2月27日11時(shí)06分

中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)

長(zhǎng)征八號(hào)遙二火箭圓滿出征

靈感+實(shí)驗(yàn)+行動(dòng)

珞珈學(xué)子集結(jié)智慧與夢(mèng)想

滿載著武大學(xué)子航天夢(mèng)的

“啟明星一號(hào)”微納衛(wèi)星順利起航

衛(wèi)星研制的想法緣起于

在武大一次論文答辯會(huì)上

有學(xué)生提到：

“有很多新想法

但得不到想要的數(shù)據(jù)去驗(yàn)證”

武大遙感學(xué)科以往研究

很依賴國(guó)外數(shù)據(jù)

為何不研制自己設(shè)計(jì)的衛(wèi)星

按自己需求獲取遙感數(shù)據(jù)？

研制衛(wèi)星，本科生也可以嗎？

在武大，安排上！

“我有幾行代碼，在太空里”

歷時(shí)兩年時(shí)間

先后50余名學(xué)生

設(shè)計(jì)、研發(fā)及測(cè)試

其中本科生就有20多名

啟明星系列星座計(jì)劃

由多顆遙感衛(wèi)星組成

首發(fā)升空的“啟明星一號(hào)”

研制于武大學(xué)生的實(shí)踐

TA是一顆

40×30×40厘米的微納衛(wèi)星

重量只有19.2千克

是我國(guó)首顆可見(jiàn)光高光譜和

夜光多光譜多模式

在軌可編程衛(wèi)星

它的本領(lǐng)可不小

能做到白天晚上不眠不休

十八般“遙感”手段樣樣精通

一顆衛(wèi)星的研發(fā)

拉近了學(xué)生們與專業(yè)的距離

從初識(shí)遙感的

“高科技”“神秘”“遙遠(yuǎn)”

到了解遙感技術(shù)應(yīng)用

智能交通、智慧城市……

看似遙不可及的太空衛(wèi)星

正以另一種方式與他們緊緊相連

?

從“六院士同上一門課”

到師兄師姐“傳幫帶”

在遙感專業(yè)的學(xué)習(xí)中

武大青年感受到了“何為傳承”

“啟明星一號(hào)”也作為

一顆教學(xué)平臺(tái)衛(wèi)星

讓師生們可以與衛(wèi)星實(shí)時(shí)互動(dòng)

進(jìn)行自主測(cè)控和在軌試驗(yàn)

成為學(xué)生們的“空間實(shí)驗(yàn)站”

自1984年中國(guó)首次南極考察以來(lái)

武漢大學(xué)參與了每一個(gè)

中國(guó)南極考察站的創(chuàng)建工作

繪制我國(guó)第一張南極地形圖

命名第一個(gè)中國(guó)南極地名

出版中國(guó)第一部南北極地圖集

構(gòu)建一套適合中國(guó)國(guó)情的

信息化極地測(cè)繪技術(shù)體系

在人類歷史上首次登上
南極內(nèi)陸冰蓋最高點(diǎn)（冰穹A）

前輩們立志報(bào)國(guó)、為國(guó)探極的故事

在武大青年心中

埋下了一顆顆南極夢(mèng)的種子

1998年出生的褚馨德

一次任務(wù)進(jìn)行時(shí)

由于白天風(fēng)速過(guò)大

“我和隊(duì)友一直等到晚上10點(diǎn)

執(zhí)行完任務(wù)后已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)”

回到營(yíng)地的時(shí)候

他發(fā)現(xiàn)仍有許多科考隊(duì)員

像他一樣堅(jiān)守在工作崗位

那一刻，他更加堅(jiān)定了為祖國(guó)

極地科考事業(yè)不斷奮斗的決心

褚馨德在南極格羅夫山梅森峰執(zhí)行無(wú)人機(jī)航測(cè)任務(wù)

在考察過(guò)程中

隊(duì)員耿通親身經(jīng)歷了南極之險(xiǎn)

“我們?cè)庥隽艘粓?chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪

嚴(yán)重時(shí)能見(jiàn)度不足5米”

他們險(xiǎn)些在漫天飛雪中迷失方向

“住艙和車輛都被

不同程度地掩埋在雪下”

全隊(duì)上下足足挖了4個(gè)小時(shí)

才將車輛全部挖出

耿通在南極最高點(diǎn)Dome-A進(jìn)行地形測(cè)繪

但在南極

更多的是那些振奮人心的時(shí)刻

在隊(duì)伍抵達(dá)昆侖站后

耿通擔(dān)任升旗手之一

再一次將國(guó)旗升起在南極之巔

眼前五星紅旗冉冉升起

在這抹鮮艷的亮色中

是四十年來(lái)中國(guó)極地科考事業(yè)

