初夏的校園，草木蔥蘢，花香四溢，處處流動(dòng)著生機(jī)勃勃的氣息。

近兩年來(lái)，彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“彝良職高”）的教育教學(xué)悄然發(fā)生著變化，這不僅僅體現(xiàn)在校園各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的完善與更新，更體現(xiàn)在辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的新氣象，而這一切都與上海教育人才“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)息息相關(guān)。其中，上海市松江區(qū)新橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨支部書記、高級(jí)講師朱斌，作為職業(yè)教育援派干部于2022年8月來(lái)到該校擔(dān)任校長(zhǎng)一職，開始為期3年的幫扶支教工作。

初見朱斌，他風(fēng)風(fēng)火火地從教室趕來(lái)辦公室。因?yàn)榍耙环昼姡€在為該校的轉(zhuǎn)崗教師上課。就在幾個(gè)月前，在機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主辦的“中望杯”機(jī)械零部件設(shè)計(jì)與成圖技能大賽上，該校2022級(jí)機(jī)械班學(xué)生楊洪、楊廷勇在教師李正猛、梁偉的指導(dǎo)下獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。其中，梁偉就是在朱斌的每周兩節(jié)專業(yè)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)后成功由數(shù)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)崗機(jī)械制圖專業(yè)的老師。

校長(zhǎng)不為學(xué)生上課，為老師上課？是的，朱斌就是為該校教師授課。2022年8月26日，朱斌牽頭成立了彝良職高機(jī)電專業(yè)“名師培育工作室”，制定了轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)培訓(xùn)方案，每周講授兩節(jié)專業(yè)課，組織開展機(jī)電專業(yè)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作培訓(xùn)。工作室的帶教老師為朱斌和一同前來(lái)彝良支教的胡紹華老師，成員為該校的12名轉(zhuǎn)崗教師。12名教師轉(zhuǎn)崗成功后，彝良職高便真正留下了一支“帶不走”的教師隊(duì)伍。目前，已有4名教師獨(dú)立承擔(dān)機(jī)電專業(yè)教學(xué)任務(wù)。

“學(xué)校的優(yōu)秀教師越多，學(xué)校就越有希望，學(xué)生就越有出路。”留下一支“帶不走”的教師隊(duì)伍是朱斌成立“名師培育工作室”的初衷。2023年12月底，工作室的12名轉(zhuǎn)崗教師順利通過機(jī)械產(chǎn)品三維建模設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)考試（中級(jí)），并順利取得等級(jí)證書。這是工作室成立后的階段性成果，標(biāo)志著彝良職高教師在機(jī)械產(chǎn)品三維建模設(shè)計(jì)領(lǐng)域的技能水平得到顯著提升，為今后的專業(yè)教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了彝良職高對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重視和支持，以及幫扶團(tuán)隊(duì)在專業(yè)建設(shè)上的優(yōu)勢(shì)。

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。身為彝良職高校長(zhǎng)，朱斌在實(shí)地調(diào)研、深入課堂中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校雖開設(shè)18個(gè)專業(yè)，但專業(yè)教師偏少，實(shí)訓(xùn)設(shè)施落后，出現(xiàn)專業(yè)開設(shè)與企業(yè)、行業(yè)脫節(jié)的現(xiàn)象。“學(xué)校要發(fā)展，主要靠教師。”于是他把上海市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)“移植”過來(lái)。他引入“六步引領(lǐng)教學(xué)法”高效課堂模式等先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開啟教育教學(xué)改革，建立內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升學(xué)校規(guī)范化管理水平，激發(fā)教師的積極性和主人翁意識(shí)，這一系列措施讓教育幫扶往深里走、往實(shí)里推進(jìn)。

在基礎(chǔ)設(shè)施完善上，朱斌還聯(lián)系上海市松江區(qū)教育局投入資金200萬(wàn)元，新建鉗工實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工仿真實(shí)訓(xùn)室和機(jī)電一體化仿真實(shí)訓(xùn)室、3D打印實(shí)訓(xùn)室等。今年，該校正在新建數(shù)控車床和加工中心實(shí)訓(xùn)室，為教師的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)保障。

“改變職業(yè)高中學(xué)生一門心思考大學(xué)的思想很重要。”朱斌認(rèn)為，對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，以后的出路，不只有升學(xué)這‘一條腿’，其實(shí)還有掌握一項(xiàng)技能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的“第二條腿”。多一項(xiàng)技能就多一條出路。學(xué)生不是可以在短時(shí)間內(nèi)成批次生產(chǎn)的產(chǎn)品，不能要求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)一模一樣；而作為教師要正確認(rèn)識(shí)什么是成才，不是非要考上大學(xué)才叫成才，要“立德樹人”，掌握一技之長(zhǎng)也是成才。以2023年為例，畢業(yè)生中除順利升學(xué)的六成學(xué)子外，其余四成學(xué)子全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

校企合作、產(chǎn)教融合，一直是制約彝良職高發(fā)展的瓶頸。朱斌針對(duì)這一“頑疾”，充分整合資源，圍繞“瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)，瞄準(zhǔn)崗位開課程，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)育人才”的辦學(xué)思路，依托新橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作資源，對(duì)接上海施耐德配電電器有限公司、龍工（上海）機(jī)械制造有限公司、上海筱爺叔品牌管理有限公司等企業(yè)建立校企合作關(guān)系，助推學(xué)校專業(yè)建設(shè)，為專業(yè)人才定向培養(yǎng)以及學(xué)生專業(yè)發(fā)展指引新方向。

在朱斌的規(guī)劃中，他將和師生重點(diǎn)打造“機(jī)械加工技術(shù)”和“電氣運(yùn)行與控制”兩個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，建設(shè)水平高、規(guī)模大、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、適應(yīng)教學(xué)需要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，努力探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，積極完成美容美發(fā)、烹飪、酒店運(yùn)營(yíng)與管理、機(jī)械加工技術(shù)和電氣運(yùn)行與控制等多個(gè)專業(yè)的申報(bào)與認(rèn)定。

很多時(shí)候，在學(xué)校7號(hào)機(jī)房，朱斌從機(jī)械識(shí)圖、機(jī)械制圖等最基礎(chǔ)的知識(shí)教起，無(wú)論是從一條線、一個(gè)圓到一份機(jī)械圖紙，還是從理論到實(shí)踐，他始終循循善誘，認(rèn)真指導(dǎo)師生。他要努力培養(yǎng)一批能夠獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)教學(xué)的骨干教師，打造有影響力的加工制造專業(yè)，培訓(xùn)具有實(shí)操能力的職高學(xué)生。

“對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神尤為重要。要引導(dǎo)學(xué)生樹立技能成才、技能報(bào)國(guó)的志向，讓他們看到技能人才的發(fā)展道路是寬廣的，是能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值的。”跨越千里，擁抱大山，傾力幫扶，讓學(xué)路通達(dá)四方。自幫扶以來(lái)，朱斌帶領(lǐng)彝良職高全體教職員工心手相牽、融合共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)彝良職高教育教學(xué)水平有效提升。

回顧一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梁偉感觸很深：“朱斌校長(zhǎng)讓我們緊跟前沿技術(shù)步伐，學(xué)到真東西、掌握真本領(lǐng)。”

昭通市融媒體中心記者：唐龍泉飛 文/圖