完形填空是中考英語中一種要求高、綜合性強的語言測試題。主要以閱讀為形式，上下文為線索，理解能力、詞匯知識、語法知識、習慣用法以及分析判斷能力為解題基礎(chǔ)，是一種較高層次的閱讀理解題。因此，考生必須具備扎實的英語基礎(chǔ)，掌握正確的解題思路和有效的解題技巧，才能取得較好成績。筆者從自身教學實踐出發(fā)，對完形填空的題型、解題思路等進行分析，結(jié)合中考真題分析和歸納解題技巧，幫助考生提升解題能力。

一、題型分析

完形填空通常為一篇150—200詞的短文，文中留出10個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出答案，使短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。從語篇選材來看，題材多樣、內(nèi)容廣泛，但都貼近考生的生活實際，具有趣味性、教育性、思想性。從語篇體裁來看，多以記敘文為主，也有說明文、議論文等類型，部分題中會出現(xiàn)兩種體裁結(jié)合的情況，如夾敘夾議。從語篇內(nèi)容來看，涉及社會熱點事件或問題討論、情感話題、名人軼事、故事、家庭親友等話題。從命題設(shè)計來看，有詞匯分析題、邏輯分析題、常用句式和固定搭配題等。

二、解題思路

厘清解題思路，正確有效地運用自身英語基礎(chǔ)知識、閱讀理解和邏輯判斷等能力解題，是提升考生完形填空解題成效的關(guān)鍵途徑，解題思路大致分為4步。

第一步，重視語篇首句和尾句的含義。信息缺失是完形填空題最主要的特點，考生在解題時常常因為沒能從整體上把握文章大意而無從下手，或者因理解偏差導(dǎo)致嚴重失分。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，在完形填空語篇中，首尾句子中基本上不會安排填空，且首尾句一般是文章的中心句，考生對其進行認真解讀，便可以大概了解語篇的內(nèi)容與主旨，便于后續(xù)更快、更準確地解題。

第二步，跳過空格，快速瀏覽全文，把握文章大意。部分考生在解題時，只是憑借對句子層面信息的分析來填空，忽略了對語篇層面信息的把控，因而很容易出現(xiàn)失分的情況。因此，考生在解題時要學會跳過空格進行閱讀，在通讀全文后，對整篇文章有大致的了解，掌握文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及情節(jié)發(fā)展的前因后果等相關(guān)信息，為之后準確解題奠定基礎(chǔ)。

第三步，綜合考慮，認真分析，選出正確答案。考生在初步了解文章大意的基礎(chǔ)上，再結(jié)合備選項細讀全文，結(jié)合上下文內(nèi)容，注意從上下文的語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配及從選項中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文的意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，然后初步選出答案。對于存疑部分，可暫且空置，不能因為某個空格未能確定答案而糾結(jié)，耽誤解題時間，影響整場考試的時間分配。

第四步，復(fù)讀全文，梳理關(guān)系，敲定最終答案。在解題后，復(fù)讀文章，核查是否存在邏輯、時態(tài)等方面的問題，以提升答案正確率。在此過程中，也可以通過對上下文線索的再次梳理，解決之前解題時空置的個別存疑題目。

總之，在解題時要做到思路清晰，先易后難，要瞻前顧后。

三、解題技巧

厘清解題思路后，還需掌握一定的解題技巧，這樣才能有效提高完形填空的成績。以2022年云南省中考英語試卷中的完形填空題為例：

Mr.Dawson is an old man with a bad temper （脾氣）. He had several apple trees in his yard, full of apples. However, kids were 36 to go into the yard. They would rather stay far away from it.

One day, 12-year-old Janet and 37 friend Amy had to walk past Mr. Dawson's yard. As soon as Janet saw him there, she suggested they cross the street and walk on 38 side. But Amy said they didn't need to.

When Mr. Dawson saw Amy, he smiled and said, “Hello, Amy! I see you have a new friend 39 you today.” Amy smiled back. Mr. Dawson was kind and gave them each a fresh 40 from his yard.

Later, Janet asked Amy, “Everyone says Mr. Dawson is the 41 person in town. Why was he so nice to us?” Amy 42 that she was also afraid of him when she first walked past his yard. 43 she told herself the old man was not as cold as he seemed and tried smiling at him. To her 44 , the man smiled back. From then on, they began to talk more every time they met.

