2023年11月8日一早，昭通衛(wèi)生職業(yè)學院中醫(yī)學院教師趙之偉習慣性地打開手機，瀏覽“昭通衛(wèi)生職業(yè)學院”微信公眾號，頁面跳出當天發(fā)布的信息：“節(jié)氣之美，看昭衛(wèi)學子繪說節(jié)氣之立冬”。清新的版式、簡潔的文字、手繪的畫面，一下吸引住了趙之偉的目光。她認真閱讀過后，感受到久違的親近。

“作為農耕時代的產物，二十四節(jié)氣與人們的生活關聯(lián)密切，但事實上，人們對二十四節(jié)氣的認知，處于忽視或者遺忘的狀態(tài)。這些由學生創(chuàng)作的手繪圖，引起了受眾對自然現(xiàn)象的關注，這是中醫(yī)與傳統(tǒng)文化融合的一次表達。”

2024年5月28日午后，當趙之偉表達對“節(jié)氣之美”專欄的看法時，從立冬到小滿，昭通衛(wèi)生職業(yè)學院的幾名學生已經完成了14個節(jié)氣手繪圖的制作和發(fā)布。

一個始于冬天的策劃

“旱久何當雨，秋深漸入冬。黃花獨帶露，紅葉已隨風。”宋代詩人陸文圭的《立冬》描寫了秋天結束、冬天來臨之際的景象。時間回溯到2023年9月，在《立冬》描繪的時節(jié)，昭通衛(wèi)生職業(yè)學院中醫(yī)學院成立了，正式發(fā)布“一訓三風”，也就是“校訓，校風、教風與學風”。

學院中醫(yī)學院副院長蒙任卡在思考幾個問題：在學校提出“文化潤校”背景下，中醫(yī)學院如何把中醫(yī)藥文化和傳統(tǒng)文化結合起來？在體驗中醫(yī)“天人合一”哲學思想的同時，如何將教學延伸至第二課堂，實現(xiàn)立德樹人的教育目標……

在學校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部的提議下，落點很快在二十四節(jié)氣上找到。“我們開辟‘節(jié)氣之美’專欄，旨在期望解碼人與自然和諧共生的時間智慧，以直觀易懂的圖畫和文字，讓更多人了解并遵循自然規(guī)律，從而改變生活方式，遠離病痛。”蒙任卡說。

2023年11月初，蒙任卡把中醫(yī)2205班學生王士滔叫到辦公室，讓他運用二十四節(jié)氣宣傳中醫(yī)思想，普及養(yǎng)生知識。“中學時期，我喜歡讀書，到了昭通衛(wèi)生職業(yè)學院后，會寫簡報、簡訊，但要做好這項工作，心里還是沒底。”王士滔說。

接到任務后，王士滔立即物色擅長繪畫和寫作的同學。中醫(yī)2304班的劉泓慶和針灸推拿2201班的龍香很快加入“節(jié)氣之美”專欄團隊，劉泓慶負責文字審核，龍香負責繪畫。后來，中醫(yī)2202班的韓清碩與王洛天也加入了團隊，由蒙任卡擔任指導老師。

2023年11月8日，“節(jié)氣之美”專欄第一期《冬至》發(fā)布，看見自己的名字，王士滔很激動。在后面的文稿撰寫中，他征求其他同學的意見，對內容進行補充和修改，逐漸形成固定模式。比如，在發(fā)布《大雪》內容時，增加了“三候”概念，讓受眾感知每個節(jié)氣細微的變化。

寫作是劉泓慶的拿手好戲。這個來自四川內江的姑娘，父母都是醫(yī)生。她承認選擇中醫(yī)專業(yè)有父親的引導作用，但起決定作用的是她對文學的偏愛和對中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)關系的理解。

“中醫(yī)與生活、文學關系密切，《黃帝內經》從日常生活推斷病情，并編寫成故事就是文學的表達。”在“節(jié)氣之美”團隊里，劉泓慶負責文字稿件一審工作，除了對王士滔所提供的稿件進行修改之外，還要不斷了解全國不同地方節(jié)氣習俗的差異，同時還要兼顧寫小說，這是一種樂趣，“讓那些難懂的古文知識，有文學的思想性和可讀性，以便于讀者接受。”

一年之終，知止不殆。

在《大雪》這一期專欄里，粉絲在留言區(qū)表達了贊賞和祝福。

“昭衛(wèi)學子，大雪來臨，理應整裝待發(fā)，奔赴心中夢想，實現(xiàn)醫(yī)學夢想，展現(xiàn)個人風采。”

“太厲害了吧，畫和圖都好好看。”

揭秘節(jié)氣里的“密碼”

龍香等人的繪畫風格各異，龍香偏重于國風，而韓清碩傾向于漫畫，王洛天擅長軟件作畫。

除了把養(yǎng)生知識通過畫面?zhèn)鬟f出來，龍香的國風手繪更能表達節(jié)氣習俗。在《春分》專欄里，她用一幅畫表達了“送春牛”這一春分習俗：一頭昂首的牛走在繁花盛開的田野上，牛背上的牧童略微抬頭看向遠處的天空，天空中有落日和鳥群。

