一次美妙的經(jīng)歷，往往會種下理想的種子。

4月中旬，我作為昭通市融媒體中心“看見鄉(xiāng)村教育蹲點專班（第二組）”的成員走進鎮(zhèn)雄縣場壩鎮(zhèn)第二小學(xué)，這是我第一次以蹲點觀察的方式關(guān)注農(nóng)村孩子，關(guān)注鄉(xiāng)村教育。

5天的時間里，我看到近2000名小學(xué)生晨跑、學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺的身影，聽到孩子們運動會上的加油吶喊聲、老師激勵學(xué)生向上的昂揚斗志聲以及場壩鎮(zhèn)春天里的花開聲，我感受到鄉(xiāng)村孩子對愛的渴望、在求學(xué)路上的不折不撓和場壩人民對春天的期許。

站在校園里，我聽見風(fēng)吹過樹梢的沙沙聲，看見陽光透過教室的窗臺，落在孩子們攤開的課本上。粉筆灰輕輕飄著，和窗外新綠的枝芽一起跳舞——這是獨屬于春天的儀式，而場壩二小的孩子們，就是這場儀式里最動人的主角。??

課間10分鐘，安靜的校園被孩子們的熱情打破。藍天白云下，桂花樹下，操場上，孩子們?nèi)宄扇海械脑谔そ钐K，有的在打籃球打乒乓球……

“老師，你可以給我們拍照嗎？”“可以呀！”孩子們的邀約讓我回過神來，隨后沉浸在與孩子們的互動交流中。

我熱衷于給這些充滿朝氣的花骨朵拍照，但花骨朵們卻更熱衷于我教會他們用照相機拍照。那一瞬間，我看到孩子們對新知識的渴望，對大山以外世界的好奇。幾分鐘時間，我的身邊圍了一群孩子，大家認真地聽著我介紹相機的功能和正確使用方法。理論和實踐必須相匹配，不然就是空談。孩子們或許不懂這樣的道理，但他們對實踐永遠充滿熱情。接下來的時光里，我成了孩子們鏡頭下的人像模特，在孩子們的指導(dǎo)下，我走遍了校園里的每一個角落，學(xué)會了標(biāo)準(zhǔn)的少先隊隊禮，在孩子們的照片里，我真誠大笑，和他們一起感受這春天里的溫暖。

在這里，留守兒童不是一個模糊群體，而是無數(shù)鮮活個體。5天時間里，我真切感受到鄉(xiāng)村孩子的質(zhì)樸，我們要通過好的教育讓他們心中有光、前方有路，擁有更好的生活期待。而場壩二小及鎮(zhèn)雄全縣、昭通全市的教育工作者正朝著這個目標(biāo)付諸行動、不斷探索中。

臨別之際，我收到了結(jié)對老師羅琴的鮮花和送別詞：短暫的相聚，讓人相見恨晚，舍不得，千言萬語化成一句話，愿未來的旅程中，靈感常伴你左右，生活如春日繁花般絢爛，笑容永遠明媚動人。歲歲皆勝意，日日有歡愉。

那一刻，千言萬語都無法訴說我內(nèi)心的感動，唯有無數(shù)個擁抱表達情愫。鮮花捧在手中，那不只是一束鮮花，不只是我和羅老師的相見恨晚、心照不宣，那是一束等待綻放的鮮花，是那群等待長大、奮勇追求夢想的鮮花。

你們知道嗎？春天從不會辜負任何一粒種子。哪怕被冬天的泥土深埋過，被冷雨敲打過，只要它努力向上探出頭，總能等到屬于自己的陽光。你們也一樣啊！或許此刻的你，覺得算術(shù)題太難、生字太多，或者跑操時總追不上前面的同學(xué)，但請相信：每一個踮起腳尖的嘗試，每一次紅著臉的堅持，都是在泥土下悄悄扎根的過程。??

看看校園墻角那株野薔薇吧！沒人特意為它澆水，可它依然開得熱烈，把藤蔓攀上斑駁的磚墻。你們的生命里也有這樣的力量——或許是一雙能畫出彩虹的手，是一顆總能發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家的心，是跌倒后拍拍褲子繼續(xù)跑的勇氣。這些看似微小的閃光，都是春天饋贈給你們的魔法。??

在這個季節(jié)，農(nóng)民彎腰插下秧苗，相信秋天會有答案；而你們的老師埋下知識的種子，同樣相信時間的力量。別怕自己開得慢，山野里的杜鵑要醞釀一整年才綻放，花園的鈴蘭也只在最恰當(dāng)?shù)臅r辰搖響。你們只需要像清晨的露珠那樣，把自己掛在葉尖上，干干凈凈地反射整個世界的光。??

最后，請你們幫我做一件事：放學(xué)時抬起自信的頭顱，對著大山大聲喊出：“我也在長大哦！”因為春天聽見了，就會把更多的風(fēng)、更多的雨、更多的星星，都編進你們未來的日子里。??

離別之際，我寫下這一段文字，送給場壩二小的孩子們，希望他們這一束等待綻放的花，在未來的時光里，成為太陽閃閃發(fā)光，成為飛鳥自由自在，成為浪花振奮昂揚，最后成為更好的自己。

記者：唐龍泉飛? 文/圖/視頻