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有人說老師像擺渡人，把學(xué)生送到知識(shí)的彼岸。其實(shí)，作為擺渡人，擺渡的可能不止是知識(shí)，其方面也可能還有很多。

我講述一個(gè)控輟保學(xué)中勸返輟學(xué)學(xué)生的故事。學(xué)生名叫雷禮鳳，家住鹽津縣豆沙鎮(zhèn)銀廠村新林村民小組，輟學(xué)前是鹽津縣豆沙鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生。

雷禮鳳輟學(xué)在家已半月有余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長數(shù)次規(guī)勸無果。此次勸返小組一行3人，胡明才、我和曾敏，我們都是鹽津縣教育體育局駐豆沙鎮(zhèn)銀廠村“百日脫貧攻堅(jiān)”的駐村幫扶干部。

我們深知，對(duì)于成長中的孩子來說，求學(xué)是他們唯一的正道。義務(wù)教育階段每一個(gè)輟學(xué)生都有一個(gè)或者數(shù)個(gè)難以言說的緣由。不然，他們不會(huì)輕易舍棄美麗的校園以及那么多可親可愛的同學(xué)和老師。

她為什么輟學(xué)在家呢？從銀廠村村委會(huì)出發(fā)，坐在去往新林村民小組的車上，我們時(shí)而議論，時(shí)而沉默，都在思考問題的癥結(jié)和解決的辦法……

車到新林村民小組，我們按照村干部事先的指引，從一條小路拾級(jí)而上，穿過一片茂密的小樹林，很快到達(dá)雷禮鳳的家。這個(gè)家有樓房有瓦屋，院壩堆放著不少政府發(fā)放的琉璃瓦以及大量成型未成型的龍骨條。室內(nèi)窗明幾凈。這種境況，在鄉(xiāng)村應(yīng)該還算一個(gè)比較殷實(shí)的家庭。

今天運(yùn)氣不錯(cuò)。我們的勸返對(duì)象和孩子父親、奶奶都在家。此刻雷禮鳳正坐在取暖爐邊玩手機(jī)，見到我們到來，急忙放下，臉上閃過一絲驚慌，但并未回避我們，她似乎知道了我們的意圖。我們作過自我介紹后，就圍在她身邊坐下來，熱情的主人很快端來熱氣騰騰的茶水。

“你是雷禮鳳吧？你為什么不去讀書了呢？你遇到了什么困難和問題可以告訴我們嗎？我們是教育體育局的老師，今天專程前來就是來幫助你解決問題的。”我們是教育工作者，面對(duì)輟學(xué)學(xué)生，知道對(duì)待輟學(xué)的孩子該以什么樣的態(tài)度和語氣。“問她原因一直不說，老師也來過幾次了。”奶奶說這話似乎有點(diǎn)無可奈何了。“為這事，我在外打工都趕回來了，可她就是不愿回到學(xué)校去讀書。”孩子父親說。當(dāng)然我們知道，孩子父親回家還因?yàn)樽约覔Q蓋瓦屋面的原因。

我們爭先恐后地反復(fù)講述了不少人生道理，讀書對(duì)于個(gè)人、家庭的重大意義。雷禮鳳偶爾看看我們，很多時(shí)候她的眼睛始終緊盯著一個(gè)地方，表情冷漠，臉上的淚水不住地滑落，也不去擦拭它。

我們不忍心責(zé)備這樣一個(gè)看上去乖巧、懂事的孩子。據(jù)我們了解，她的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌喜⒉徊睢Ｋ膲毫σ欢ㄊ莵碜詢?nèi)心，可能是老師、同學(xué)，也可能來自校外勢力，她想逃避現(xiàn)實(shí)。但這種目前難以抗拒的壓力她又不能與任何人分享，包括陪伴最多和最疼愛她的奶奶。

一個(gè)多小時(shí)過去，雷禮鳳面對(duì)我們苦口婆心的勸誡始終未有任何表示。我們明白了，她是下定決心再也不會(huì)回到豆沙鎮(zhèn)中學(xué)，那個(gè)讓她自認(rèn)為傷透心的地方了。盡管她誰也不告訴，這正說明問題對(duì)于她來說是極其嚴(yán)重的。我們當(dāng)前要做的，是必須要為她尋找一個(gè)新的、能讓她感到安全的生活環(huán)境。

“雷禮鳳，你還未完成義務(wù)教育，回學(xué)校讀書是必須的，這是國家義務(wù)教育法的規(guī)定。”“你不愿意回豆沙鎮(zhèn)中學(xué)，可以去其他學(xué)校，我們可以幫你聯(lián)系。”“你想選擇哪一個(gè)學(xué)校，我們一定努力幫你。”我覺察到雷禮鳳的眼睛第一次閃過一絲希望的神色，可能她一直沒有想到這個(gè)問題。“去縣城學(xué)校讀，怎樣？”雷禮鳳終于第一次點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我拿出手機(jī)，給縣城學(xué)校的校長打電話，很快落實(shí)了就讀學(xué)校。決勝脫貧攻堅(jiān)階段，縣上統(tǒng)一要求過，各地勸返的學(xué)生各校必須無條件接收下來。

雷禮鳳突然站起來，走出去，拿起熱水壺給我們續(xù)上茶水。在場的人都一起會(huì)心地笑了。家有輟學(xué)生，家長著急、老師著急，各級(jí)干部也著急。眼見問題得到解決，奶奶很高興，一定要留我們吃午飯。我們也想多給學(xué)生和家長交流，也就爽快地答應(yīng)了。

交談中，知道家長忙，這些天不少人家都在抓緊換蓋琉璃瓦，都在相互幫忙，很快就輪到他們自己家。我們就主動(dòng)承擔(dān)了護(hù)送雷禮鳳去縣城學(xué)校上學(xué)的差事。一家人自然是感激不盡，多次謝過，我們說這是我們工作的職責(zé)，氣氛特別融洽。

不知什么時(shí)候，久未天晴的山村已陽光燦爛。

上學(xué)路上，雷禮鳳依然沒說一句話，也許她天生就是一個(gè)不愿多說話的姑娘。我們先到豆沙鎮(zhèn)中學(xué)，把情況和校長作了簡短交流，雷禮鳳趁此機(jī)會(huì)收拾好了她個(gè)人的物品。傍晚，我們趕到縣城，在街上為雷禮鳳選購了床上用品。這時(shí)的她漸漸活躍起來，雖然還是不愛說話。趕到學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)等人已經(jīng)等候多時(shí)了。

雷禮鳳終于被安頓下來，學(xué)校各方面都已經(jīng)提前為她考慮好了，看得出她對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境非常滿意。

走出校園，車窗外霓虹閃爍，縣城已是萬家燈火。沉浸在喜悅中的我們，此刻最大的感悟是：我們成為一次擺渡人，我們做了一件讓一個(gè)農(nóng)村家庭安心的事情，讓一只擱淺的小船駛向了新的港灣，新的航程。

（作者：蔣永忠）