編者按： “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”科技教師是 青少年追求科學(xué)夢(mèng)想的引路人，也是面向青少年開(kāi)展科 技教育、組織科技活動(dòng)的指導(dǎo)者。他們以滿腔熱忱傳播 科學(xué)知識(shí)，致力于在青少年心田播撒科學(xué)的種子。本期 《特別報(bào)道》聚焦永善縣民族小學(xué)“80后”科技輔導(dǎo)員陳 祥、綏江縣玉泉小學(xué)教師胡小琴“當(dāng)好學(xué)生探索科學(xué)世 界引路人”的故事，展現(xiàn)他們對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

5月9日至11日，由云南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、云南省教育廳、云南省發(fā)展和改革委員會(huì)、云南省生態(tài)環(huán)境廳、共青團(tuán)云南省委、云南省婦女聯(lián)合會(huì)、楚雄州人民政府共同主辦，以“創(chuàng)新·責(zé)任·誠(chéng)信·合作”為主題的第39屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽在楚雄彝族自治州舉行。全省16個(gè)州（市）94所學(xué)校的1500余名學(xué)生和29名科技輔導(dǎo)員同場(chǎng)競(jìng)技。永善縣民族小學(xué)科技輔導(dǎo)員陳祥的參賽項(xiàng)目《云上創(chuàng)客 峽谷探秘——永善馬楠云海成因STEAM探索實(shí)踐》從眾多參賽項(xiàng)目中脫穎而出，斬獲科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。他輔導(dǎo)的熊晉霆等3名學(xué)生在云南省青少年機(jī)器人競(jìng)賽中，分別榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

初心如磐 反哺家鄉(xiāng)的教育堅(jiān)守

今年35歲的陳祥從小就癡迷科學(xué)探索，對(duì)大自然充滿好奇：脫毛衣時(shí)為什么會(huì)產(chǎn)生靜電？云為什么會(huì)呈現(xiàn)不同顏色……這些疑問(wèn)，他總能在《十萬(wàn)個(gè)為什么》《孩子最?lèi)?ài)玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》等科普讀物中找到答案。

大學(xué)畢業(yè)后，陳祥毅然選擇回鄉(xiāng)任教。“學(xué)有所成，回報(bào)家鄉(xiāng)”這句樸實(shí)的承諾，成為他堅(jiān)守教育初心10余載的精神坐標(biāo)。

2015年12月，懷揣教育熱忱的陳祥以優(yōu)異成績(jī)考入永善縣民族小學(xué)。從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師到信息技術(shù)教師，從班主任到教導(dǎo)主任，無(wú)論身處哪個(gè)崗位，他始終以赤誠(chéng)之心深耕教育。在許多人眼中，信息技術(shù)學(xué)科不如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)受重視，但他常說(shuō)：“教書(shū)育人是良心活，任何學(xué)科都應(yīng)全力以赴。”

從教以來(lái)，陳祥總是校園里最早到、最晚走的人。如今，他肩負(fù)學(xué)校教導(dǎo)處工作的同時(shí)，還兼任多個(gè)科技創(chuàng)新興趣班指導(dǎo)教師。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但他仍然堅(jiān)持參加各類(lèi)科學(xué)教育專(zhuān)題培訓(xùn)，將“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”的理念融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在思考與實(shí)踐中成為學(xué)習(xí)的主人。

艱難突圍 科技教育的破繭之旅

2021年，在落實(shí)“雙減”政策背景下，永善縣民族小學(xué)結(jié)合課后服務(wù)要求與學(xué)生需求，決定成立科技創(chuàng)新輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)并物色“領(lǐng)頭雁”。起初，學(xué)校想聘請(qǐng)校外專(zhuān)家，卻因缺乏合適人選陷入困境。這時(shí)，剛完成科技教師培訓(xùn)的陳祥進(jìn)入了大家的視野。他主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)規(guī)劃，毛遂自薦承擔(dān)課外科技創(chuàng)新教育工作。在學(xué)校的支持下，由陳祥擔(dān)任科技總輔導(dǎo)員，熊錢(qián)偉、李幫玉等“80后”“90后”教師組成的科技創(chuàng)新輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)正式成立，并面向全校學(xué)生“招生”。

