)”，校訓(xùn)“行己有恥，開物成務(wù)”開始影響師生群體，

“行己有恥”即“育人”，指教育者和受教育者都要知恥明理，知可為而不可為且“日用而不覺”，守好言行舉止邊界。“開物成務(wù)”即“育才”，指教育者和受教育者要積極探索事物發(fā)展的變化規(guī)律，做可以擔(dān)當(dāng)大任的、理論結(jié)合實際的、知行合一的開拓型人才。

“《節(jié)氣之美》專欄是文化潤校的具體表現(xiàn)，用中國傳統(tǒng)文化育才，和校訓(xùn)開物成務(wù)高度吻合。”杜章寬說。

中學(xué)時期只閱讀不寫作的王士滔，參與節(jié)氣之美專欄稿件撰寫有所收益，“半年下來，我知道了怎樣利用文字表達(dá)和描述才能觸動受眾，同時也對二十四節(jié)氣有了專業(yè)了解，比如不同地方有不同的自然氣候特點，在給病人治療時，方法也會不完全一樣。”

《節(jié)氣之美》專欄成為了學(xué)生的第二課堂。“雖然畫手們對節(jié)氣的理解有所不同，每次刊物繪畫的風(fēng)格推陳出新，但是，這正是這個平臺給了學(xué)生展示自己的機(jī)會，教育的意義就是讓學(xué)生遇到更好的自己。”蒙任卡說。

尊道問學(xué)，敦厚崇禮。

大寒節(jié)氣。王洛天? 繪圖

節(jié)氣之美專欄編輯吳順惠認(rèn)為，專欄內(nèi)容還可以多元化，帶有科普視頻的閱讀量會高一些，像《大雪》因為插入視頻，閱讀量接近3000。

蒙任卡有個計劃，第二輪節(jié)氣之美專欄繼續(xù)下去，將深入挖掘地方文化特色、非遺知識與24節(jié)氣的相關(guān)性，凸顯特色，以豐富專欄內(nèi)涵。同時，也將優(yōu)化傳播形式，結(jié)合視頻與文稿，持續(xù)傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化。

在將二十四節(jié)氣與人的關(guān)系推到公眾號之前，趙之偉也做過中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的線下推廣，但受眾范圍狹窄效果并不理想，公眾號上閱讀量讓她感到欣慰。

昭通市融媒體中心記者：田朝艷

校對：胡遠(yuǎn)松