幾天前，中央電視臺(tái)播出了關(guān)于昭通蘋果的新聞，說(shuō)心里話，看到這一幕，筆者的確為昭通蘋果這樣富民的“金果果”感到自豪。這條新聞也讓筆者想起了昭通市幼兒園小朋友表演的“昭通蘋果娃”的舞蹈情景。熱愛(ài)家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)的理念要從孩子抓起，這不僅是社會(huì)的期許，更是教師的責(zé)任。

首先，熱愛(ài)家鄉(xiāng)是一種情懷。應(yīng)讓孩子們從小了解家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，都是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是他們情感的寄托。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞家鄉(xiāng)的美，可以讓他們更加珍惜和熱愛(ài)這片土地，從而培養(yǎng)出一種深厚的家鄉(xiāng)情懷。其次，熱愛(ài)家鄉(xiāng)更是一種行動(dòng)。引導(dǎo)孩子們了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，加深他們對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的認(rèn)識(shí)，可以讓他們更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。再者，教育孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注和了解家鄉(xiāng)的發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，他們會(huì)意識(shí)到自己是家鄉(xiāng)的一員，有責(zé)任為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

鄉(xiāng)土文化教育對(duì)孩子們的全面發(fā)展具有顯著的促進(jìn)作用。比如，可以組織孩子們到果園參與勞作，讓他們明白昭通蘋果是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)可以讓自己的家鄉(xiāng)富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的道理。此外，讓孩子們參與各種實(shí)踐活動(dòng)，可以鍛煉他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教育從來(lái)都不是孤立存在的行為，它是家庭、學(xué)校與社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。讓孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)不能只是一句空話，我們應(yīng)該從小就將愛(ài)的種子播撒于孩子的心田，讓他們真正明白為什么要熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

作者：耿懷珍