"災(zāi)后恢復(fù)重建和扶貧開發(fā)一起抓" "建設(shè)更加美好的家園"，這是2015年習(xí)近平總書記對(duì)魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)、對(duì)龍頭山的殷殷囑托。如今，這里戶戶安居、家家有業(yè)、生態(tài)改善、經(jīng)濟(jì)發(fā)展…重新建立起來的不僅僅是新的家園，更是龍頭山人感恩奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的精氣神。

中考前夕，魯?shù)榭h龍泉中學(xué)初三年級(jí)的教室里，張喜菲正和同學(xué)一起抓緊時(shí)間做最后沖刺。

2015年1月19日，習(xí)近平總書記在龍頭山鎮(zhèn)甘家寨受災(zāi)群眾異地過渡安置點(diǎn)考察時(shí)，走進(jìn)了小喜菲一家住的帳篷。

張喜菲魯?shù)榭h龍泉中學(xué)學(xué)生

他坐在媽媽和爸爸的中間，然后爸爸抱著我，媽媽抱著弟弟，習(xí)爺爺說地震了那么久，來看你們，你們是否還吃得飽穿得暖，當(dāng)習(xí)爺爺走出我們家?guī)づ裰螅覀內(nèi)チ嘶顒?dòng)室，再次又見到了習(xí)爺爺，習(xí)爺爺就說這不是剛才那兩個(gè)小鬼嗎，感覺到特別溫暖。

在地震災(zāi)區(qū)，總書記踏著雪后泥濘的道路，走進(jìn)臨時(shí)搭建的板房學(xué)校，察看校舍建設(shè)情況。

趙常林魯?shù)榭h龍泉中學(xué)教師

當(dāng)時(shí)天特別寒冷，我們都很激動(dòng)，和總書記握了手。當(dāng)時(shí)握住總書記的手，感受到了總書記的和藹可親，也感受到了一種溫暖的力量。

"8·03"魯?shù)榈卣鹬校埲袑W(xué)遭到了重創(chuàng)。為了讓孩子們能盡快復(fù)課，當(dāng)?shù)亟M織力量，僅用了15天的時(shí)間，就在龍泉河畔搭起了一座臨時(shí)板房學(xué)校。一年之后，又在同一個(gè)位置建起了這座嶄新的龍泉中學(xué)。新的學(xué)校占地面積近80畝，比之前擴(kuò)大了三倍，除了教學(xué)樓、食堂、宿舍之外，還新建了圖書館、體育館、足球場(chǎng)等等，整座學(xué)校已經(jīng)成了龍頭山鎮(zhèn)的標(biāo)志性建筑。

趙常林魯?shù)榭h龍泉中學(xué)教師

連做夢(mèng)都沒想到有這么嶄新的學(xué)校，那么漂亮的學(xué)校出現(xiàn)在我們的面前。這學(xué)校的話都是鋼結(jié)構(gòu)的房子，它的抗震性是非常強(qiáng)的，在里面學(xué)習(xí)工作和生活是很安全的。

更讓人感到欣慰的是，震后這些年，龍泉中學(xué)的教學(xué)成績一年比一年好。龍泉中學(xué)地震之后第一批畢業(yè)生中，有九人的中考成績排在全縣前十名，其中一名同學(xué)在三年之后考入了北京大學(xué)。

陳驕魯?shù)榭h龍泉中學(xué)教師

我覺得在地震以后，我們的孩子更加地勤奮，更加地刻苦，因?yàn)樗麄冎澜裉斓囊磺衼淼谜娴牟蝗菀住?/p>

林自信魯?shù)榭h龍泉中學(xué)學(xué)生

一想到地震，看到那么多人來幫助我們，我們應(yīng)該要好好的學(xué)習(xí)，而不是遇到困難就放棄了。

其實(shí)，不僅是學(xué)校里的孩子們，在建設(shè)美好家園的路上，每個(gè)龍頭山人都攥著一股勁兒：要用奮斗創(chuàng)造幸福生活！

在龍頭山鎮(zhèn)沙壩村，李付坤家種植的大櫻桃又豐收了，30塊一斤，還供不應(yīng)求。幾年前，李付坤和妻子費(fèi)正瓊結(jié)束在外打工的日子，回鄉(xiāng)嘗試種植大櫻桃，做了當(dāng)?shù)氐谝粋€(gè)吃螃蟹的人。經(jīng)歷了幾年的失敗和摸索，如今，夫妻兩人打理的櫻桃園每年能為這個(gè)家庭帶來近二十萬元的收入。

李付坤龍頭山鎮(zhèn)沙壩村村民

我們這里的人都比較（能）苦，不管干什么，還是都要干好了。下一步我還是覺得要把團(tuán)轉(zhuǎn)周邊這些人，拿苗去，我怎么干，你們跟著怎么干，因?yàn)槲乙粋€(gè)人富也不起什么作用，還是要讓大家來富。

正在直播賣蜂蜜的小伙名叫李有學(xué)，今年剛24歲。為了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他不僅在外學(xué)習(xí)了養(yǎng)蜂技術(shù)，還學(xué)會(huì)了利用電商平臺(tái)進(jìn)行推廣。

李有學(xué)龍頭山鎮(zhèn)八寶村村民

現(xiàn)在就想繼續(xù)把我們的蜜蜂養(yǎng)好，（希望）通過我個(gè)人的努力，在我們村起到一個(gè)帶頭的作用，讓更多的人，懂技術(shù)的人，懂管理的人回到我們的家鄉(xiāng)，一起來開創(chuàng)我們鄉(xiāng)村振興的事業(yè)。

林自信魯?shù)榭h龍泉中學(xué)學(xué)生

想考昭通一中，然后我還想考浙江大學(xué)。

張喜菲魯?shù)榭h龍泉中學(xué)學(xué)生

希望自己未來能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。

陳驕魯?shù)榭h龍泉中學(xué)教師

自強(qiáng)不息，立人立國。我們就希望我們的孩子他們要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，不管我們現(xiàn)在面臨多大的困難和多大的挫折，我們相信明天一定是光明的。

【記者手記】

從滿目瘡痍到生機(jī)勃勃，龍頭山的巨變令人感慨、更讓人振奮。"幸福都是奮斗出來"，從龍頭山人的身上我們深刻感受到了內(nèi)生動(dòng)力地迸發(fā)。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵靠人。有了這股精氣神，龍頭山的明天一定更美好。

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