◆通訊員 唐永松 文/圖

如果說(shuō)校園播種的是希望和未來(lái)，那么講臺(tái)耕耘的就是憧憬和芬芳；如果說(shuō)一棵樹撐起的是一片綠色和生機(jī)，那么一個(gè)教師春風(fēng)化雨造就的就是一片藍(lán)天和綠洲。

水富市博愛小學(xué)有這樣一位教師，她在工作中孜孜不倦，嘔心瀝血，埋頭苦干。她叫謝昭賢，有著17年教齡的她，在桃李杏壇默默耕耘，像一支燃燒的蠟燭，在默默地奉獻(xiàn)自己的青春。

經(jīng)驗(yàn)豐富 育人為先

學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，而他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程又是一個(gè)非常復(fù)雜、曲折的發(fā)展過(guò)程。在這一過(guò)程中，班主任的教育工作起著舉足輕重的作用。謝昭賢就是具有豐富的班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)的班主任。她在借鑒其他老師好做法的同時(shí)，結(jié)合自己班級(jí)的具體情況，整理出一套適合本班的管理方法，積極幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)興趣和愛好，把每一個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子，細(xì)心、愛心和耐心地培育。她曾經(jīng)教過(guò)到這么一位學(xué)生。這位學(xué)生剛來(lái)兩天，就讓全班學(xué)生和其他任課教師不勝其煩。這位學(xué)生不但上課不守紀(jì)律、打人，還不寫作業(yè)。謝昭賢沒(méi)有無(wú)端地訓(xùn)斥和排斥這位學(xué)生，更沒(méi)有武斷地判別這位學(xué)生是朽木不可雕，而是從各方面了解這位學(xué)生的情況。原來(lái)這位學(xué)生的父母剛剛外出打工，家里就剩下他和外公外婆一起生活。而年老體弱的外公外婆無(wú)暇管好他的學(xué)習(xí)和生活，于是他就成了無(wú)拘無(wú)束的“自由人”。謝昭賢全面了解這位學(xué)生后，對(duì)這位學(xué)生是動(dòng)之以情，曉之以理地幫扶、教育，用母親般的溫暖去傾心關(guān)懷。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，這位學(xué)生改變很大，開始守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，最后成績(jī)突飛猛進(jìn)，還以優(yōu)異的成績(jī)考上了云天化中學(xué)。

嘔心瀝血 鞠躬盡瘁

“頑皮”是兒童的天性。兒童不“頑皮”，可以說(shuō)是比較傻呆吧。但這個(gè)“頑皮”得有個(gè)度和準(zhǔn)則，而學(xué)生是很難把握這個(gè)度和準(zhǔn)則的。有時(shí)候?qū)W生之間發(fā)生矛盾，或者因嫉妒別人成績(jī)比他好，或者因?yàn)橛腥握n教師批評(píng)了他，就把生氣發(fā)泄在學(xué)習(xí)上，不完成作業(yè)，上課睡覺(jué)，課堂上故意講話等等，諸如此類。謝昭賢就用母親般的溫暖耐心細(xì)致地關(guān)愛他們，教育他們，讓他們端正思想，正確對(duì)待，專心學(xué)習(xí)。學(xué)生們受到她的感化，終于認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻求上進(jìn)。

由于長(zhǎng)時(shí)間全身心投入到教學(xué)當(dāng)中，謝昭賢患上了乳腺囊腫，但她沒(méi)有悲觀，沒(méi)有將自己的疼痛所帶來(lái)的影響帶到課堂上，不顧醫(yī)生的叮囑，仍然兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地教學(xué)。學(xué)生們完全不知道她是帶病堅(jiān)持上課，只是從她虛弱的身子、孱弱的眼神和慘白的面容，似懂非懂地讀出她與往日不同。幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒(méi)有因?yàn)樗龓Р?jiān)持上課而偃旗息鼓，仍然是大鬧不止。但被請(qǐng)到辦公室訓(xùn)誡，看見謝昭賢桌子上放著用礦泉水瓶裝著的中藥汁水的時(shí)候，才慚愧地低下了頭，從而用心學(xué)習(xí)。

潛心鉆研 成績(jī)斐然

一直以來(lái)，謝昭賢苦苦鉆研教材，豐富自己的教學(xué)能力，拓寬知識(shí)面，為使學(xué)生易學(xué)易懂易掌握而不斷“充電”。很多時(shí)候，其他老師都走了，而她還在辦公室廢寢忘食地鉆研教材，批改作業(yè)。謝昭賢把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通在課堂上，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的方法。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目的。她培養(yǎng)出的學(xué)生，一個(gè)個(gè)活潑可愛，有著酷愛學(xué)習(xí)的熱情，昂揚(yáng)的斗志。課外，她還開展了很多科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生了解世界，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，從活動(dòng)中讓學(xué)生不知不覺(jué)地接受學(xué)習(xí)，接受知識(shí)，掌握知識(shí)。這樣一來(lái)，她所教的班級(jí)年年統(tǒng)考都取得成績(jī)優(yōu)異，往往平均分比其他同級(jí)同類學(xué)校高出十幾分。

2002年，謝昭賢在全市自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)；2004年參加全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中，榮獲三等獎(jiǎng)；2006年全市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課中，榮獲二等獎(jiǎng)；2009年9月被評(píng)為水富市“優(yōu)秀教師”；2012年9月被評(píng)為水富市“文明教師”，等等。

平凡的事業(yè)，展示了偉大的人格；盛開的鮮花，凝聚了滾燙的心血。一張張金燦燦的獎(jiǎng)牌，一個(gè)個(gè)殊榮，為她譜寫了青春靚麗的篇章。

昭通新聞網(wǎng)文稿校對(duì)：白春菊