昭陽區(qū)二小舉辦歌詠比賽。

伴隨著初冬的暖陽，記者走進(jìn)昭陽區(qū)第二小學(xué)（以下簡稱“區(qū)二小”），課間時(shí)分，孩子們遇到從身邊經(jīng)過的老師，都會禮貌地問候一聲“老師好！”一股講文明、懂禮貌之風(fēng)撲面而來。

青少年是祖國的未來和希望，學(xué)校作為青少年學(xué)習(xí)和生活的重要場所，是文明建設(shè)中必不可少的一部分。近年來，區(qū)二小以昭通創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在濃厚的校園文化涵養(yǎng)下，師生文明有禮，學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

黨建引領(lǐng) 呵護(hù)健康成長

“一筆一畫寫好字，一言一行做好人”，這是區(qū)二小全校教職員工的行為規(guī)范，更是莘莘學(xué)子知行合一的座右銘。

讓每個(gè)孩子成為熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的新時(shí)代好少年，區(qū)二小探索出了“黨建領(lǐng)航、紅色育人、藝術(shù)為帆”的特色育人模式，以“祖國在我心中”歌詠比賽、“我為祖國點(diǎn)個(gè)贊”朗誦比賽、“我和我的祖國”書法比賽等活動為載體，不斷加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、傳統(tǒng)文化、愛國主義等教育，形成了全方位思想道德建設(shè)格局。“我們每一年都會組織孩子們到昭通市博物館、魯?shù)辇堫^山地震紀(jì)念館、鳳凰山烈士陵園、奇花異果園等地開展研學(xué)活動，讓孩子們走出教室，實(shí)地學(xué)習(xí)增強(qiáng)對歷史文化、現(xiàn)代科技的了解，在參與中感悟，在體驗(yàn)中成長。”區(qū)二小黨支部書記、校長夏舉俊說。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。區(qū)二小除了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，還建立了家庭教育工作機(jī)制，以家長會、家訪、家長入校周、家庭教育講座等形式，及時(shí)聽取家長對學(xué)校的意見和建議，幫助家長了解學(xué)校方針政策，引導(dǎo)家長注重家風(fēng)家教，形成家校合作、共促學(xué)生健康成長的長效機(jī)制。“通過家庭教育講座，學(xué)生從班上的‘小霸王’成長為班長，父母從無可奈何到耐心教育……”區(qū)二小副校長陳敏向記者分享這些年開展家庭教育講座的成果。

小手拉大手 共創(chuàng)文明城

以前，每到上下學(xué)高峰期，家長接送孩子的車輛亂停亂放堵塞交通、煙頭隨手扔、垃圾遍地，這些都是學(xué)校管理的難題。如今，孩子們有序過馬路，父母接送孩子的車輛規(guī)范停放，地上很難再看到垃圾……這些可喜的轉(zhuǎn)變得從區(qū)二小組織的“家校共育示范家庭”評選活動說起。

為助力昭通創(chuàng)建全國文明城市，區(qū)二小組織開展了“家庭共育示范家庭”評選活動，通過“小手拉大手”，帶動每個(gè)家庭養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。“有一位家長隨手將煙頭扔在地上，他的孩子見狀后，立馬彎腰將煙頭撿起放進(jìn)垃圾桶里，這位家長覺得羞愧難當(dāng)，當(dāng)場表示不會再亂扔垃圾了；家長開著車將擦手的紙隨手拋出窗外，孩子立馬進(jìn)行‘說教’；過馬路時(shí)，父母要闖紅燈被孩子阻止了……”區(qū)二小黨支部副書記凌冬梅笑著說起孩子通過自己的言行改變父母的例子。一個(gè)個(gè)文明家庭隨著“小手拉大手”活動的開展正逐漸建成。截至目前，兩年時(shí)間全校已經(jīng)評選出了56戶“家校共育示范家庭”。

“參加志愿服務(wù)，累嗎？”“不累，很開心！”記者見到剛參加完志愿服務(wù)的馬伊萌和劉瑜瑾同學(xué)，兩人滔滔不絕地說著參加志愿服務(wù)的趣事：“有同學(xué)亂扔垃圾，我們就立馬勸導(dǎo)，讓他撿起來放在垃圾桶里，如果有不聽話的同學(xué)，我們就向老師反映。”

區(qū)二小精心營造健康文明、積極進(jìn)取的校園文化氛圍，設(shè)計(jì)和組織開展勞動技能、志愿服務(wù)、文明學(xué)生、文明班級評選、“文明風(fēng)采”競賽、紅歌合唱比賽、“說文明話、做文明人”演講和征文比賽等形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動，不斷提升學(xué)生的綜合本領(lǐng)。

“2021年1月，學(xué)校被云南省委、省政府授牌為‘云南省文明校園’。今年，省教育廳、省文明辦推薦我校進(jìn)入全國文明校園創(chuàng)建名單，隨著創(chuàng)建全國文明校園的深入，現(xiàn)在學(xué)生、家長、老師的生活習(xí)慣、精神狀態(tài)都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。”夏舉俊感慨道。

藝術(shù)熏陶 增強(qiáng)文化自信

創(chuàng)建于1952年的區(qū)二小，校園里蒼松矗立，翠柏掩映，歷經(jīng)時(shí)間的洗禮、歲月的沉淀，散發(fā)著書香氣息。

區(qū)二小始終堅(jiān)持“尊重個(gè)性、發(fā)揮特長、促進(jìn)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，將校訓(xùn)、校史、校歌、校徽等校園文化符號轉(zhuǎn)化成師生精神風(fēng)貌，結(jié)合“創(chuàng)文明校園，慶六一匯演”“奮進(jìn)新時(shí)代，獻(xiàn)禮二十大”“喜迎二十大，風(fēng)采之星才藝大賽”等富有學(xué)校特色的文化活動，積極建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛祖國。

藝術(shù)教育承擔(dān)著開啟人的感知力、理解力、想象力、創(chuàng)造力的責(zé)任。為了充分挖掘每個(gè)孩子的特長，區(qū)二小立足藝術(shù)教育特色示范學(xué)校的辦學(xué)模式，開設(shè)了葫蘆絲、書法、繪畫、舞蹈、武術(shù)、鋼琴等20余門特色藝術(shù)課程，全校1486名學(xué)生每人至少選擇一門課程進(jìn)入興趣班學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用教室、走廊、墻壁等載體，精心設(shè)計(jì)、選材，逐步形成了以名人畫像、名人名言、少年風(fēng)采展示、書畫作品等專題內(nèi)容的走廊文化、墻壁文化、教室文化，陶冶了學(xué)生情操，美化了學(xué)生心靈，啟迪了學(xué)生智慧。

區(qū)二小不僅重視傳統(tǒng)文化的教育和傳承，更是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昭通清拳——彭家拳、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)四筒鼓舞的傳習(xí)點(diǎn)。孩子們長期受藝術(shù)氛圍的熏陶，在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，頻頻獲獎。曾在全國中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)昭通選拔賽中包攬朗誦項(xiàng)目前六名，舞蹈《烏蒙鼓娃》獲云南省教育廳主辦的花兒朵朵向太陽少兒舞蹈大賽金獎，聲樂、書法、舞蹈等先后榮獲省市區(qū)乃至全國大獎200余人次。

憶往昔，紅燭無怨無悔；看今朝，莘莘學(xué)子勤奮上進(jìn)；憧未來，文明校園走向輝煌！只有把文明種在孩子的心田，昭通才會在文明的路上走得更遠(yuǎn)、更堅(jiān)定。

昭通日報(bào)記者：張永剛 實(shí)習(xí)記者：田朝艷 文/圖