編者按：

在第40個教師節(jié)來臨之際，《昭通日報》教育專版推出今年榮獲省級表彰鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表事跡，展現(xiàn)全市從教20年以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的風(fēng)采。

他是山間的一抹紅，絢爛熱烈；他是校園的一束光，明媚溫暖；他是鄉(xiāng)村教育的堅守者，守護鄉(xiāng)村孩子燦爛的夢想，他就是綏江縣會儀鎮(zhèn)中學(xué)的鄉(xiāng)村教師黎光洪。

不忘初心的耕耘者

“癡心一片終不悔，只為桃李競相開。”25年的教學(xué)堅守，讓黎光洪深深地體會到平凡崗位上的點點榮光。他深知，只有心中充滿對學(xué)生的愛，不忘教師的初心和使命，才能對自己的崗位充滿熱情。

黎光洪，1998年7月畢業(yè)于昭通師范高等專科學(xué)校化學(xué)專業(yè)，同年8月到綏江縣會儀鎮(zhèn)中學(xué)任教。2020年2月，他擔任副校長，先后分管后勤、安全德育、教育教學(xué)工作。25年來，黎光洪擔任班主任15年，今天仍然繼續(xù)承擔著班主任的工作。

在這25年的教學(xué)生涯中，黎光洪在鄉(xiāng)村教育的土地上默默耕耘、砥礪前行、不忘初心。

具有創(chuàng)新思維的耕耘者

2022年，黎光洪主動向?qū)W校申請，工作由分管后勤管理調(diào)整成了德育安全管理，“我還申請了擔任一個班的班主任工作，和其他班主任們并肩作戰(zhàn)，通過德育安全管理工作，改變班主任和學(xué)生的心理健康狀況。”

在2022年秋季學(xué)期開學(xué)之際，黎光洪與學(xué)校行政干部編輯了《入校教育手冊》（以下簡稱《手冊》），擬定每學(xué)年的開學(xué)之初，利用兩周時間抓好教師培訓(xùn)和學(xué)生整訓(xùn)。《手冊》重點針對師生平等提出硬性要求：全體教職員工不能辱罵、體罰學(xué)生，教師辦公室、教室不能有教鞭。全校各班均成立6人學(xué)習(xí)小組。聽課、評課時，把教師的講授時間與學(xué)生的合作、探究、展示時間作對比，讓教師的講授時間控制在20分鐘之內(nèi)，讓學(xué)生在競爭、管理、探究、展示中獲得成就感，找到自信。

2023年中考，會儀鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)成績排名全市前列。同年，學(xué)校榮獲了市委、市政府頒發(fā)的“昭通市教育發(fā)展先進集體”和綏江縣委、縣政府頒發(fā)的“綏江縣教育發(fā)展工作表現(xiàn)突出集體”。“這是一件令人振奮的事。激勵著全校師生眾志成城，不斷奮進。”黎光洪自豪地說。

2022年，黎光洪帶學(xué)生去參加2022年綏江縣教體局舉辦的“奔跑吧，少年”中小學(xué)運動會比賽，在所有參加的項目中取得的成績都是倒數(shù)。下場后，孩子們就找到黎光洪哭訴“對方的拼搶動作太大”。當時，黎光洪感覺受到了很大的打擊。回到學(xué)校，黎光洪就同學(xué)校行政干部協(xié)商：大力開展體育服務(wù)，讓學(xué)生天天有訓(xùn)練。通過一年的努力，全校608名學(xué)生，有了與其他學(xué)校學(xué)生較量的底氣。

2024年春季學(xué)期，黎光洪再次帶領(lǐng)學(xué)生參加綏江縣教體局舉辦的“奔跑吧·少年”中小學(xué)生運動會比賽，榮獲田徑團體總積分第一、田徑比賽冠軍；羽毛球隊榮獲季軍。

體育運動的開展，讓學(xué)校安全工作也得到了加強——學(xué)生搗亂的現(xiàn)象極大地減少了。近年來，學(xué)校未發(fā)生過安全事故。學(xué)校通過在勞動實踐基地組織開展活動，以及體育、社團活動等給學(xué)生帶來了多方面的進步，促使學(xué)生把心思都用在學(xué)習(xí)上和體育運動方面，同時，也讓師生們都變得精神抖擻，助力學(xué)校全面高質(zhì)量發(fā)展。

昂揚奮進的耕耘者

“大多數(shù)家長都在外地打工，全校留守學(xué)生的比例達40%。”黎光洪向記者介紹，有的學(xué)生手里總是拿著手機玩耍，家長也管不了。黎光洪和教職工們的雙腳踏遍了會儀鎮(zhèn)，走訪了所有困難學(xué)生的家庭，為許多有厭學(xué)、棄學(xué)思想傾向的學(xué)生和家長掃除思想障礙。

臨近中考，部分學(xué)困生壓力隨之而來，看到這些，黎光洪對他們說：“去勞動實踐基地種種花、松松土，換個環(huán)境，疏解一下緊張的心情。”黎光洪非常注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，他堅信只有心情舒暢了，人才會健康。以人為本，因材施教在會儀鎮(zhèn)中學(xué)的課后服務(wù)中尤為突顯，“一門課程哪怕只有一個學(xué)生喜歡，我們也會毫不猶豫地開設(shè)，讓學(xué)生能充分展示自我是學(xué)校辦學(xué)的宗旨。”黎光洪說。在勞動實踐基地，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下運花泥、栽花、除草、施肥、澆水……老師與學(xué)生在勞作中不斷交流；課后服務(wù)的多樣化，既滿足了學(xué)生的興趣愛好，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。在勞動和運動中，學(xué)生在不斷地改變，老師們的管理方式及思想也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系變得更為和諧。

黎光洪作為一名黨員，始終堅定政治信仰，不斷加強黨性修養(yǎng)、思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在教學(xué)中，他善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極開展校本課題研究和撰寫教學(xué)論文。2020年12月，獲綏江縣教體局教學(xué)技能大賽二等獎；2022年9月，獲綏江縣教體局初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試一等獎；2023年1月，獲綏江縣教體局義務(wù)教育優(yōu)秀課例化學(xué)競賽一等獎；2024年6月，獲綏江縣教體局論文競賽二等獎。

黎光洪不僅是一名合格的副校長，同時也是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。2014年2月，黎光洪被昭通市教體局評為“先進教育科研工作者”稱號；2024年7月，被中共綏江縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

（圖片由受訪者提供）

昭通市融媒體中心記者：杜恩亮??