Janet then realized smiles do 45 .

If we keep trying to smile at someone, sooner or later, they will smile back.

36.A.afraid B.excited

C.crazy D.mad

37.A.my B.her

C.their D.his

38.A.other B.others

C.another D.the other

39.A.for B.about

C.with D.from

40.A.orange B.strawberry

C.pear D.apple

41.A.cutest B.cleverest

C.healthiest D.unfriendliest

42.A.promised B.believed

C.explained D.regretted

43.A.But B.Unless

C.If D.And

44.A.sadness B.worry

C.surprise D. fear

45.A.lift B.spread

C. fail D. lose

考生在解題時，首先根據(jù)首句“Mr.Dawson is an old man with a bad temper ”可以推測出Mr. Dawson是一個壞脾氣的人。結(jié)合尾句“If we keep trying to smile at someone, sooner or later, they will smile back”，了解到文章大概是講述微笑傳播的作用。考生按照解題步驟，結(jié)合具體題型，綜合運用以下解題技巧來填空。

（一）句型及固定搭配

常用句型以及固定搭配是完形填空常見的考查內(nèi)容，既需要考生扎實掌握大綱中規(guī)定的固定搭配，同時也要考生在解題時有足夠的敏感度。如第36題、第38題、第44題。第36題，根據(jù)前文中所提到的信息，Mr. Dawson脾氣壞，庭院里有幾棵掛滿蘋果的樹，再加之However這個轉(zhuǎn)折詞，能推斷出孩子們很害怕到Mr. Dawson的庭院去，“be afraid to do sth”，故此處應(yīng)選A。第38題“on the other side ”從街道另一邊走，故選D。第44題從后一句那個男士微笑回應(yīng)，故能推斷是“to one's surprise”。

（二）詞義語法分析

在完形填空中，詞義辨析考查的重點在于其在上下文語境中的含義。因此，考生在遇到此類題型時，應(yīng)結(jié)合語境，認真推敲各選項，選出最符合文章邏輯的答案。上文中第37題考查物主代詞詞義，我們不難從“she suggested”判斷出要用her，選B。第39題考查介詞詞義，和某人一起用with，選C。第40題考查名詞詞義，從上文知道院子里有蘋果樹，故應(yīng)該是給他們每人一個蘋果，選D。第41題考查形容詞詞義及最高級形式，根據(jù)前文，Mr. Dawson脾氣壞，所以可以判斷出此處應(yīng)是unfriendliest，選D。第42題、45題都是考查動詞詞義，對4個選項詞義進行比較，結(jié)合語境，第42題應(yīng)是explained解釋，選C；第45題是spread傳播，選B。

（三）邏輯推斷

完整的語篇中，合理的邏輯是確保全文連貫通順的根本，文章邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞的使用。第43題，空前說Amy一開始走過Mr. Dawson的院子時也很害怕，空后說她告訴自己，Mr. Dawson并不像看起來那么冷漠，嘗試著對他微笑。根據(jù)句子前后含義，判斷出前后存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選A。

做完形填空題時，每個空所涉及的題型并不是單一的，可能是邏輯題與詞匯題的結(jié)合，也可能是其他題型的結(jié)合，基礎(chǔ)語法知識的考查可能會融入其他題型中，考生需靈活運用解題技巧，綜合考慮，從而作出正確選擇。

四、結(jié)語

要想提升完形填空的解題能力，不僅要掌握正確的解題思路和解題技巧，還要不斷夯實英語基礎(chǔ)知識，注重詞匯、詞組、句型、固定搭配等的積累，提高閱讀量，豐富自身知識儲備，才能在解題時能快速理解和把握文章內(nèi)容。

教師簡介：蔡榮霞，昭陽區(qū)鳳凰中學高級教師，2001年參加工作以來一直從事初中英語教學，多次被評為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任，2018年被昭陽區(qū)政府授予“教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”稱號，2019年被昭陽區(qū)政府授予“名班主任”稱號，2018年、2020年所帶班級均榮獲云南省“先進班集體”稱號，曾被昭通市教育體育局聘為“七、八年級學業(yè)發(fā)展水平階段檢測”英語學科命審題教師，主持昭通市級課題研究。