在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)收官之年的“六一”國際兒童節(jié)之際，讀到了著名女作家湘女的兒童長篇小說《懸崖村的天琴座女孩》，這是作家和出版社獻(xiàn)給孩子們最珍貴的節(jié)日禮物，是女作家融入脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)生活，以飽滿的創(chuàng)作熱情和一顆“永遠(yuǎn)”的童心，反映在深度脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的時(shí)代變遷中，實(shí)現(xiàn)兒童美好夢(mèng)想的一本好書，是兒童長篇小說創(chuàng)作上的重要收獲。

兒童長篇小說《懸崖村的天琴座女孩》取材于四川省涼山彝族自治州昭覺縣支爾莫鄉(xiāng)的阿土列爾村，即聞名于世的懸崖村，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)懸崖藤梯變鋼梯，開發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)和發(fā)展旅游業(yè)脫貧的現(xiàn)實(shí)生活，在宏大的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的時(shí)代背景下，通過小說的主人公彝族小女孩阿依朵美好的夢(mèng)想和視角，描寫了那個(gè)離太陽最近，離大城市很遠(yuǎn)的望天崖村發(fā)生的時(shí)代變化。塑造了一批貼近孩子們生活的典型人物，特別是聰明美麗、好學(xué)上進(jìn)、勤奮勇敢、心懷夢(mèng)想的彝族小女孩阿依朵，在望天崖村播下文明種子的英英老師，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧攻堅(jiān)，建設(shè)新農(nóng)村的村主任阿卓，阿依朵同桌的城市孩子舒杰等，通過這些人物性格和他們之間的關(guān)系，構(gòu)建成的小說情節(jié)和故事，最終實(shí)現(xiàn)了阿依朵彈奏天琴的美好夢(mèng)想，反映了一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)代社會(huì)的望天崖村一步跨越千年的時(shí)代巨變。

把隱藏在大涼山深處懸崖村的生活，通過孩子的視角，創(chuàng)作成一部兒童長篇小說，讓孩子們通過閱讀和形象審美，來認(rèn)識(shí)在建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大征程中，在實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大的中國夢(mèng)中，打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是何等的重要和艱難。特別是像大涼山懸崖村這樣地理位置險(xiǎn)要特殊，幾乎和現(xiàn)代文明相差幾個(gè)世紀(jì)，能在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)一步跨千年，是我們黨不忘初心的一個(gè)生動(dòng)見證，是我們偉大祖國母親各民族兒女親如一家，在奔小康路上一個(gè)也不能少的生動(dòng)體現(xiàn)。作家及時(shí)創(chuàng)作出一部這樣反映現(xiàn)實(shí)生活、貼近孩子們心靈世界的作品，有助于孩子們從小就去樹立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，有助于他們長大后以新時(shí)代的主人，去為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。因此，這部長篇小說，為兒童文學(xué)怎樣去及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，作出了有益的藝術(shù)探索和啟示。它的現(xiàn)實(shí)意義和審美價(jià)值，都不可小覷。

要用現(xiàn)實(shí)中懸崖村的生活，創(chuàng)作出一部文藝作品，特別是兒童文學(xué)，難度是不小的。懸崖村從2015年以來，國內(nèi)大小媒體都作過了許多報(bào)道，在2020年5月16日的央視焦點(diǎn)訪談中，再次聚焦懸崖村，可以說這個(gè)曾經(jīng)離人們很遠(yuǎn)的小山村，早已進(jìn)入公眾的視線，對(duì)它已經(jīng)非常熟悉了，要以其生活創(chuàng)作出一部兒童長篇小說，作家必須要有知難而上的勇氣和敢于在藝術(shù)上創(chuàng)新的精神，才會(huì)創(chuàng)作出受到孩子們的歡迎和文學(xué)界認(rèn)可的好作品。

我認(rèn)為湘女做到了。讀了這部《懸崖村的天琴座女孩》后，我還一直沉浸在小說別具一格的境界中，感動(dòng)著、深思著。兒童文學(xué)作家吳然、廖小琴、彝族作家呂翼看了這部作品后都對(duì)湘女的《懸崖村的天琴座女孩》給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這部作品“有一種直抵人心的力量”，孩子們讀后“都會(huì)深受鼓舞，從中汲取成長的力量”。

