11月29日召開的全市教育大會強(qiáng)調(diào)，要聚焦立德樹人根本任務(wù)，著力加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育。幼兒正值新時代英雄觀教育的關(guān)鍵期，強(qiáng)化英雄觀教育，可以培養(yǎng)樂觀向上的精神、積極主動的行動、拼搏向上的志向。幼兒教育要強(qiáng)化英雄觀樹立，挖掘本土資源，傳承紅色基因。

傳承紅色基因要注重利用本土紅色資源。昭通是中央紅軍長征經(jīng)過的地方，扎西會議在中共黨史、軍事上具有極其重要的意義和作用。羅炳輝、劉平楷、曾澤生等英雄人物的故事廣為流傳，要將這些人物故事和紅色故事融入學(xué)前教育，貫穿到培養(yǎng)幼兒愛生活、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的環(huán)節(jié)之中。

要在日常教學(xué)中全面融入紅色教育。英雄教育不是一個名詞的闡述，而是一個動詞的實踐。要在美工、科學(xué)等教學(xué)中，關(guān)注每一個孩子、每一個細(xì)節(jié)、每一個步驟，培養(yǎng)出新時代的“紅孩子”，凸顯英雄教育傳承的正確導(dǎo)向和積極意義。以英雄教育為視角下的學(xué)前教育，其涉及到的紅色教育應(yīng)立足于當(dāng)前價值、知識、能力三維價值目標(biāo)開展教學(xué)，以實事、實景、實物為載體，推動幼兒成長朝著多維度、寬領(lǐng)域、全方位發(fā)展，讓愛黨愛國的美好情感融入到每個孩子心中。

要組織主題活動強(qiáng)化紅色教育。通過親子作品、文字記錄等活動創(chuàng)設(shè)班級活動主題。可以組織參觀羅炳輝廣場，瞻仰英雄風(fēng)姿，激發(fā)對崢嶸歲月的回顧，還可以以實戰(zhàn)演練的方式將幼兒代入實景體驗。可以引申拓展，引入軍用武器和軍裝，不僅大膽嘗試制作自己喜歡的武器，還分小組合作搭建戰(zhàn)壕，通過打仗游戲，體會戰(zhàn)爭殘酷，體會英雄先烈的犧牲與付出。

英雄教育，你我有責(zé)。一線教師要發(fā)自內(nèi)心覺醒，真正的意識到教育之重?fù)?dān)在于你我而非他人，不僅要喊出愛國的口號，更要從行動上踐行愛國教育、紅色傳承。

作者：蔣顯莉

校對：胡遠(yuǎn)松