“你們有沒有想過長大后要做什么？”

“去廣州打工。”“去浙江打工。”

……

當(dāng)問及孩子們長大后想做什么時(shí)，孩子們的回答觸動(dòng)了呂志欽的內(nèi)心，他想利用好駐村時(shí)間，在中屯村做好一件事——傳承追逐夢(mèng)想的勇氣。

從湖南省的一個(gè)小山村走出來的呂志欽，在中央民族大學(xué)讀完碩士研究生后，通過選調(diào)生考試考取了昭通市司法局，而后被派到鎮(zhèn)雄縣中屯鎮(zhèn)中屯村駐村。離開大山，又回到大山的他覺得很親切，社工專業(yè)畢業(yè)的他與所負(fù)責(zé)的“一老一小”工作剛好對(duì)口，幫助中屯村的留守兒童擁有美好童年，是他發(fā)揮專長的機(jī)會(huì)，也是彌補(bǔ)自身童年缺憾的機(jī)會(huì)。

“我們這些從大山走出來的孩子，看到了外面的世界，知道了外面世界的多樣性。現(xiàn)在回到大山，告訴這些孩子人生可以有多種選擇，要勇敢去追逐自己的夢(mèng)想。我們想要傳承一種追逐夢(mèng)想的勇氣，敢想敢做的勇氣。”呂志欽堅(jiān)定地說著他的目標(biāo)。

中屯村現(xiàn)有210名留守兒童，為了切實(shí)關(guān)心關(guān)愛留守兒童，中屯村和云南大學(xué)聯(lián)合做了社會(huì)調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)留守兒童普遍存在內(nèi)心孤獨(dú)、對(duì)成長的迷茫、學(xué)業(yè)完成度低、手機(jī)成癮等問題。

針對(duì)調(diào)研結(jié)果，中屯村制定了“一體兩翼”機(jī)制，以駐村工作隊(duì)為主體，以村“兩委”、學(xué)校和愛心企業(yè)為兩翼，通過爭(zhēng)取上級(jí)機(jī)關(guān)幫扶、鏈接社會(huì)資源等方式，為他們提供“物質(zhì)+服務(wù)”關(guān)愛，幫助他們快樂成長。中屯村先后開展了寒暑假假期辦學(xué)、暖冬行動(dòng)等活動(dòng)，為留守兒童送去溫暖和關(guān)愛，也給予孩子們追夢(mèng)的勇氣。

“告訴你一個(gè)秘密，我要考醫(yī)科大學(xué)。”“感謝你給我們的關(guān)愛，為多彩的校園生活增添了一抹生機(jī)。”“你用樸實(shí)的語言告訴我們，大山里的孩子只有努力學(xué)習(xí)才能走出大山。”一沓厚厚的寫給呂志欽的感謝信里，孩子們傾訴著感謝、分享著秘密、描繪著夢(mèng)想。對(duì)于呂志欽來說，這是他最寶貴的財(cái)富，他將一生收藏。“在教育、引導(dǎo)孩子的時(shí)候，我也在被治愈、被溫暖。”這份雙向奔赴的愛意將匯聚成一股暖流，讓童年的紙飛機(jī)飛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。

昭通市融媒體中心記者：田朝艷? 文/圖