在威信縣第一中學(xué)初中部251班教室里，50多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái)，來自上海市松江區(qū)新橋中學(xué)教育對(duì)口幫扶威信縣的教師練貴宜正在教學(xué)生如何根據(jù)離子符號(hào)來書寫對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)方程式。

練貴宜是松江區(qū)選派的第一批幫扶教師之一，曾在貴州省安順市支教近一年的時(shí)間，隨著新一輪東西部協(xié)作教育對(duì)口幫扶的號(hào)角吹響，他再次響應(yīng)號(hào)召，帶著對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛，于2021 年9月踏上了赴威信縣的教育幫扶之路。威信是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過的地方，有著深厚的紅色文化底蘊(yùn)，練貴宜深感責(zé)任重大、使命光榮，鼓勵(lì)自己一定要全力以赴，做到最好。

初到威信，受海拔、氣候、飲食等因素影響，練貴宜的身體不適應(yīng)，沒兩天就病倒了。但相較于水土不服帶來的的不適，如何快速高效地展開工作是練貴宜當(dāng)時(shí)考慮最多的。為此，他咬緊牙

關(guān)，積極面對(duì)，在加強(qiáng)鍛煉身體、調(diào)整自己身心的同時(shí)，花時(shí)間研究教材、精心備課，反復(fù)鉆研教學(xué)模式和課堂效果。

對(duì)于化學(xué)科目的教學(xué)，練貴宜有著獨(dú)到的見解與方法，他堅(jiān)持啟發(fā)式原則，引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)象提出問題 ，再 帶 領(lǐng) 學(xué) 生 通 過 實(shí) 驗(yàn) 理 解 問題。“練老師帶著我們做實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)書本知識(shí)的理解更透徹，他還用很有趣的例子，讓同學(xué)們對(duì)知識(shí)的印象更深刻。”初三學(xué)生王玟琪說，練老師的授課方式讓同學(xué)們對(duì)化學(xué)學(xué)科十分感興趣。

每堂課上，練貴宜都要用 5 分鐘左右的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生通過大聲朗讀、默寫化學(xué)方程式、知識(shí)點(diǎn)問答等方式回顧上一節(jié)課內(nèi)容，然后才開始新知識(shí)的傳授，由此及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化吸收情況，適時(shí)在后期將難點(diǎn)再補(bǔ)回去，以達(dá)到循序漸進(jìn)的教學(xué)效果。

說起自己的“新”學(xué)生們，練貴宜笑言：“剛來學(xué)校，最大的驚喜來自這幫孩子們。新學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)生并不認(rèn)識(shí)我，但孩子們依舊見面打招呼，還行鞠躬禮。”淳樸有禮是練貴宜對(duì)孩子們的第一印象。

隨著與孩子們的相識(shí)、相知、相熟，練貴宜慢慢了解到班里很多學(xué)生家庭情況特殊，有些孩子長(zhǎng)年見不到在外工作的父母，還有幾個(gè)正值青春叛逆時(shí)期的孩子，心思敏感、情緒波動(dòng)大……練貴宜深知除了教書以外，更重要的是育人。“孩子們需要的是愛。”練貴宜說，只有把自己和學(xué)生擺在一個(gè)平等的位置，用愛心和耐心對(duì)待他們，才能真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，引導(dǎo)他們做正事、走正路。

“作為一名教育工作者，我覺得我最大的價(jià)值就是將我的所學(xué)、所感、所識(shí)帶給孩子們，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)也希望能與其他老師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，共同努力托起‘明天的太陽’！”練貴宜說出了自己努力的初衷。

（通訊員 鐵璘琪? 文/圖）