大幅減少發(fā)文數(shù)量，嚴(yán)格控制發(fā)文和會(huì)議規(guī)格，實(shí)行會(huì)議計(jì)劃管理，精簡考核指標(biāo)事項(xiàng)，改進(jìn)督查考核方法……盤點(diǎn)各地為基層減負(fù)的硬招實(shí)招，“精準(zhǔn)”無疑是一個(gè)很重要的關(guān)鍵詞。

同一個(gè)藥方不能治好所有的病痛，同一個(gè)舉措不可能解決所有問題。力戒形式主義，首先要號(hào)準(zhǔn)脈、開對(duì)方。基層負(fù)擔(dān)重，有時(shí)并非工作任務(wù)本身累到無法承擔(dān)，而是“正經(jīng)事”以外的“雜事”太多，占用基層干部過多時(shí)間和精力。若是眉毛胡子一把抓，反而可能無法根治存在的問題。

找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥，聯(lián)系實(shí)際，在“精準(zhǔn)”上下功夫，才能針對(duì)相應(yīng)問題疏通堵點(diǎn)、化解痛點(diǎn)、消除難點(diǎn)，讓基層感受到實(shí)實(shí)在在的效果。

減負(fù)的重點(diǎn)在于遏制形式主義和官僚主義。基層負(fù)擔(dān)過重，背后往往都有形式主義和官僚主義作祟。這些長期積累的頑疾，導(dǎo)致不少工作處于“掛空擋、空耗油”的狀態(tài)，削弱干部執(zhí)行力，影響政策落地，基層干部群眾不勝其“繁”。當(dāng)前“不忘初心、牢記使命”主題教育正在扎實(shí)推進(jìn)，各地通過檢視問題、整改落實(shí)，查擺糾治形式主義、官僚主義問題，把板子打在了要害處，為解決好基層負(fù)擔(dān)重的問題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

減負(fù)的關(guān)鍵在于理順基層治理體制機(jī)制。對(duì)于基層工作的現(xiàn)實(shí)，許多時(shí)候是“上面千條線，下面一根針”，有時(shí)甚至是“上面千把錘，下面一顆釘”。從管理體制看，一些領(lǐng)域條塊不清、權(quán)責(zé)不明，條上發(fā)號(hào)施令，把落實(shí)的任務(wù)拋給塊上，基層忙得找不到北，還受“夾板氣”。上級(jí)部門不是“看客”，科學(xué)合理劃分任務(wù)指標(biāo)，變“給我上”為“跟我上”，變“層層甩包袱”為“層層擔(dān)責(zé)任”，基層的過重負(fù)擔(dān)才能真正卸下來。

從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)看，做好為基層減負(fù)工作，也需要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向。樹立崇尚實(shí)干、尊重實(shí)績的考核導(dǎo)向，引導(dǎo)干部把更多精力用在做實(shí)事上，為基層減負(fù)工作才能贏得干部贊同、收獲群眾叫好。（張志鋒）