“叮鈴鈴……”4月23日清晨6時(shí)，寂靜的綏江縣中城鎮(zhèn)良姜村，一陣鬧鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，驚醒了正在沉睡中的肖德芳。肖德芳趕緊起床，簡(jiǎn)單吃過(guò)早點(diǎn)后，急匆匆地向旁邊的良姜中心小學(xué)走去，開(kāi)始了她一天的志愿服務(wù)工作。

今年64歲的肖德芳是綏江縣良姜中心小學(xué)的一名退休教師，2012年退休后，她對(duì)農(nóng)村教育工作念念不忘，決定利用雙休日、節(jié)假日免費(fèi)為周邊的留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)，到學(xué)校開(kāi)展校園清掃、照顧學(xué)生日常生活等志愿服務(wù)活動(dòng)。這一干就是12年，當(dāng)?shù)厝罕姸颊f(shuō)她是“山里娃的守護(hù)人”。

退休后本該安享晚年的肖德芳，為何要將畢生精力都傾注在農(nóng)村教育事業(yè)上？

“當(dāng)老師是我一輩子的夢(mèng)想，我舍不得學(xué)校，舍不得孩子們，舍不得放下教育事業(yè)。”肖德芳說(shuō)，雖然自己已經(jīng)退休了，但退休不退崗，將繼續(xù)為山里娃的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

“有一天，鄰居和我抱怨說(shuō)，孩子的父母外出打工了，爺爺奶奶沒(méi)有文化，沒(méi)人給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，不知道該怎么辦？”聽(tīng)到鄰居的抱怨后，肖德芳立馬有了給留守兒童免費(fèi)輔導(dǎo)作業(yè)的想法。

“我當(dāng)過(guò)老師，剛退休。要是相信我，就讓我來(lái)給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，這樣可以讓孩子的父母在外安心務(wù)工，也可以給孩子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。”肖德芳說(shuō)。

“剛開(kāi)始，只有鄰居家兩個(gè)孩子來(lái)我家讓我給他們輔導(dǎo)作業(yè)，后來(lái)，越來(lái)越多的孩子來(lái)到我家。孩子一多，家里就容納不下了，村干部知道后協(xié)調(diào)學(xué)校給我免費(fèi)提供了一間教室。”肖德芳說(shuō)，村里非常支持她給留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)，有了教室她可以給更多的孩子輔導(dǎo)作業(yè)，也可以到學(xué)校去做志愿服務(wù)。

肖德芳坦言，給留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)并不是一件容易的事情，孩子們的父母外出務(wù)工，他們與父母整年，甚至幾年不能見(jiàn)上一面，忍受著親情的缺位和孤獨(dú)的煎熬。不少孩子性格自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

小明是一名留守兒童，父母常年在外打工，小明跟著年邁的奶奶生活，奶奶上了歲數(shù)，又沒(méi)有文化，對(duì)孩子的管教不到位。小明性格孤僻，沒(méi)心思上學(xué)，做作業(yè)拖拉。肖德芳看在眼里，急在心里，便開(kāi)始有針對(duì)性地對(duì)小明進(jìn)行情感幫助和心理疏導(dǎo)，并對(duì)他的生活無(wú)微不至地關(guān)懷，教給他學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他的自尊心和自信心，慢慢地，小明臉上充滿了笑容，成績(jī)也名列班級(jí)前茅。

“肖奶奶，您是我心中的太陽(yáng)，指引我前行的方向，讓我變得越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀。我將銘記于心，長(zhǎng)大后建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。”這是小明寫(xiě)給肖德芳的感謝信。

“肖老師幫助許多像小明這樣的留守兒童，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”綏江縣良姜中心小學(xué)校長(zhǎng)陳華昭說(shuō)，肖德芳一直在用心、用愛(ài)培育學(xué)生，同時(shí)，也主動(dòng)把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給青年教師，幫助他們成長(zhǎng)。

在別人眼里，肖德芳對(duì)自己很吝嗇，舍不得給自己買件像樣的衣服，但對(duì)困境學(xué)生卻很大方，經(jīng)常把省下來(lái)的錢給他們買衣服、學(xué)習(xí)用品等，甚至資助他們學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。“人間有真情，溫暖才能延續(xù)，關(guān)愛(ài)孩子就是關(guān)愛(ài)祖國(guó)的未來(lái)。我用綿薄之力解學(xué)生燃眉之急，希望他們能奮發(fā)學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。”說(shuō)話間，肖德芳翻開(kāi)已經(jīng)泛黃的筆記本，里面密密麻麻記錄著這些年資助的困難學(xué)生的信息。

這些年，為了給不同的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，肖德芳不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，遇到不懂的就向同行請(qǐng)教或上網(wǎng)查閱資料，努力把自己變成孩子們口中的全能老師。“來(lái)找我輔導(dǎo)作業(yè)的學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)。給學(xué)生一瓢水，自己得要有一桶水。”44年的教育經(jīng)歷，讓肖德芳明白，要教好學(xué)生，自己得有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。

肖德芳患有角膜炎、高血壓，時(shí)常眼睛疼痛、流淚、頭暈。家人勸她：“還是自己的健康重要，不要再去學(xué)校了。”“這點(diǎn)小病痛不算啥！”肖德芳說(shuō)。她舍不得離開(kāi)學(xué)校，舍不得離開(kāi)孩子們。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。44年春夏秋冬，44載風(fēng)風(fēng)雨雨，肖德芳教過(guò)的學(xué)生超過(guò)2000人，一批批山里娃走向更好的學(xué)校、更好的工作崗位。如今，肖德芳把學(xué)校當(dāng)成自己的“家”，把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，一腔赤誠(chéng)為教育。有的人對(duì)肖德芳十分不理解，肖德芳卻說(shuō)：“當(dāng)看到學(xué)生們臉上露出幸福的微笑，健康成長(zhǎng)成才，這是我最高興的事情。只要身體條件允許，我會(huì)一直守護(hù)山里娃，幫助他們走出大山看世界。”

通訊員：楊東升