“全國優(yōu)秀教師”楊志富：鄉(xiāng)村教育的“引路人”和“點燈人”

讀新聞 2024-12-19 10:06 來源：鳳慶視點

近日，從教育部傳來喜訊，鳳慶縣三岔河鎮(zhèn)雪華中心學(xué)校松花完小的楊志富老師憑借其卓越的教育教學(xué)表現(xiàn)與無私奉獻(xiàn)精神，成功榮膺“全國優(yōu)秀教師”這一殊榮，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)再添一抹亮色。愛生如子，成長路上引路人1997年9月參加工作至今，楊志富一直在鄉(xiāng)村學(xué)校任教。從教27年來，他始終以“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以自己的人格力量感染學(xué)生，用自己的點滴言行影響學(xué)生，與任課老師緊密溝通，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)得到及時關(guān)注，特別對留守兒童家庭更是多次拜訪，為營造尊師重教、崇教興教良好社會氛圍作出了積極的貢獻(xiàn)。

正因為楊老師將教育初心灑向每位學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來培養(yǎng)，他所任教的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)成果優(yōu)異，年年被評為“優(yōu)勝班級”，得到師生的好評、家長的信任、社會的認(rèn)可。三岔河鎮(zhèn)雪華中心校松花完小教師唐銀忠介紹：“楊志富老師有他獨特的教學(xué)風(fēng)格，同學(xué)們都很聽他的，沒有他接不了的班。”“楊老師就像我們的家長一樣，從早到晚都陪伴著我們成長，無論是生活上，還是在學(xué)習(xí)上，他都一直給予我們很大的鼓勵和幫助。”三岔河鎮(zhèn)雪華中心校松花完小學(xué)生饒娟娟高興地說。以校為家，教書育人是信仰2008年8月，楊志富競聘到松花完小工作，擔(dān)任教學(xué)組長。到校后，為改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境，楊志富自掏“腰包”先行墊付4萬多元讓學(xué)校的項目工程盡早完工投入使用，并根據(jù)學(xué)校實際情況，重新定位、謀劃學(xué)校發(fā)展，構(gòu)建屬于松花完小的育人模式，松花完小在楊志富的引領(lǐng)下創(chuàng)造了連續(xù)五年鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合考評第一的佳績。

據(jù)三岔河鎮(zhèn)雪華中心校校長輝金良介紹：“這些年來，楊志富老師以校為家，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生和老師，是一名熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的好老師。”一分耕耘，一分收獲。他也多次被三岔河鎮(zhèn)黨委政府評為“優(yōu)秀教師”。“既然選擇了教師這一職業(yè)，就要用自己的良知去履行這一神圣的職責(zé)——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。”楊志富老師是這樣說的，也是這樣做的。堅守一線，奉獻(xiàn)光熱育英才“學(xué)習(xí)路上一個也不能少”一直是楊志富秉持的理念，在教學(xué)過程中，總會由于各種原因?qū)е录彝ダщy學(xué)生難以順利完成學(xué)業(yè)，他總是急在心里、焦在心間，把每一個困難學(xué)生都當(dāng)作“自己的孩子”，從并不太高的工資中省吃儉用幫助孩子完成大學(xué)夢，同時想盡辦法多渠道爭取社會愛心人士的援助。據(jù)不完全統(tǒng)計，他先后個人出資六萬多元幫助建檔立卡戶、低保戶家庭學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子實現(xiàn)了他們的大學(xué)夢，為100多名學(xué)生爭取了資金資助，200多名學(xué)生爭取了學(xué)習(xí)用品等物質(zhì)捐助。他的大愛精神，激勵著當(dāng)?shù)貙W(xué)子成長、成才。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。”他之前教過的學(xué)生樊云澤，就是在他的潛心教育和正確引導(dǎo)下，如今已成長為一名軍人，提起楊老師，樊云澤的心里滿是感激之情。“在我小學(xué)的六年里，楊老師是我的班主任老師，是他一直幫助我、鼓勵我、引導(dǎo)我成長，一路上他給予我們的愛就像父母一樣，也讓我成為了一名軍人，我非常的感謝他。”剛從部隊回家探親的樊云澤激動地說。

此次獲評“全國優(yōu)秀教師”，楊志富謙遜表示，這是團(tuán)隊共同努力的成果，未來他將堅守這片鄉(xiāng)土，繼續(xù)做鄉(xiāng)村教育的“掌燈人”，助力更多孩子逐夢飛翔，也希望激勵更多教育同仁投身鄉(xiāng)村教育振興大業(yè)。楊志富老師是全縣教師的榜樣，鳳慶縣教體系統(tǒng)后續(xù)將組織學(xué)習(xí)其先進(jìn)事跡，推動縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。

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