當(dāng)時(shí)，永善縣民族小學(xué)的科技教育一片空白。機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、3D打印等新興技術(shù)，對(duì)山區(qū)孩子而言如同天方夜譚。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)設(shè)備，陳祥便帶領(lǐng)教師用紙板、塑料瓶制作簡(jiǎn)易教具；缺乏課程資源，他就自費(fèi)購(gòu)置傳感器、國(guó)產(chǎn)芯片等器材，熬夜鉆研Blender3D建模、Python編程，工作到次日凌晨成為常態(tài)；沒(méi)有訓(xùn)練場(chǎng)，他就在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)水管和接頭自行組裝；沒(méi)有訓(xùn)練地圖，他便想方設(shè)法向商家索要圖紙，然后到廣告公司打印；缺乏專(zhuān)家指導(dǎo)，他就主動(dòng)聯(lián)系其他學(xué)校教師尋求幫助……在不足50平方米的活動(dòng)室里，陳祥與團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)啟了山區(qū)小學(xué)科技教育的破繭之旅。

激發(fā)興趣 探索未知的科技奧秘

“同學(xué)們，今天我們繼續(xù)上機(jī)器人編程課。誰(shuí)愿意上來(lái)帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的內(nèi)容，并展示編程成果？”近日，在永善縣民族小學(xué)科學(xué)教育活動(dòng)室里，陳祥話音未落，學(xué)生們便紛紛舉手，爭(zhēng)著上臺(tái)演示。談及教育理念，他感慨地說(shuō)：“興趣是最好的老師，只有點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，才能驅(qū)動(dòng)他們主動(dòng)探索未知。”

在日常教學(xué)中，陳祥一改傳統(tǒng)課堂的嚴(yán)肅風(fēng)格，以“大哥哥”的親和力融入學(xué)生群體。他根據(jù)不同年齡段學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，采取集知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性于一體的教學(xué)模式，帶領(lǐng)孩子們?cè)跓o(wú)人機(jī)操作、3D打印、數(shù)字繪畫(huà)等科技領(lǐng)域中探索。他善于將編程知識(shí)與生活場(chǎng)景相結(jié)合，通過(guò)深入淺出的講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新精神，喚醒潛藏在他們心底的創(chuàng)造力。

“陳老師的課堂特別有趣，他總能用活潑的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)氣氛，讓我們?cè)诳鞓?lè)中感受科學(xué)的魅力。”學(xué)生朱思宇說(shuō)道。學(xué)生家長(zhǎng)王先生也表示：“陳老師思維活躍，對(duì)孩子既有耐心又有方法，在他的引導(dǎo)下，孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。”

外出比賽 拓寬學(xué)生的眼界視野

近年來(lái)，在教研之路上，陳祥敢為人先、勇于探索、勤于創(chuàng)新，收獲了豐碩的成果。2022年，他的科技作品《花瓶》《和平之雷模型》分別榮獲云南省第四屆3D打印作品創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)、昭通市師生信息素養(yǎng)大賽三等獎(jiǎng)。同年，他被市科協(xié)、市教體局聘為昭通市青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)比賽“評(píng)審專(zhuān)家”。

為提升教學(xué)實(shí)效，陳祥探索出“以賽促學(xué)、以賽促教”的教學(xué)模式，將學(xué)科競(jìng)賽融入日常教學(xué)。他帶領(lǐng)學(xué)生走出山區(qū)，在更廣闊的舞臺(tái)上開(kāi)拓視野。近年來(lái)，在省、市、縣相關(guān)部門(mén)與學(xué)校的支持下，陳祥和團(tuán)隊(duì)成員多次組織學(xué)生參加各級(jí)科技賽事，并斬獲諸多佳績(jī)：在第二屆“少年硅谷——全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽”總決賽中，5名學(xué)生獲開(kāi)源硬件應(yīng)用設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；在第六屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽（云南省賽）中，3名學(xué)生分別獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在2023年昭通市“昭通好少年·科技創(chuàng)未來(lái)”主題活動(dòng)中，9名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)、10名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)、4名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。

盡管工作崗位幾經(jīng)變動(dòng)，但陳祥始終堅(jiān)守“科技教師”的身份，未曾忘卻初心。他以對(duì)科技教育的熱愛(ài)與執(zhí)著，持續(xù)在校園里播撒科學(xué)的種子，當(dāng)好學(xué)生探索科學(xué)世界的引路人。

（圖片由受訪者提供）

記者：胡遠(yuǎn)松 通訊員：黃 樺