湘女具有敏銳的藝術(shù)感覺，她在這部兒童長篇小說中，把人們熟悉的懸崖村的生活素材，加以提煉，新穎而生動(dòng)地表現(xiàn)了出來，把熟悉化陌生，把常見變典型。藝術(shù)中的望天崖，雖源于懸崖村生活，卻又比懸崖村的生活更高、更集中、更典型、更形象、更生動(dòng)。

其一，是藝術(shù)視角獨(dú)特。作品通過小說主人公阿依朵的夢(mèng)想和她的視角，去反映懸崖村的今昔和她與時(shí)代變遷中各種人物的關(guān)系。這就使整部長篇都在一個(gè)彝族女孩阿依朵的夢(mèng)想和視角中，充滿了濃郁的孩子氣息，把一個(gè)懸崖村的今昔，表現(xiàn)得別具一格。

小說在濃郁的詩情與神秘的氛圍中拉開序幕。在望天崖村里，有許多阿依朵這樣的孩子，他們從小都會(huì)爬與外界聯(lián)系的原始藤梯，是在吃苦蕎中長大的。但由于阿依朵的聰明和好學(xué)，天真無邪、富于想象，對(duì)音樂有一種特別的感覺，便受到來望天崖支教的女教師英英的關(guān)注，她們建立起了親密的師生情誼。英英不僅在望天崖播下了文化的種子，也給阿依朵播下現(xiàn)代文明的種子。阿依朵經(jīng)常隨英英在望天崖的大青石板上看天上的星星，尋找自己的星座，找到了屬于她的天琴座。在她的視覺里，那就是一把神奇的天琴，似乎還聽見了從銀河系流下的天籟之聲。這聲音就和英英老師彈奏的古琴一樣，讓她著迷，還夢(mèng)想著當(dāng)一個(gè)像英英老師那樣會(huì)彈奏“天琴”的人，心有靈犀的英英老師，要到更邊遠(yuǎn)的村寨去支教了，走時(shí)還要送她一把古琴，這就給她實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想帶來了希望，也成為阿依朵心中的一個(gè)美好的秘密。

于是，小說就在阿依朵為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，通過她那雙又黑又亮的大眼睛，去看與望天崖變遷有關(guān)的人和事，圍繞她心中那個(gè)秘密及揭開，制造懸念，描寫環(huán)境，塑造人物，展開故事情節(jié)，營造出充滿兒童生活氣息又具有脫貧攻堅(jiān)時(shí)代精神，可讀性強(qiáng)、成為孩子們愛讀的一部好書。

阿依朵視角中的親人，她的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和她血緣相連，又和望天崖村的時(shí)代巨變密切相關(guān)。她的夢(mèng)想、爸爸媽媽的夢(mèng)想，全都在望天崖的脫貧攻堅(jiān)后實(shí)現(xiàn)了，這就使一個(gè)時(shí)代的大主題和個(gè)人美好的夢(mèng)想自然聯(lián)系了起來。阿依朵視角中的同桌、大城市來的男孩舒杰和農(nóng)業(yè)專家大川爺爺、扶貧干部包子叔叔等，也是在精準(zhǔn)脫貧這個(gè)偉大時(shí)代的攻堅(jiān)戰(zhàn)中來到望天崖，她與舒杰的彈琴比賽，和大川爺爺?shù)那捎觯@些人在望天崖大凹子溝的會(huì)合，也同樣和望天崖脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)建設(shè)新農(nóng)村的歷程不可分割。她視覺中的望天崖，都在這些人的努力下，變得美好起來，藤梯變鋼梯，生態(tài)農(nóng)業(yè)基地使望天崖更加美麗，天下游客來到望天崖，望天崖村走出了大涼山，走向世界。在彝族的火把節(jié)上，英英老師送來一把古琴，天琴座女孩彈奏著、英英老師彈奏著、舒杰彈奏著，一曲時(shí)代的宏大交響樂，響徹大涼山，天琴座女孩圓夢(mèng)大涼山。窮困的望天崖，正在走向幸福的望天崖；落后的望天崖，正在邁進(jìn)現(xiàn)代文明的望天崖；原始的望天崖，實(shí)現(xiàn)了一步跨千年的歷史巨變。

