?◇ 陳劍寧

我有一個(gè)相處了十多年的黨校同事，他比我年長(zhǎng)6歲，大學(xué)里學(xué)的是中文，畢業(yè)后曾到原昭通縣委宣傳部工作過(guò)一段時(shí)間。后來(lái)，為加強(qiáng)黨校建設(shè)，充實(shí)黨校教師隊(duì)伍，他被調(diào)到昭通地委黨校，任主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，他就是我的師兄——張?zhí)└焕蠋煛?/p>

我是1980年7月到昭通地委黨校報(bào)到的。當(dāng)時(shí)，昭通地委黨校在距城區(qū)15余公里的盧家祠堂內(nèi)。我報(bào)到后，在盧家祠堂小院子的路上遇見(jiàn)了泰富老師。他個(gè)子較高，1米7左右，戴著一副近視眼鏡，雙手捧著一個(gè)水杯，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，微笑著跟我打招呼：“來(lái)報(bào)到了？”我“嗯”了一聲。“我叫張?zhí)└唬B(yǎng)父史健老師當(dāng)年教過(guò)我俄語(yǔ)，有空過(guò)來(lái)聊。”他簡(jiǎn)短精煉的幾句話不由得使我心中暖暖的。后來(lái)與一些同事交談得知，泰富老師是“文革”前的最后一批大學(xué)畢業(yè)生，是真真切切讀過(guò)4年大學(xué)的中文系本科大學(xué)生，這引起了我對(duì)他的注意。

我是1980年從昭通師專中文專科班畢業(yè)的，盡管當(dāng)時(shí)師專的老師盡心盡力教我們，但由于教材缺乏，而且老師們大多是從各中學(xué)調(diào)來(lái)的，他們編寫(xiě)的講義、講課的方法、知識(shí)的深度和廣度有一定的局限性，沒(méi)有把我“喂飽”，在黨校的教育崗位上，我感到知識(shí)不夠用。為了充實(shí)自己、提高自身的教學(xué)水平，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的中央電大中文專業(yè)。講課的老師是全國(guó)著名的老師，如褚斌杰、袁行霈、何九盈、趙齊平、劉錫慶等，他們生動(dòng)的講課方式和精深的授課內(nèi)容使我深感中國(guó)文學(xué)之精深博大，我感到之前自己所學(xué)到的只是皮毛。我生怕耽擱任何一節(jié)課的內(nèi)容，為了減少往返學(xué)校花費(fèi)的時(shí)間，我雙手抱著收音機(jī)坐學(xué)校的車(chē)上下班，節(jié)假日、周末也是如此。為讓我便于收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)按時(shí)播放的教學(xué)內(nèi)容，泰富老師故意安排我坐在校車(chē)的副駕駛位，他還向?qū)W校的青年教師和他的子女講述我的學(xué)習(xí)精神，同事們時(shí)常用贊許的目光看著我。在泰富老師的幫助下，我的政治理論水平與文化知識(shí)水平都得到了提高。

為提高廣大黨政干部的文化素質(zhì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，我與一些青年教師成立了山之聲文學(xué)社。泰富老師知道后，十分支持，帶頭參加文學(xué)社的活動(dòng)，并在文章稿源和經(jīng)費(fèi)方面給予大力支持。散發(fā)著油墨清香的第一期《山之聲》文學(xué)小報(bào)出版，刊載了他寫(xiě)的散文《母愛(ài)意識(shí)》，該文不僅得到多位教師的贊譽(yù)，我從中也學(xué)到了不少寫(xiě)作知識(shí)。后來(lái)，我在《瞭望》《政工學(xué)刊》《大西南文學(xué)》《滇池》《云南教育》等刊物上發(fā)表了作品，泰富老師知道后，十分高興，并鼓勵(lì)我再接再厲，寫(xiě)出更好的作品。

有一次，我講授《黨政干部文學(xué)理論基礎(chǔ)》，泰富老師聽(tīng)后，對(duì)我提出建議，要我從黨員干部的實(shí)際出發(fā)，理論點(diǎn)到為止，不要講得過(guò)深，應(yīng)把理論知識(shí)與分析革命題材的作品緊密結(jié)合起來(lái)講。于是，我改變了以講理論知識(shí)為主的方式，按照他說(shuō)的方式講課，效果顯著，我的授課也得到了學(xué)員們的歡迎。黨校政治理論是主課，文化只是副課，所以文化的課時(shí)十分有限。為了平衡工作，也為了幫助我在文化方面繼續(xù)求索下去，泰富老師主動(dòng)改了行，去教《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，而我卻一直未改行。此外，他還時(shí)常抽查我學(xué)習(xí)政治理論的讀書(shū)筆記，在他的督促下，我的政治理論知識(shí)不斷提高。

“作為一名黨校教師，自己應(yīng)該是一名黨員，作為一名中層干部、教研室負(fù)責(zé)人，更應(yīng)該是一名黨員。”泰富老師曾這樣說(shuō)過(guò)。他十分關(guān)心我的入黨問(wèn)題，曾多次找我談話。在黨校工作，是我來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，我十分珍惜。我想把以往被耽擱的時(shí)光補(bǔ)回來(lái)，抓緊時(shí)間讀書(shū)、學(xué)習(xí)，想繼續(xù)拿文憑。結(jié)果同事們就產(chǎn)生了我只顧學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué)，我提交《入黨申請(qǐng)書(shū)》已經(jīng)14年了，入黨問(wèn)題一直得不到解決，對(duì)此我深感困惑。我最初的入黨介紹人最后干脆不想繼續(xù)當(dāng)我的入黨介紹人了。后來(lái)是泰富老師主動(dòng)站出來(lái)，自愿當(dāng)我的入黨介紹人。在他的幫助下， 1993年4月我終于光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。此事，只要一想起來(lái)，我仍舊心存感激。

泰富老師除了認(rèn)真搞好黨校的政治理論教育外，還利用休息時(shí)間練習(xí)書(shū)法，在他的辦公室里就懸掛著他的不少作品。他的字很有特點(diǎn)，寫(xiě)得剛勁有力，因此，他的朋友、書(shū)法界的同仁隨時(shí)會(huì)來(lái)向他索要墨寶。校刊《昭通黨校報(bào)》的刊頭和一些用書(shū)法寫(xiě)的標(biāo)題就出自他手，熟悉他書(shū)法作品的人一看，就知道是泰富老師寫(xiě)的。

我們?cè)谝黄鹕险n、切磋文藝，相處了十多年，不知為什么，泰富老師悄無(wú)聲息地辦理了調(diào)動(dòng)手續(xù)，調(diào)到云南省社會(huì)主義學(xué)院去了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他寫(xiě)了一本理論專著，評(píng)上了教授。他還回到過(guò)昭通，來(lái)過(guò)市委黨校一次，但由于我只顧埋頭看書(shū)、寫(xiě)作，很少過(guò)問(wèn)身外的事情，最終沒(méi)能再見(jiàn)到他，十分遺憾。

我隨時(shí)都在詢問(wèn)泰富老師的同學(xué)鄧仁富老師，獲取他的相關(guān)信息。鄧?yán)蠋熣f(shuō)，泰富老師的女兒在英國(guó)，他曾去那兒住過(guò)一段時(shí)間，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在已回到昆明安度晚年。好人有好報(bào)，見(jiàn)不到師兄泰富老師，就只能在心中默默地祝愿他一切都好，健康長(zhǎng)壽！