◆李婭秋

薄霧朦朧，當天空映射出第一縷朝霞，安靜的教室里，諄諄教導，一天又一天重復。

萬籟俱寂，當校園停息了最后一聲蟲鳴，昏黃的燈光下，孜孜不倦，一年又一年不變。

如果，我可以是陽光，我想讓溫暖充滿每一個空間。

如果，我可以是春風，我想讓真情開遍每一個心靈。

如果，我可以是雨露，我想讓甘霖滋潤每一棵幼苗。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。播種春天、播種理想、播種力量……陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。選擇了教師行業(yè)，選擇了奉獻，只為固守最初的丹心。

我授業(yè)，授知識、授技能，毫無保留對學生的心不變，多少季節(jié)輪回，多少春夏秋冬，心不變。

我解惑，解疑惑、解心惑，光明磊落對學生的心不變，多少季節(jié)輪回，多少春夏秋冬，心不變。

我傳道，傳正道、走正路，全心全意為學生的心不變，多少季節(jié)輪回，多少春夏秋冬，心不變。

我是一名教師，只要我的幼苗能長成參天大樹，我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，只要我的希望能將他們的前路照亮，我無怨無悔。

我是一名教師，我心不變，三尺講臺言壯志，一顆丹心照九天。

我無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；

我正直地站著，站成一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚地伸向藍天，風雪中的生命才因此而變得青翠而蓬勃；

我高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦地拍響節(jié)奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。

無論生活的路有多遠，學子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。老師是知識的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。

教師節(jié)到了，孩子們紛紛送來賀卡，發(fā)來短信，上面赫然寫著：老師是起航之帆，學生是駕馭舵手，人生是航行之舟，再大風雨，再多困難，始終有恩師助力揚帆……

……假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我胸懷博大，知識精深的老師……

……您用粉筆，勾勒孩子的未來，您用青春，培育祖國的棟梁，您用教誨，指引夢想的方向，您用執(zhí)著，譜寫偉大的職責，愿老師您桃李滿天下……

……我們從幼苗長成大樹，永遠是您的學生；我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意送給您。十年前，我想成為您，因為您照亮了我的人生;十年后，我成為您，所以照亮了別人的人生……

(作者系昭通市實驗小學教師)