其二，這部作品由于是取材于大涼山懸崖村的生活。作品在人物塑造上，生活細(xì)節(jié)的提煉上，地理環(huán)境的描寫上，民族風(fēng)情的呈現(xiàn)上，在不違背整體真實(shí)的前提下，更加注重適合孩子口味的趣味性、知識(shí)性與形象生動(dòng)性。像作為“道具”使用的獨(dú)角白羊“小白角”，在長篇小說中它幾乎成為整部作品不可缺少的貫穿細(xì)節(jié)，它既和阿依朵不離不棄、情同手足，還和舒杰生死攸關(guān)，在舒杰掉下大凹子溝的溝下之溝時(shí)，是它給阿依朵報(bào)信救出舒杰。甚至，它在情節(jié)中穿針引線，一些重要人物如大川爺爺和大凹子溝生態(tài)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)，都是它引出的。這個(gè)“小白角”在書中很能增強(qiáng)孩子們的閱讀興趣，顯示了小細(xì)節(jié)的大作用。還有一些農(nóng)作物、動(dòng)植物、生活習(xí)性等，通過阿依朵的視角描寫出來，頗為有趣，也給一些遠(yuǎn)離農(nóng)村的孩子增加了一些有關(guān)民族生活、地理生態(tài)方面的知識(shí)，對(duì)長篇小說本身，也可顯出鮮明的地域、民族特色。

第三，這部長篇小說的語言，以形象、生動(dòng)和浪漫的想象的特點(diǎn)，顯示出語言的詩意美和孩子生活天真爛漫的美。作品多次寫到阿依朵心目中的“天琴”那是她的一個(gè)美好的夢(mèng)想。作家對(duì)這個(gè)夢(mèng)想的描寫語言，想象浪漫且非常精美。當(dāng)她聽到大涼山的各種大自然之聲時(shí)，如“山風(fēng)瑟瑟，小河潺潺，山花搖曳，草兒嘆息，蟲子低鳴，小鳥說著夢(mèng)話……”阿依朵會(huì)告訴爸爸：“那就是從天上流淌下來的琴聲……”這里對(duì)山野間各種聲音的描寫形象生動(dòng)而細(xì)微，如“草兒嘆息、蟲子低鳴、小鳥說著夢(mèng)話”等，充滿了兒童的天真美，特別是一句“那就是從天上流淌下來的琴聲”，把一個(gè)對(duì)天琴的夢(mèng)想，抒寫得詩意盎然。又如“我的天琴也能開出花兒來……它會(huì)發(fā)出三千年前的金石之聲，一億年前的天籟之言……”也極富想象力。又如，寫舒杰聽爺爺說話，作家是這樣描寫的：“爺爺?shù)穆曇舯辉鹿膺^濾了，就像從那棵老樹心里發(fā)出來的，有些虛幻。”這簡直就是陌生化的詩語，聲音被月光過濾了，那是多么美而充滿詩意的語言。湘女作品歷來注重語言的詩意美、形象美、生動(dòng)美、精煉美、準(zhǔn)確美，她的作品就是孩子們學(xué)習(xí)語言的范文，這部長篇小說也是如此。

湘女的兒童長篇小說《懸崖村的天琴座女孩》，把一個(gè)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重大題材書寫成一部好書，無疑是兒童文學(xué)創(chuàng)作上值得關(guān)注的事。她送孩子們的是一部有意義的書，帶給兒童文學(xué)作家的也有可供參考和有所啟示的東西，那就是現(xiàn)實(shí)重大題材的兒童文學(xué)創(chuàng)作大有可為，關(guān)鍵在于創(chuàng)新。作 者? ?張永權(quán)