來源:昭通日?qǐng)?bào)微信公眾平臺(tái)
2018-01-04 11:0312月21日,我市昭通藝術(shù)家創(chuàng)作中心啟動(dòng)了為期10天的“2017年中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)項(xiàng)目——昭通電影培訓(xùn)項(xiàng)目”舉行開班儀式,迎來了我市影視創(chuàng)作培訓(xùn)盛會(huì)。
在為期10天的培訓(xùn)中,著名影視演員、八一電影制片廠演員劇團(tuán)演員岳紅以《從演員角度談?dòng)耙晞?chuàng)作流程》;著名導(dǎo)演、攝影指導(dǎo),中國傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院攝影系主任、教授、博士生導(dǎo)師,中國影協(xié)攝影工作委員會(huì)會(huì)長梁 明以《鏡頭有話說——電影攝影技術(shù)與藝術(shù)》《電影導(dǎo)演藝術(shù)》;著名電影剪輯師、北京電影學(xué)院教授、國家一級(jí)剪輯師、中國電影剪輯學(xué)會(huì)會(huì)長周新霞以《電影剪輯的技與藝》;著名文化學(xué)者、中國民協(xié)顧問、中國民協(xié)原副主席、吉林文聯(lián)副主席、吉林民協(xié)主席,電影《智取威虎山》民俗顧問曹保明以《電影文化與民俗文化》;電影導(dǎo)演,金馬獎(jiǎng)最佳短片獎(jiǎng)獲得者耿軍以《短片與電影之路》;著名電影演員、導(dǎo)演、武術(shù)指導(dǎo),成家班第二代成員李建軍《如何設(shè)計(jì)電影動(dòng)作》;首都師范大學(xué)科德學(xué)院攝影系主任、副教授,中國傳媒大學(xué)紀(jì)錄片博士王大鵬作《影視航拍理論》《影視航拍技術(shù)(實(shí)地拍攝指導(dǎo))》;一級(jí)編劇、八一電影制片廠原副廠長、中國影協(xié)民族電影工作委員會(huì)會(huì)長、解放軍總政治部宣傳部藝術(shù)局原副局長馬維干《電影編劇創(chuàng)作》《民族電影創(chuàng)作》等內(nèi)容對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),旨在全面提升昭通影視創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的整體技能。
下面跟隨小編看看大咖們說了些什么吧!
電影要走出去
——馬維干
簡介:馬維干, 一級(jí)編劇、八一電影制片廠原副廠長、中國電影家協(xié)會(huì)民族電影工作委員會(huì)會(huì)長、解放軍總政治部宣傳部藝術(shù)局原副局長,中國電影家協(xié)會(huì)理事,中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)理事。全軍電視劇“金星獎(jiǎng)”、全國電視劇“飛天獎(jiǎng)”和中國電視“金鷹獎(jiǎng)”。電影《槍手》獲2004年大學(xué)生電影節(jié)評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)、上海國際電影節(jié)影評(píng)人獎(jiǎng)。電影劇本《飛行師長》(即《殲十出擊》)獲廣播電影電視總局2006年度“夏衍杯”優(yōu)秀電影劇本獎(jiǎng)。聯(lián)合創(chuàng)作的電影《驚天動(dòng)地》作為建國60周年獻(xiàn)禮重點(diǎn)影片。代表作:《迷彩天兵》《軍中廚星》《槍手》《殲十出擊》《驚天動(dòng)地》等。
?劇本是影視的核心,要拍什么要演什么,首先得有劇本。寫劇本都是有目的性的,有自發(fā)創(chuàng)作,有委托創(chuàng)作,也有任務(wù)創(chuàng)作。在昭通電影培訓(xùn)班的最后一課,馬維干給學(xué)員們帶來了生動(dòng)精彩、簡明扼要的一課——《電影編劇創(chuàng)作》。
馬維干給大家講述了自己創(chuàng)作《槍手》、《殲十出擊》、《驚天動(dòng)地》等劇本的過程,并結(jié)合近年來各種熱播的電影,詳細(xì)地為大家講解了劇本的創(chuàng)作技巧。
馬維干說,創(chuàng)作劇本,首先要有定位,看是商業(yè)電影、藝術(shù)電影還是宣傳電影,根據(jù)定位來構(gòu)思創(chuàng)作,而且在選題上一定要新穎,做到“新人物、新故事、新角度、新形式、新發(fā)現(xiàn)”;想要寫出一個(gè)優(yōu)秀的劇本,必須主題越單一越好,要符合中國國情,要引起觀眾的共鳴,最重要的是要被更多觀眾認(rèn)同和接受。
電影要走出去,不僅要讓更多的中國觀眾喜歡,還要讓外國觀眾接受和認(rèn)可。馬維干還詳細(xì)介紹了在劇本里要怎么設(shè)計(jì)人物,故事情節(jié)要怎樣安排,人物對(duì)話要怎樣描寫,矛盾沖突要怎樣化解……他主張寫劇本人物要有極致的性格,主人公起點(diǎn)不宜太高,要把主人公放在危機(jī)中,讓觀眾同情主人公。
課程結(jié)束后,學(xué)員們還意猶未盡,多個(gè)學(xué)員表示,聽了老師的課程,學(xué)到了很多東西,希望能再有機(jī)會(huì)聆聽這樣終身受用的講課。