初次見到趙啟露，淡淡的羞澀也掩蓋不住她的靈氣，長長的睫毛、清澈的眼神透著聰慧。一聊才知道，她現(xiàn)在已經(jīng)讀了《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《格林童話》等一系列名著。趙啟露現(xiàn)在小學(xué)四年級剛讀完，期末考成績不錯，總分470分，年級第三名。讀小學(xué)以來，她的成績一直保持在年級前三名；語文、英語還得過年級第一名；英語演講比賽在鎮(zhèn)上得過第一名，她就是妥妥的一枚學(xué)霸。光成績好不算優(yōu)秀，她還是班長、少先隊小隊長、大隊部干部。在她的一堆獎狀里，有一張最讓人心動，是因拾金不昧獲得的獎狀。這個孩子如此善良，讓人看著就覺得溫暖感動，所有獎狀，足以印證一個10歲孩子的優(yōu)秀。

這個上進(jìn)的孩子，想讓自己的成績更上一層樓，向爸爸提出要趁假期補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和英語。她家庭條件一般，兩科的補(bǔ)習(xí)費(fèi)是一筆不小的開支，爸爸沒答應(yīng)她。我告訴她學(xué)習(xí)一直保持優(yōu)秀的秘訣是學(xué)會自學(xué)，又建議她買本“教材全解”來假期自學(xué)下一冊的知識，她欣然應(yīng)允。若真做了，她會離理想中的鳳池中學(xué)更進(jìn)一步。她對爸爸不愿意花錢送自己去補(bǔ)習(xí)，既不氣也不惱，她知道，在這種家庭條件下是容不得她撒嬌任性的。下學(xué)期趙啟露的姐姐要到區(qū)一中讀高一了，家里的開支會更大。父母還得加把勁掙錢。

趙啟露的爸爸靠幫自家四弟開車掙錢，跑一趟得點工錢，現(xiàn)在幾天出一次車，收入不固定。媽媽在小寨鎮(zhèn)街子上開了個百貨店，趕場時開店，閑天就去打零工，一天最多掙 100 元。母親的嚴(yán)格要求和父親的寬容厚愛造就了趙啟露三姐弟開朗、有責(zé)任心、積極上進(jìn)的好品質(zhì)。

趙啟露家剛搬到兩層半洋房里住，蓋這房子應(yīng)該是傾盡了家里所有的積蓄。照她媽媽的說法:沒知識沒文化，只能靠兩只手苦錢來供三個娃娃讀書。父母忙著掙錢養(yǎng)家糊口，他們?nèi)⒚弥荒苁谴髱　＝憬阕x小學(xué)時帶著弟弟和她在家做飯吃，她或弟弟生病時姐姐帶他們到村衛(wèi)生所，或鎮(zhèn)衛(wèi)生院看病。姐姐讀初中后，幾歲的她帶著弟弟做飯吃，帶弟弟一起上下學(xué)，一起讀書寫作業(yè)，午飯和晚飯都是她帶著弟弟弄來吃。她會做三個拿手菜，都是以洋芋為主料，我向她請教時，她耐心而詳細(xì)地教我如何做，10 歲的孩子，說得頭頭是道。我回家試做了一個菜，效果還不錯。家里養(yǎng)出這樣的孩子，真好！這是父母修來的福氣。

父母天天在外打工掙錢，有時弟弟生病趙啟露要帶他到村衛(wèi)生所看病，若弟弟發(fā)高燒時，她甚至要帶弟弟到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上看病。對我們來說這有點不可思議，去鎮(zhèn)上他們要橫穿昭魯快捷通道，現(xiàn)在路上車那么多，都開得那么快，父母也放心？對家庭條件好的孩子來說是不可能遇到這樣的情況的，但遇上如此忙碌的父母，就體會到什么是“狠心”的爹媽了。這里沒有悲情，只在鮮活生動地詮釋“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話的含義，這不是故事，這是當(dāng)下真實的存在。想想那些衣來伸手飯來張口，開口要、閉口就要到的孩子，他們拿什么和如趙啟露之類的孩子進(jìn)行生存競爭？我從她身上又看到了二三十年前的一大波勤奮上進(jìn)的農(nóng)村娃，通過自己的努力有了一份穩(wěn)定的工作，改寫了一個家庭祖輩命運(yùn)的人的影子。嬌慣孩子的父母，終會因淺陋的眼光誤了孩子。真正愛孩子的父母，要鍛煉孩子的生存能力。

趙啟露家兩層半的小洋房掩映在自家的蘋果林間，蘋果已掛滿枝頭，站在樓上看那綠葉間星星點點的紅燈籠，著實喜人。她家里原本指望今年蘋果有一筆豐厚的收入，馬上讀高一的姐姐的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)也就有著落了，誰曾想，前段時間蘋果遭了冰雹，長大的蘋果也是傷痕累累，今年的蘋果收入比往年要減一半。靠天吃飯的農(nóng)民在天災(zāi)面前除了勤勞，別無他法。現(xiàn)在趙啟露的父母正抓緊時間通過打零工掙更多的錢來維持生計。蘋果的收入明顯已經(jīng)減少了，但他們對土地的熱愛一點都沒減少，他們白天打工，但總在早上出門打工前到地里疏果、除草、打藥、種菜，晚上放工回來再到地里侍弄土地到天黑。土地是他們的根，不管是打零工還是做生意，他們總在上班前，下班后都要到地里去勞作一番，有時午飯或晚飯后也會到地里走走看看，這樣心里才踏實。每逢周末或假期，只要父母到地里勞作，趙啟露都會跟著去當(dāng)幫手，疏果、拔草、種菜、澆水都能有樣學(xué)樣，還一學(xué)就會。