從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)的光輝歷程

2023年12月1日

習(xí)近平總書(shū)記給

武漢大學(xué)參加中國(guó)南北極

科學(xué)考察隊(duì)的師生代表回信

勉勵(lì)武大師生

用國(guó)家的大事業(yè)磨礪真本領(lǐng)

始終胸懷“國(guó)之大者”

為建設(shè)

教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)

作出新的更大貢獻(xiàn)

武大青年，遠(yuǎn)赴千里之外的瑞士

去聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)？

他們的實(shí)習(xí)生活是怎樣的？

聽(tīng)起來(lái)有些遙遠(yuǎn)的想法

在武大卻真的觸手可及

7個(gè)小時(shí)的時(shí)差

把中國(guó)的高分辨數(shù)據(jù)傳到瑞士

5點(diǎn)起床的學(xué)術(shù)交流會(huì)議

一次次精益求精修改內(nèi)容

走出國(guó)門，更能自豪地說(shuō)出：

“嗨，我是武大人”

武大實(shí)習(xí)生鞏鈺和聯(lián)合國(guó)導(dǎo)師的合影

土耳其地震爆發(fā)后

4名武大實(shí)習(xí)生

在李熙教授的帶領(lǐng)下

發(fā)布團(tuán)隊(duì)合作的三份報(bào)告

不僅僅只有報(bào)告發(fā)布后的興奮

令武大學(xué)子難以忘懷

這份工作沉甸甸的重量

更讓他們明白了肩上責(zé)任之重

學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)

使用的模擬公開(kāi)數(shù)據(jù)集

對(duì)應(yīng)一次次

真實(shí)發(fā)生在地球上的災(zāi)難

學(xué)院導(dǎo)師的任務(wù)要求

變?yōu)椴煌瑖?guó)家向聯(lián)合國(guó)

發(fā)布請(qǐng)求激活制圖系統(tǒng)的需求

“曾經(jīng)對(duì)自己專業(yè)的懷疑

在一次次實(shí)踐和

服務(wù)與應(yīng)用的過(guò)程中慢慢打消”

小組分析衛(wèi)星夜光遙感影像

一切接觸的數(shù)字、發(fā)布的報(bào)告

都不再只是面向冰冷的數(shù)字本身

跨越無(wú)數(shù)屏幕與遙感影像的距離

觸碰到電子信號(hào)背后遭受災(zāi)難的人

在不斷適應(yīng)的過(guò)程中

武大青年逐漸成長(zhǎng)為

看到世界受災(zāi)之痛和

人民切實(shí)需要的“世界青年”

靜靜的珞珈山下

有這樣一家學(xué)術(shù)“咖啡屋”

——GeoScience Café

依托于武漢大學(xué)

測(cè)繪遙感信息工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

由李德仁院士親筆題詞

“交流與分享”

自2009年建立

在輕松的氛圍中

一個(gè)個(gè)科研夢(mèng)，啟航吧！

“談笑間成就夢(mèng)想”的想法

一經(jīng)播撒，便呈燎原之勢(shì)

在一批批青年人的堅(jiān)持下

“打破分享交流的壁壘”

逐漸形成了一種文化氛圍

從最初觀摩博士師兄的報(bào)告

到自己上臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)

武大青年人迎來(lái)了自己的蛻變?

Café協(xié)辦地球空間信息科學(xué)國(guó)際暑期學(xué)校

社團(tuán)依托測(cè)繪遙感信息工程

國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

豐富的科研學(xué)術(shù)資源

開(kāi)辦緊跟前沿的學(xué)術(shù)講座

每周五晚19:00

一雙雙眼睛

齊刷刷地聚焦于講臺(tái)之上

杰出院士、知名教授

青年學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生相聚于此

院士大咖親臨現(xiàn)場(chǎng)

“今晚，我們將一起探索……”

科研人準(zhǔn)時(shí)相聚在此

筆記聲與偶爾的低語(yǔ)交織在一起

每一分鐘都顯得充實(shí)而寶貴

無(wú)論來(lái)自哪個(gè)學(xué)院、哪個(gè)年級(jí)

在這座小小的科研之家

武大青年們找到了

共同的歸屬感和認(rèn)同感

“我們共同分享著

對(duì)學(xué)術(shù)和職業(yè)的追求

共同努力著實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)”

精彩報(bào)告經(jīng)整理成文

出版發(fā)行《我的科研故事》

每一卷的綻放

都見(jiàn)證著Café和社員們的共同成長(zhǎng)