“我要當(dāng)一輩子的老師，扎根教育一線，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。”這是巧家縣馬樹鎮(zhèn)中心學(xué)校教師黨正開樸實而真摯的話語，這種熱愛教育的情懷激勵著他在教育的沃土里辛勤耕耘、默默奉獻。

黨正開今年43歲，2001年7月畢業(yè)于昭通地區(qū)師范學(xué)校，同年9月被分配至巧家縣馬樹鎮(zhèn)老箐小學(xué)任教；2014年至今，在馬樹鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)六年級科學(xué)教學(xué)任務(wù)和教研教改工作。23年來，黨正開扎根農(nóng)村深耕教育沃土，履職盡責(zé)，教育教學(xué)成績優(yōu)秀，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬、同事贊譽。

不忘初心，扎根山區(qū)

“教育不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任和使命。”多年來，黨正開經(jīng)常和同事們這樣說，要深刻認(rèn)識到山區(qū)的孩子們非常渴望知識，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，絕不能動搖堅守山區(qū)的決心。

黨正開說，他最初任教的馬樹鎮(zhèn)老箐小學(xué)只有6間土坯房作教室，條件非常艱苦。他剛走上教師崗位，就負(fù)責(zé)畢業(yè)班的教學(xué)工作，心里沒有底。因為著急提升教育教學(xué)質(zhì)量，他就用老式油印機、刻蠟紙復(fù)印試卷供學(xué)生練習(xí)，印制60份試卷要花費半天時間。加上山區(qū)教育理念落后，常有女生輟學(xué)，所以，他常常白天上課，晚上打著手電筒做家訪，始終懷揣著讓山區(qū)學(xué)生憑讀書改變命運的夢想。經(jīng)過努力，他的學(xué)生沒有一個輟學(xué)的，并且成績都很優(yōu)秀。

“我是革命的一塊磚，哪里需要就往哪里搬。”黨正開說，2008年9月，因工作需要，他被調(diào)整到馬樹鎮(zhèn)紅樂小學(xué)任教。在紅樂小學(xué)任教期間，其所教班級、所教學(xué)科的成績一直名列前茅。

身先士卒，夯實教改基礎(chǔ)

扎根鄉(xiāng)村、無私奉獻，這是黨正開深耕鄉(xiāng)村教育的真實寫照。執(zhí)教23年，黨正開傾注了自己的全部熱情，既是扎根鄉(xiāng)村教育的“平凡人”，也是學(xué)生的“暖心人”。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，黨正開組織全鎮(zhèn)教師開展面對面探討，不斷鉆研教材，利用寒暑假學(xué)習(xí)新課標(biāo)、開展讀書分享會等方式，提升大家的教育教學(xué)水平；組織開展公開課活動，專門成立了語文、數(shù)學(xué)2個教研組，由教學(xué)成績較為優(yōu)異的骨干教師擔(dān)任組長，通過改革取得了較好成效；充分利用教學(xué)樓走廊、休息區(qū)域設(shè)置圖書架，提供學(xué)生喜歡的圖書，助力學(xué)生增加閱讀量，為攻克語文教學(xué)中的閱讀和寫作難題打下堅實基礎(chǔ)。

工作中，黨正開經(jīng)常給學(xué)生提供自己的電話，讓他們和父母溝通，與孩子的父母一起傾聽孩子們的心聲，了解他們的需求和困惑，教育引導(dǎo)孩子們勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好消費習(xí)慣；用自己的工資為留守兒童購買糖果、讀物等，讓他們緩解負(fù)面情緒，找回健康和快樂。同時，他還利用課堂和課后服務(wù)時間，督促學(xué)生按時完成作業(yè)，組織開展豐富多彩的課外活動，讓留守兒童感受到集體的溫暖和關(guān)愛。

熱愛教育，業(yè)績豐碩

熱愛是支撐黨正開深耕教育沃土的力量源泉，每一次上課，都是他對知識的執(zhí)著傳播，對學(xué)生的深切關(guān)愛。熱愛可抵漫長歲月，他的初心始終如一。

23年來，黨正開在教育教學(xué)工作中取得了豐碩成果，曾多次被評為“縣級優(yōu)秀教師”。談及教育工作給他帶來的充實感和榮譽感，黨正開對筆者說：“作為一名教育工作者，就應(yīng)該心懷‘國之大者’，帶領(lǐng)孩子們將個人夢想融入中華民族偉大復(fù)興的中國夢，在追夢與圓夢中培養(yǎng)家國情懷。今后，我將繼續(xù)保持一顆平常心，與時俱進，勤勉工作，不斷探索更加適合農(nóng)村孩子的教學(xué)方法，用自己的愛心和智慧去澆灌更多的花朵。”

通訊員：張順富 文/圖

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