孩子都會犯錯。如果孩子犯了錯，大人不及時指出并給予恰如其分的批評，那么孩子所犯的錯誤不僅可能重演，有時還會加劇，甚至造成嚴重的后果。明智的家長應該用好批評這個武器，有效制止、盡力防止孩子錯誤蔓延，助其健康成長。

不宜當眾進行，得照顧情面。當眾批評孩子，會有損孩子臉面、有傷孩子自尊，對其改正錯誤將產(chǎn)生消極作用。孩子犯了錯誤，做家長的批評時，最好選擇沒有其他人在場。須知，呵護孩子的自尊心和自信心，有時比簡單的批評和乏味的指責更能激發(fā)孩子奮發(fā)向上、積極進取。

不宜延遲進行，應把握時機。批評孩子，很有必要選準時機，芝麻綠豆大的事沒必要小題大做嚴厲批評，也不宜事過境遷才進行“馬后炮”式的批評，而應當在孩子犯錯的當時、當?shù)鼗蚴潞鬀]過多久就給予有效的提醒、警示或批評。有時應當“趁熱打鐵”，有時可以“話冷了說得”，但不能延遲得太久，拖久了效力就會消減。批評時，很有必要透徹地分析其所犯錯誤的危害性、危險性，讓孩子感覺后怕，這樣，孩子改正錯誤的自覺性便會增強，決心也會增大。

不宜過度進行，要注意分寸。孩子犯錯不批評不行，批評過度也不行，得掌握好度。這個度包括批評的方式、語言的輕重、時間的長短、場合的選擇等。一般情況下，能用語言解決問題的就不要用體罰，尤其是拳打腳踢式的教育方式應盡可能不用。響鼓不用重槌敲，對犯錯少、悟性高、自覺性強的孩子，有時一個眼神、一個表情都能達到良好的批評效果。那種“棍棒伺候”簡單粗暴的教育方式應慎用、少用，最好不用。

不宜經(jīng)常進行，須防止疲勞。對孩子，與其經(jīng)常批評，不如擇時激勵。與其經(jīng)常批評孩子不如讓其在掌聲中前行。正確的做法是，在孩子身上尋找優(yōu)點和長處并擇機贊揚和激勵，以調(diào)動孩子的激情與動力。待孩子以飽滿的激情和充足的動力奮力前行時，再以提出希望或鼓勵的方式，提出應該改進的地方和需要彌補的差距與不足，這樣孩子不僅容易接受，還會更自覺、主動、積極地向好的方向轉化、努力、奮進。

作者：賴春明

一審：譚澤濤

一校：賴春明

二審：聶學虎

二校：馬鵬

三審：陳允琪

三校：周燕

終審：馬燕

監(jiān)制：羅旭

總監(jiān)制：武治國