春天，她跟著父母給蘋果疏花疏果，放學(xué)時，她做完作業(yè)就到地里拔草，還會帶上一本書，拔完草，朗朗的書聲就在果園里飄蕩。她偶爾也會摘點野花給自己和弟弟編一個花環(huán)，美美地戴在頭上。勞動、讀書、娛樂幾不誤。

夏天，她帶著弟弟在果樹下要么乘涼玩耍、要么讀書寫字、偶爾來段自編的舞蹈。趙啟露沒有學(xué)過舞蹈，但她帶著同學(xué)們排出的舞蹈總會在六一兒童節(jié)的舞臺上大放異彩，贏得了臺下觀眾掌聲雷動。有一次老師寫了個關(guān)于留守兒童的話劇，她表演得是那么深刻到位，表演的效果超出了老師的預(yù)想，臺下觀眾看得熱淚盈眶。班主任老師說:“舞蹈都是她帶著同學(xué)編排的，老師根本不用管。老師寫了劇本，給她說了一下劇本想要表現(xiàn)的東西，她就憑著自己的小腦袋去理解、去創(chuàng)作、去表演，沒有人給予指導(dǎo)，她竟能表演得這么好。”這孩子的靈氣可見一斑。

秋天，她和父母摘下滿滿的收獲，蘋果的香氣和書的香氣，把她浸潤成一個芳香四溢的孩子。家里仰仗著蘋果的收入讓生活變得更好，她愿意用雙手和父母一起創(chuàng)造美好的生活。

冬天，爸爸給蘋果剪枝，她又把爸爸剪下的蘋果枝一根根撿起碼好。果園被他們打理得井然有序，這不僅是因為勤勞，更因為他們對果園有一種深深的熱愛，這是對土地深深的熱愛，對根的熱愛。

勤勞門第春光好，她家哪個季節(jié)都有一種蓬勃向上的力量在生長、在彌漫、在傳承。

在土地里她是爸爸媽媽的好幫手，在家里不管是學(xué)習(xí)還是家務(wù)都不用父母操心，交代過、沒交代過的事趙啟露都會做得妥妥的。在班上，趙啟露還是老師的得力助手。當(dāng)班長的她班務(wù)工作不需要班主任多操心，有次班主任彭老師在網(wǎng)上買了一大堆獎牌，讓她分類整理出來，她不但整理好，分好類放著，還用紙寫好每種獎牌有多少個，然后交給老師。班主任老師看到她整理的結(jié)果時都有點驚訝，心里非常肯定地認(rèn)為:這孩子小小年紀(jì)做事不但細(xì)心，還如此妥帖，將來無論從事什么職業(yè)都會做得很出色。是呀!誰看了這件事不會覺得她正在鍛造自己的金飯碗呢？

這么優(yōu)秀的一個孩子，她的偶像是她的班主任彭老師，她想長大了當(dāng)一名小學(xué)老師，大概是因為班主任彭老師給她的影響太深了。她想做老師是因為想教出更多的人才。聽她這么一說，我又看到了小時候的自己，不就是因為當(dāng)初的理想才選擇了當(dāng)老師。老師對教書的熱愛和農(nóng)民對土地的熱愛是一樣的深沉和厚重。看著她，我已經(jīng)看到將來教行又多了一位兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦的優(yōu)秀老師了。

土地把她滋養(yǎng)成一個勤奮務(wù)實的孩子；蘋果把她滋養(yǎng)成一個水潤有靈氣的孩子；父母把她滋養(yǎng)成一個刻苦上進(jìn)的孩子；老師把她滋養(yǎng)成一個有理想、樂于奉獻(xiàn)的孩子。

她的家在蘋果林里，果園既是她的勞動場所，也是她的娛樂場所。她的眼睛看到了一草一木、一花一果的美好，她的心靈在這美好中浸潤生長；她的眼睛看到了父母的勤勞，耳濡目染，她也就成了勤勞能干的人，疏花疏果有她，澆水施肥有她，除草摘果有她。她給果園帶來了歌聲和歡笑；果園為她提供了一方美好的天地。果園是她的舞蹈場所和游戲基地，也是她讀書學(xué)習(xí)的幽靜之處。她在這兒聽蟲鳴鳥叫，賞小草野花。果子和花兒在這兒聽她讀書歌唱。土地是根，蘋果是夢。根的深厚、夢的美好，養(yǎng)育了她，讓她長成一個勤勞善良、美麗有夢的姑娘。她就是從果園里長起來的精靈，朝著遠(yuǎn)方，懷揣著夢想飛去，飛向她理想的生活。（作者：彭國瓊?系昭陽區(qū)第五小學(xué)教師）