近年來，昭通學院圍繞立德樹人根本任務，把鑄牢中華民族共同體意識融入教育教學、科學研究、文化傳承創(chuàng)新、師生社會實踐等辦學治校各環(huán)節(jié)，不斷夯實廣大師生鑄牢中華民族共同體意識的思想根基，深入推進鑄牢中華民族共同體意識工作取得實效。

昭通學院定期研究鑄牢中華民族共同體意識教育工作，堅持把民族團結工作列入學院黨建工作要點，制定了《昭通學院創(chuàng)建全省鑄牢中華民族共同體意識教育示范學校工作方案》《昭通學院關于加強鑄牢中華民族共同體意識教育的實施細則》，與其他業(yè)務工作同部署、同落實。積極構建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機制，堅持把鑄牢中華民族共同體意識納入“三會一課”學習內容，堅持主要領導帶頭講鑄牢中華民族共同體意識專題黨課，通過開展第一議題、專題輔導、講黨課和舉辦專題培訓班等載體，把鑄牢中華民族共同體意識納入干部教育、黨員教育、學生教育和新進教師崗前培訓、教師業(yè)務培訓，納入輔導員隊伍培訓與隊伍建設，將鑄牢中華民族共同體意識教育工作貫穿于學生“學業(yè)—生活—就業(yè)”全過程，探索形成黨政領導干部、職能部門人員、任課教師、專職輔導員、班主任聯(lián)動的協(xié)同一體育人體系，實現(xiàn)昭通學院教職工鑄牢中華民族共同體意識教育培訓全覆蓋，全面全過程引導廣大師生成為新時代民族團結進步事業(yè)的踐行者。

昭通學院率先開設《中華民族共同體概論》專題教學。《中華民族共同體概論》出版發(fā)行后，學院及時組織學習，扎實推進“中華民族共同體學”建設，全面推廣使用國家統(tǒng)編教材《中華民族共同體概論》，主動優(yōu)化教材結構、優(yōu)化課程設置、全面推進教育教學；建立由全國民族學知名學者、博士生導師等教授領銜的教學團隊，按照統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實踐教學方案思路，開展《中華民族共同體概論》深度交流和集體備課，提升授課水平，加強課程建設。立足統(tǒng)編教材，學院通過舉辦師生思政課教學技能競賽，引導師生學好用活《中華民族共同體概論》教材，樹立正確的民族觀，講好中華民族共同體故事，并在昭通學院學報開設《<中華民族共同體概論>研究》欄目，圍繞教材研習、教學、運用及課程資源開發(fā)等議題，征集高質量學術論文，深化課程教學。

同時，昭通學院穩(wěn)步推進鑄牢中華民族共同體意識課題攻關，聚焦為烏蒙山和金沙江區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質應用型人才和開展創(chuàng)新性科學研究“兩個重點”，充分利用本地豐富的人文資源，深入研究昭通紅色文化、民族文化及歷史文化，推進民族團結進步教育工作取得實效。

目前，昭通學院建立了“云南省鑄牢中華民族共同體意識研究基地”等平臺，學院師生開展以扎西會議、烏蒙山回旋戰(zhàn)為主的紅色革命文化研究，以烏蒙山片區(qū)彝族、回族、苗族文化為主的民族文化研究，以易地搬遷、水電移民等為主的新型社區(qū)治理研究，取得了顯著成效。同時，學院開展的《思政課鑄牢中華民族共同體意識教育教學研究》等12項專項課題和多項理論研究成果獲廳級及省部級獎勵，為昭通市深化民族團結進步創(chuàng)建、鑄牢中華民族共同體意識提供理論指引。

昭通市融媒體中心記者：王明貴

校對：胡遠松