“不需要大家說我偉大，很多事情就是堅持、再堅持一下，就挺過去了，生命不在于長度，而在于溫度。”“命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。”“張桂梅老師，你是高山的明燈，照亮的不只是女子高中的學(xué)生，還有更多的教育工作者。”……6月6日晚，昭通學(xué)院舉辦張桂梅思政大講堂，學(xué)院師生一起觀看由昭通學(xué)院藝術(shù)學(xué)院師生表演的舞臺情景劇《高山的明燈》，藝術(shù)地再現(xiàn)了張桂梅的感人事跡和生動故事。

《高山的明燈》故事情節(jié)跌宕起伏，感人至深，催人淚下，激勵奮進(jìn)，成為師生學(xué)習(xí)張桂梅事跡的鮮活教材。

張桂梅以堅韌不拔的意志和無私奉獻(xiàn)的精神，成為時代楷模，照亮了無數(shù)人前行的道路，深入探討張桂梅所傳遞的思政力量，感受她對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。昭通學(xué)院策劃編排了張桂梅思政大講堂2024年第一講《高山的明燈》，用“藝術(shù)表演+思政教育”的形式為學(xué)院師生宣講張桂梅老師的精神價值和思想內(nèi)涵，將張桂梅的精神銘記于心，并轉(zhuǎn)化為學(xué)院師生奮進(jìn)的動力。

情景劇源于在學(xué)習(xí)張桂梅老師的活動中，昭通學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)老師想畫一幅關(guān)于張桂梅老師的畫，思緒萬千，腦海中浮現(xiàn)出張桂梅的各種形象。“如果我有追求， 那就是我的事業(yè)； 如果我有企盼，那就是你們；如果我有動力， 那就是黨和人民。”“ 她是大山女孩的明燈，燃燒自己，點(diǎn)亮了我們的夢想。辦學(xué)以來，張桂梅不知翻越了多少座大山，她走過長達(dá)11萬公里的山路家訪，走進(jìn)1300多名同學(xué)家里，讓1600多名來自大山的女孩圓夢大學(xué)。如今，張桂梅的身體每況愈下，身患多種疾病，可她依舊堅守崗位。”舞臺上傳來聲聲感人肺腑的話語。“師者如燈、師者如燈……”“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師，做張桂梅一樣的好老師。”

“張桂梅是高山的明燈，是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人。張桂梅就像一盞燈，一盞幫助大山女孩改變?nèi)松慕逃疅簦槐K托起無數(shù)家庭和學(xué)生改變命運(yùn)的夢想之燈，一盞照亮身邊同仁的精神之燈。”

情景劇在演唱《紅梅贊》和重溫入黨誓詞中結(jié)束。

《高山的明燈》通過藝術(shù)與思政教育的結(jié)合，對傳統(tǒng)思政課程進(jìn)行了創(chuàng)新性的重構(gòu)，展現(xiàn)了昭通學(xué)院對教育改革的探索和實(shí)踐，為師生提供了一個深入學(xué)習(xí)和傳承張桂梅老師精神的重要平臺。昭通學(xué)院老師觀看后表示，要以張桂梅老師為榜樣，用心去教育、引導(dǎo)每一名學(xué)生，讓思政教育融入到我們教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)；要像張桂梅老師那樣，擁有堅定的信念和不屈的精神，也激勵我們牢記教育職責(zé)，用一輩子去做真正的好老師，勇敢地去追逐夢想、拼搏奮斗。學(xué)生紛紛表示，要以張桂梅老師的精神為指引，努力奮斗，樹立遠(yuǎn)大理想，在成長的道路上堅定前行，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的社會有用人才。

昭通市融媒體中心記者：王明貴 文/圖/視頻

校對：胡遠(yuǎn)松