按照東西部對(duì)口協(xié)作及教育“組團(tuán)式”幫扶有關(guān)精神，彝良縣與上海市松江區(qū)持續(xù)加強(qiáng)對(duì)口協(xié)作，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶模式，促進(jìn)教育“組團(tuán)式”幫扶見實(shí)效，助力彝良教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

真金白銀幫扶 改善城區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)條件

2022年3月，由松江區(qū)政府對(duì)口捐資2841萬(wàn)元幫扶援建的彝良縣第二和第三幼兒園正式投入使用。兩所幼兒園的建成使用，有效解決了彝良縣城區(qū)幼兒入學(xué)難的問題，緩解了彝良縣城區(qū)幼兒園入學(xué)壓力，極大地改善了學(xué)前教育辦學(xué)條件，群眾獲得感顯著增強(qiáng)，社會(huì)反響較好，取得了很好的社會(huì)效益。

2022年9月26日，上海市松江區(qū)百鳥幼兒園、上海市松江區(qū)泗涇第二幼兒園分別與彝良縣第二、第三幼兒園簽訂結(jié)對(duì)共進(jìn)協(xié)議，開展為期一年的共建幫扶活動(dòng)。通過幫扶共建的模式，從行政管理交流、教育教學(xué)促提升、班級(jí)結(jié)對(duì)促友誼等方面，開展重日常、重常態(tài)的共建共進(jìn)活動(dòng)，提升保教水平和辦園質(zhì)量。

推進(jìn)人才交流 打造一支師資雄厚教師隊(duì)伍

為深化滬滇協(xié)作教育幫扶效益，彝良縣結(jié)合松江區(qū)教育局與云南省昭通市教體局的對(duì)口幫扶協(xié)作框架協(xié)議，充分利用上海優(yōu)質(zhì)教育資源，落實(shí)幫扶工作，建立教育對(duì)口幫扶共建機(jī)制、師資培訓(xùn)幫扶機(jī)制、教育信息交流機(jī)制，加強(qiáng)松江、彝良雙方互動(dòng)與交流。

2022年初，上海市松江區(qū)派出唐健、王己立2名援滇教師到彝良縣角奎街道炳輝小學(xué)幫扶支教，分別從事音樂及書法教學(xué)工作。唐健老師把樂理基礎(chǔ)知識(shí)糅合進(jìn)每一首歌的教唱過程中，打破傳統(tǒng)的樂理教學(xué)流程，以歌曲構(gòu)成的原理來(lái)分劃樂理教學(xué)重點(diǎn)，并根據(jù)羅炳輝將軍青年時(shí)期徒步千里到昆明求學(xué)的事跡，創(chuàng)作了《走好路》校園劇。王己立老師將硬筆書法與中國(guó)文化充分結(jié)合，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。

2022年8月，上海松江區(qū)選派7名優(yōu)秀教育人才對(duì)口幫扶彝良縣，其中3名優(yōu)秀人才對(duì)口幫扶彝良縣職業(yè)高中、4名優(yōu)秀人才對(duì)口幫扶彝良縣第二中學(xué)。

2022年9月，彝良縣選派30名教育管理者和學(xué)科骨干教師到上海市參加為期3個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師們從學(xué)校管理、校園文化、發(fā)展理念、教學(xué)教研等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過跟崗聽課的方式，充分交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理能力及教育教學(xué)水平得到顯著的提升。

強(qiáng)化聯(lián)合培養(yǎng) 推動(dòng)高中階段整體發(fā)展

充分利用“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)資源及幫扶團(tuán)隊(duì)后方資源，培養(yǎng)學(xué)校管理后備人才、專任教師隊(duì)伍人才，提升受幫扶學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平，輻射帶動(dòng)彝良范圍內(nèi)其他高中階段學(xué)校整體發(fā)展。

強(qiáng)化骨干教師培養(yǎng)。彝良第二中學(xué)正高級(jí)教師張忠旺開設(shè)了“名師工作室”，彝良縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)朱斌成立了“名師培育工作室”，分別制定教師培訓(xùn)方案，加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。

建立對(duì)口幫扶機(jī)制。按照“深入調(diào)研—熟悉環(huán)境—融入學(xué)校—建立團(tuán)隊(duì)—付諸行動(dòng)—改善突破”的工作流程，在深入調(diào)研、掌握學(xué)校情況的基礎(chǔ)上，建立了彝良職高和彝良二中教育對(duì)口幫扶共建、師資培訓(xùn)幫扶及教育信息交流機(jī)制，通過跟崗學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、座談會(huì)等形式，互相交流管理經(jīng)驗(yàn)，共享教育教學(xué)資料，幫助完善學(xué)校管理機(jī)制，促進(jìn)兩校教師專業(yè)成長(zhǎng)。

開展師徒結(jié)對(duì)幫扶。在彝良職高和彝良二中舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，通過雙向選擇，形成師徒結(jié)對(duì)，并制定了《班主任指導(dǎo)老師工作職責(zé)》《教學(xué)指導(dǎo)老師工作職責(zé)》《“青藍(lán)結(jié)對(duì)”指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》，為深入開展師徒結(jié)對(duì)促進(jìn)教師成長(zhǎng)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

落實(shí)目標(biāo)管理機(jī)制。在彝良職高和彝良二中實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以目標(biāo)凝聚人心、推進(jìn)班級(jí)管理，深化教學(xué)改革，打造了年級(jí)組教師命運(yùn)共同體。通過召開九年級(jí)、高三年級(jí)中高考質(zhì)量分析會(huì)，將教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)到學(xué)科組、年級(jí)組、班級(jí)乃至每一位教師，做到目標(biāo)細(xì)化、落實(shí)到人。

完善教學(xué)管理制度。在彝良職高和彝良二中制定完善教學(xué)常規(guī)運(yùn)行管理和監(jiān)督制度、教師和班主任評(píng)價(jià)制度、評(píng)優(yōu)辦法、教師職稱晉升晉級(jí)辦法等相關(guān)制度，強(qiáng)化教師紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和主人翁意識(shí)，激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性。

推進(jìn)創(chuàng)建教研聯(lián)盟。充分利用二中“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)資源，創(chuàng)建以彝良二中、彝良一中、彝良天立學(xué)校、奎香中學(xué)為成員的高中第一聯(lián)盟，為學(xué)校搭建互相交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)校攜手并進(jìn)、共同行動(dòng)，切實(shí)解決縣域內(nèi)校與校之間存在的較大差異，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平及教師專業(yè)化發(fā)展。

建立名師帶動(dòng)機(jī)制。開設(shè)彝良職高“名師培育工作室”和彝良二中“名師工作室”，以課程建設(shè)、職業(yè)素養(yǎng)、教師個(gè)人發(fā)展為切入點(diǎn)，精準(zhǔn)提升教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校每周安排一次教學(xué)公開課，定期開展主題班會(huì)，由幫扶團(tuán)隊(duì)和學(xué)校老師共同聽課、評(píng)課，在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

來(lái)源：彝良縣委統(tǒng)戰(zhàn)部

校對(duì)：胡遠(yuǎn)松