“今天我們學(xué)習(xí)胸部檢查，口訣是什么？”

“一突二角三區(qū)四窩。”

“那一突是什么？”

“第7頸椎棘突。”

……

11月6日13時許，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院仁愛樓內(nèi)科實驗室。2022級中醫(yī)學(xué)（一班）第一小組的10余位同學(xué)身穿白大褂，手拿課本，圍著宋玲老師，看她示范如何進行胸部檢查。教學(xué)過程中，她不時提醒大家注意以后在從醫(yī)中與患者打交道時需要注意的細節(jié)。

2023年秋季學(xué)期，宋玲老師負責(zé)2022級中醫(yī)學(xué)（一班）《診斷學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)。此前，韓德新在參加云南省職業(yè)院校技能大賽時，宋玲老師為其指導(dǎo)，專業(yè)的意見、精準(zhǔn)的點評讓他欽佩不已。得知這個消息后，他立即向室友介紹：“宋老師很厲害，理論知識和實踐經(jīng)驗都豐富，人很溫和，是一位好老師！”

“我既不喜歡當(dāng)醫(yī)生，也不喜歡當(dāng)老師。”1984年，因高考失利被迫選擇就讀昭通衛(wèi)校的她從沒想過自己會成為同學(xué)口中的“好老師”。

1987年，宋玲老師從昭通衛(wèi)校畢業(yè)后，以優(yōu)異成績被保送到昆明醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)攻讀學(xué)士學(xué)位。1992年，以“優(yōu)秀畢業(yè)生”身份回到昭通衛(wèi)校擔(dān)任教師。從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)學(xué)教師，她感到困惑迷茫，只能學(xué)著曾經(jīng)班主任的樣子做一個認(rèn)真負責(zé)的老師：“在昭通衛(wèi)校讀書時，我的班主任很負責(zé)，那時我們喜歡晚上出去看電影，每一次他都要等我們回來逐一清點人數(shù)后才放心回家。”

“盡我所能，讓學(xué)生有所獲！”遇到學(xué)生上課打瞌睡，她都要提醒；遇到學(xué)生生病，她會暖心煮粥送藥；遇到學(xué)生調(diào)皮搗蛋，她會耐心引導(dǎo)；遇到地震，她第一時間關(guān)心大家安危；學(xué)生的每一個不規(guī)范操作，她都要一一糾正……一件件溫暖而又具體的小事，匯聚成了留言冊上同學(xué)們寫下的一句句不舍和感恩：“像媽媽一樣溫暖”“讓人欽佩的好老師”“認(rèn)真負責(zé)、嚴(yán)格較真”，也換來了如今的桃李滿天下。

“我們可能無緣去拯救個體的生命，但我們有能力去培養(yǎng)一批批醫(yī)學(xué)生去加入醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。”她用行動詮釋了干一行愛一行成一行。如今，新生第一課時，她都要將自己的故事講述給學(xué)生聽，為他們先上一堂思想政治課，告訴莘莘學(xué)子：“只要努力和堅持，未來一切皆有可能。”

從科任教師到班主任再到臨床醫(yī)學(xué)系系主任、教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任，她全力參與學(xué)校發(fā)展建設(shè)，凡事以身作則，帶頭先干，身體力行為年輕教師做榜樣。“我想?yún)⑴c學(xué)校的每一個發(fā)展過程，盡自己的一份力讓學(xué)校發(fā)展得越來越好。”

2022年，昭通魯?shù)橥话l(fā)新冠疫情，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院需要組織教師參與疫情防控，當(dāng)?shù)弥€差一位時，她毫不猶豫加入抗疫隊伍。作為隊伍中年齡最大的她，16天時間同大家一起共進退，主動承擔(dān)最苦最累的工作，當(dāng)同事們心情不好時，她還是知心大姐姐，想方設(shè)法安慰開導(dǎo)大家，成為一行人心中的“定海神針”。

“盡自己最大努力做好每一件事。”在忙于教育、系部管理、黨建等工作的同時，她仍然潛心鉆研課題，編寫了5本教材，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，參與省、市級多個課題研究，學(xué)術(shù)成果豐富。因此，她也先后獲得云南省“優(yōu)秀教師”、黃炎培職業(yè)教育獎“杰出教師”、昭通市首屆優(yōu)秀骨干教師、中共昭通市委教育工委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等各級各類榮譽30余次。在昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院平均年齡36歲的教師隊伍中，57歲的她成了眾多青年教師的標(biāo)桿。

2019年，青年教師王炎然從云南中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)后選擇當(dāng)一名醫(yī)學(xué)教師，剛走上講壇難免會遇到一些“麻煩”，幸運的是她遇到了一位好老師。“知道宋老師都是提前利用寒暑假時間提前備課后，我也學(xué)著提前備課；每次遇到困難想退縮時，她都會鼓勵我們；我性子比較急，和宋老師相處后不那么急躁了……”宋玲老師毫無保留地傳幫帶，讓“她們”得以快速成長，展露光芒。

實操課中，韓德新帶領(lǐng)小組同學(xué)按照所教認(rèn)真訓(xùn)練，宋玲老師在一旁耐心指導(dǎo)，窗外的陽光透過玻璃灑在這群師生身上，老師的提問溫柔親和，學(xué)生的回答清脆響亮，一問一答中這群學(xué)子距離成為一名醫(yī)生的夢想更近一步。

這一幕，從昭通衛(wèi)校到昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，在宋玲老師31年的教學(xué)生涯中上演過無數(shù)次，但無論多少次，她都如同第一次，認(rèn)真對待，確保每一個學(xué)生都能有所收獲。

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昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有教職員工487人，其中，高級職稱74人，醫(yī)學(xué)博士2人，“雙師型”教師164人，碩士研究生105人，占比32.7%。在職在編教職工319人中，專任教師共有243人，平均年齡36歲，“90后”占比54%；在職黨員教師194人，占比60.8%，教師配備齊全，隊伍強大，潛力無限。

近三年，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院學(xué)生雙證取得率達96.42%，護考通過率達96.30%以上，專升本去向落實率為22.94%，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率保持在全省平均水平以上。教師們躬耕教壇，潛心專研，除了為社會輸送了一批批的醫(yī)學(xué)人才外，教研成果也喜訊不斷。截至目前，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院累計獲得全國全省各類教學(xué)及技能比賽120余項，其中，2022年獲得云南省教學(xué)成果獎二等獎，實現(xiàn)該獎項零的突破。

昭通日報記者：田朝艷? 文/圖

校對：胡遠松