鄭國軍，魯甸縣卯家灣九年一貫制學校校長。自參加工作以來，他熱愛黨的教育事業(yè)，堅守初心使命，扎根鄉(xiāng)村，以校為家，勤奮耕耘，孜孜不倦，全身心投入到教書育人工作中。多年來，無論是在教學工作中還是在學校建設中，他都以身作則、身體力行、迎難而上，在參與魯甸6.5級地震救災及恢復重建、脫貧攻堅、推動教育均衡發(fā)展、易地扶貧搬遷、疫情防控、鄉(xiāng)村振興等工作的同時，他仍然全力以赴，狠抓教育教學質量的提升，特別是在擔任校長以來，他仍未離開講臺，主動承擔一線教學工作，并取得一項項殊榮，成為學校教師的楷模。

大災之中抓教學

1999年8月至2015年7月，鄭國軍在魯甸縣龍泉中學任教。16年間，他先后擔任過初中班主任、物理教研組組長、教導主任、副校長等職務，他所教班級的物理成績均在全校排前三名，龍泉中學的物理成績多次在魯甸縣排前三名。

2014年，魯甸6.5級地震發(fā)生時，鄭國軍在龍泉中學擔任分管教學的副校長，承擔著兩個班的物理教學任務。突如其來的大地震讓學校變?yōu)橐黄瑥U墟，需要整體搬遷重建。其間，鄭國軍和其他老師一道走在抗震救災隊伍的前列，每天起早貪黑、全力以赴投入抗震救災工作中，搶救學校財物、搭建板房學校，用短短1個月時間建起了一所板房學校，并帶領全校教師用1周的時間搬運完3000余名學生的設備物資，學生實現如期開學。

面對災難，鄭國軍和學校師生從未退卻，在抓災后重建的同時，他也從未放松教育教學工作。那一年里，他帶領教務處的3名同志，組織全校教師開展了50余次教研教學活動，研究教學、分析教材。2015年中考，龍泉中學的各項教學成績在全縣遙遙領先。

邊遠山區(qū)抓教學

2015年8月，鄭國軍被安排到最邊遠的樂紅中學擔任校長。當時的樂紅中學也屬地震災區(qū)，剛上任，鄭國軍就立即投入學校恢復重建工作中去，新征土地20畝，指導校園修建，通過一年半的努力，樂紅中學順利完成了恢復重建任務。

最初的樂紅中學，學校管理混亂。為此，他每天準時6時30分出現在校園，檢查師生到位情況。對違反校紀校規(guī)的學生，他開展交心談心，用正確的思想感化他們。他每天早出晚歸，深入宿舍、食堂和課堂，與師生交心談心，了解他們的所想所思，使學校管理越來越規(guī)范。此外他經常開展入班講座，幫助學生樹立正確的“三觀”，糾正學生的不良習慣。一年下來，他先后為學生作專題講座50余場、勵志講座8場，同學生交心談心600余人次，轉化學困生600余人。

在做好學校管理的同時，他還上著一個班的課，并以本班的教學成績帶動全校教學質量的提升。2016年中考，全校成績從上年的全縣倒數第一飛躍到全縣第二名，并被市教育體育局評為全市二類學校第一名。此后，學校教學成績逐年上升，2017年、2018年兩年中考成績榮獲昭通市二類學校第一名、魯甸縣第一名。2016年至2018年，他連續(xù)3年被魯甸縣委、縣政府評為“優(yōu)秀校長”，2019年，被評為“突出貢獻的優(yōu)秀校長”。

易地搬遷抓教學

2020年2月，鄭國軍從樂紅中學調到魯甸縣卯家灣易地搬遷安置區(qū)新建的九年一貫制學校擔任校長。剛到卯家灣九年一貫制學校，他深知學生管理難度更大，肩上的責任更重，面臨的挑戰(zhàn)更艱巨。

受新冠疫情影響，學校建設沒有完工，不能如期開學，經過多方努力，學校借用魯甸縣崇文中學閑置教室開展教學。借用校區(qū)距卯家灣安置區(qū)大約8公里，學校便組織車輛每天接送2200余名學生。不管天陰還是下雨，每天凌晨5時20分，鄭國軍都準時出現在安置區(qū)，帶領全校教師到安置區(qū)組織學生排隊上車，下午送完學生已是傍晚7時，日復一日，他從未缺席。

易地扶貧搬遷戶中留守兒童居多，管理難度大，鄭國軍推出以黨建引領，開展思政講堂、主題班會、法治教育等活動，提升學生思想道德、改變學生衛(wèi)生習慣。在擔任校長期間，他仍然擔任著一個班的物理教學工作，以身作則抓好本班的教學成績，以此帶動全校教學質量的提升。自2020年建校以來，卯家灣九年一貫制學校教學成績逐年穩(wěn)步提升，其中，2022年中考成績在魯甸縣17所中學中排第六名，2022年小學六年級統(tǒng)測在全縣排第五名。

24年來，鄭國軍恪盡職守，把小我融入大我，以科學的管理方法和全新的教學理念開展工作，既能當好校長又能當好教師，把真誠和愛心全部奉獻給自己熱愛的教育教學事業(yè)，成為魯甸縣鄉(xiāng)村教育發(fā)展的領頭雁。

通訊員 曾 顥 文/圖