春分節(jié)氣送春牛。 龍香? 繪圖

在紅紙或黃紙上印上農夫耕田的圖樣，民間稱為“春牛圖”。春分時節(jié)，由民間善言唱者將“春牛圖”送至家家戶戶，并說些與春耕相關的吉祥話，這被稱為“說春”。這個畫面是有關農耕時代人與人和諧相處的記憶，它喚醒了受眾向往大自然而多了一份親近感。

立冬是冬季的第一個節(jié)氣，冬季養(yǎng)生的重點就在一個“藏”字。在冬天，人應將自身的正氣藏于體內，以備來年的能量消耗，從而防止外邪入侵。

繪說立冬。龍香 繪圖

對龍香、韓清碩和王洛天來說，在媒體讀圖時代影響著傳播效果的當下，要把中醫(yī)的養(yǎng)生、節(jié)氣變化時的自然景觀和民間習俗表達出來，是一件不易的事。文字的解讀相對輕松些，但如何通過圖畫呈現(xiàn)，卻讓他們絞盡腦汁。

雖然劉泓慶和王士滔提供了前期文字稿件，但很多時候，文字并沒有給予繪畫者靈感，他們要靠自己的思考和設計來完成繪圖。

“每次畫畫之前，要做兩件事：一是仔細閱讀文稿，二是想想指導老師提的要求。”韓清碩的漫畫作品保持著整潔的風格，他復盤半年多的工作時說，“繪畫讓我加深了對二十四節(jié)氣的理解，同時專業(yè)技能也得到了提升。”

雨水三候。 韓清碩? 繪圖

從“節(jié)氣之美”專欄第二期《小雪》開始，韓清碩參與專欄繪畫。讓他滿意的是《雨水》這一期關于“三候”的作品，“比以前靈動一些，一幅畫3個不同場景，把雨水節(jié)氣的演變表現(xiàn)出來了”。

雨水是立春后的一個節(jié)氣，意味著進入氣象意義上的春天。“一年之計在于春”的勞作開始了，體現(xiàn)在韓清碩的畫面上，是水獺將捕獲的魚一字排開，是鴻雁北歸的身影在天空中畫出一道優(yōu)美的弧線，是大地上的植物開始抽出嫩芽，天地之間一片盎然生機。

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”

校園文化的“雨水”正在滋潤著一代人。

昭通衛(wèi)生職業(yè)學院的文化積淀

始于立春，終于大寒。

大寒節(jié)氣。王洛天? 繪圖

從“一年之始，萬物啟蟄”的春天，到“一年之終，知止不殆”的冬天，四季交替，歲月輪回，奠定了人們的生存基調，也奠定了人們順應天時的生活哲學。

雨水節(jié)氣。韓清碩 繪圖

中醫(yī)學院副院長杜章寬也是“節(jié)氣之美”專欄的指導老師之一。他和身邊的朋友談起養(yǎng)生時，發(fā)現(xiàn)很多人聽不懂，有人提出建議，能否用一個簡單明了的方法，讓更多人接受養(yǎng)生的一些理念和方法？“如何在節(jié)氣里感受四季之變，從而關注養(yǎng)生。”“節(jié)氣之美”專欄的誕生，讓杜章寬的想法有了呈現(xiàn)的載體。

文化的傳承創(chuàng)新和服務社會是昭通衛(wèi)生職業(yè)學院的兩個職能，這兩個職能的實現(xiàn)被“節(jié)氣之美”專欄成全。

2023年9月5日，昭通衛(wèi)生職業(yè)學院發(fā)布“一訓三風”，校訓“行己有恥，開物成務”開始影響師生群體，

“行己有恥”即“育人”，指教育者和受教育者都要知恥明理，知可為而不可為且“日用而不覺”，守好言行舉止邊界。“開物成務”即“育才”，指教育者和受教育者要積極探索事物發(fā)展的變化規(guī)律，做可以擔當大任、理論結合實際、知行合一的開拓型人才。

“‘節(jié)氣之美’專欄是文化潤校的具體表現(xiàn)，用中國傳統(tǒng)文化育才，和校訓‘開物成務’高度吻合。”杜章寬說。

中學時期只閱讀不寫作的王士滔，參與“節(jié)氣之美”專欄稿件撰寫后有所收獲，“半年下來，我知道了怎樣利用文字表達和描述才能觸動受眾，同時也對二十四節(jié)氣有了專業(yè)的了解。比如不同地方有不同的自然氣候特點，在給病人治療時，方法也會不完全一樣。”他說。

“節(jié)氣之美”專欄成了學生的第二課堂。“雖然畫手們對節(jié)氣的理解有所不同，每期刊物繪畫的風格各異，但是，正是這個平臺給了學生展示自己的機會，教育的意義就是讓學生遇到更好的自己。”蒙任卡說。

尊道問學，敦厚崇禮。

“節(jié)氣之美”專欄編輯吳順惠認為，專欄內容還可以多元化，帶有科普視頻的閱讀量會高一些，像《大雪》因為插入視頻，閱讀量接近3000人次。

蒙任卡有個計劃，第二輪“節(jié)氣之美”專欄，將深入挖掘地方文化特色、非遺知識與二十四節(jié)氣的相關性，凸顯特色，豐富專欄內涵。同時，優(yōu)化傳播形式，結合視頻與文稿，持續(xù)傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

在將二十四節(jié)氣與人的關系推到公眾號之前，趙之偉也做過中醫(yī)藥文化進校園的線下推廣，但受眾范圍狹窄，效果并不理想，公眾號上的閱讀量讓她感到欣慰。