劉躍權(quán)自1997年6月從教以來，先后在永善縣大興鎮(zhèn)梨園小學(xué)、碼口鎮(zhèn)雪金小學(xué)和碼口鎮(zhèn)中心校工作。近年來，他先后被各級(jí)組織授予“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

永葆初心，做溫情的教育人

劉躍權(quán)從教27年以來，一直認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生，時(shí)時(shí)以德為先，處處為人師表；傾心教育引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生素養(yǎng)，所教學(xué)科學(xué)生成績(jī)多次名列全鎮(zhèn)前茅。

永善縣大興鎮(zhèn)梨園小學(xué)是劉躍權(quán)從教的起點(diǎn)，學(xué)校位于邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村，那里的多數(shù)家庭因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難或家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)不足，對(duì)子女上學(xué)讀書不重視。劉躍權(quán)進(jìn)入學(xué)校后，分析班情、研究教材，課后輔導(dǎo)、家訪等，每天將時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。他經(jīng)常與學(xué)生在一起，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。頻繁的交流，拉近了師生間的距離，讓他們更加信任對(duì)方。他抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)交心談心，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，同時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的看法和建議。

一天，劉躍權(quán)班上的學(xué)生周喬（化名）缺席了，當(dāng)時(shí)還沒有手機(jī)，無法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。下午放學(xué)后，劉躍權(quán)踏著泥濘的鄉(xiāng)間小路直奔周喬家。結(jié)果，周喬家空無一人，劉躍權(quán)只好坐在路邊的玉米稈上，拿出教材，邊備課邊耐心等待。天快黑了，周喬才和父親從山上勞動(dòng)回來，通過談話，劉躍權(quán)才知曉周喬不去上學(xué)的原因：跟父親要錢買學(xué)習(xí)用品，父親不給，所以賭氣不讀書。劉躍權(quán)給周喬講了自己身邊的例子，說明讀書的重要性，并承諾周喬上學(xué)的學(xué)習(xí)用品由他承擔(dān)。在返校途中，劉躍權(quán)憑借一個(gè)打火機(jī)照明，經(jīng)過社民開的便民店時(shí)，他進(jìn)去賒了（去周喬家走得急，身上沒帶錢）6支圓珠筆、1支鋼筆、1瓶墨水和10本作業(yè)本。第二天早上，周喬按時(shí)來到了學(xué)校，當(dāng)劉躍權(quán)送給他學(xué)習(xí)用品時(shí)，周喬十分高興，視為他收到的最“珍貴”的禮物。

27年來，劉躍權(quán)一直堅(jiān)守著教育的初心，在鄉(xiāng)村教育的道路上無怨無悔，誓做一個(gè)有溫情的教育人。

待生如子，讓愛的教育常青

劉躍權(quán)把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子呵護(hù)，特別關(guān)注留守兒童和困境兒童的健康成長(zhǎng)。

近年來，由于集中辦學(xué)的緣故，離家寄宿在中心校的學(xué)生人數(shù)大幅增加。在住校生中，父母常年在外務(wù)工的占比大，大部分都是留守兒童。劉躍權(quán)一直堅(jiān)持關(guān)注留守兒童和困境兒童生活，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，時(shí)時(shí)幫助有困難的孩子。27年來，劉躍權(quán)經(jīng)常為住校生購(gòu)買沐浴用品、洗衣粉、鞋刷等，并指導(dǎo)他們洗頭、洗鞋、洗衣服、打掃宿舍；遇上傳統(tǒng)佳節(jié)，他還會(huì)買來蛋糕等食品與孩子們一起過節(jié)，讓孩子們感受家的溫暖；孩子們生病時(shí)，他第一時(shí)間送醫(yī)并全程陪伴，及時(shí)與在外務(wù)工的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)解除后顧之憂……“在我力所能及的范圍內(nèi)，盡最大的努力照顧他們的生活和學(xué)習(xí)是應(yīng)該的。”他說。在劉躍權(quán)的精心呵護(hù)下，班上的孩子們都健康、陽(yáng)光、快樂地成長(zhǎng)著。愛，讓教育常青。

勤于鉆研，提升素養(yǎng)

劉躍權(quán)深知，作為一名教師，教好書、育好人是職責(zé)所在。27年來，劉躍權(quán)以學(xué)生為中心，充分尊重孩子的想象力，放手讓孩子去思考、表達(dá)，讓孩子們充分體會(huì)到思考的快樂，讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)、有趣，孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的方式變得更加靈活，學(xué)習(xí)起來也更有動(dòng)力與積極性。劉躍權(quán)把課堂主導(dǎo)權(quán)還給學(xué)生，做學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者。

在課堂之外，劉躍權(quán)認(rèn)真參加各種教研、培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，積極撰寫論文、案例，開展課題研究，取得了可喜的成績(jī)。2022年春季學(xué)期全縣統(tǒng)考，劉躍權(quán)所教學(xué)科獲永善縣教育體育局教學(xué)質(zhì)量量化考評(píng)二等獎(jiǎng)；2023年春季學(xué)期全縣統(tǒng)考，劉躍權(quán)所教學(xué)科在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量量化考核評(píng)比中獲得第一名。因教學(xué)成績(jī)突出，劉躍權(quán)在2022—2023年度教學(xué)工作中，被碼口鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；2023年9月，被永善縣委、縣政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2024年7月，永善縣教體局授予其“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

劉躍權(quán)表示，他將繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村，為新時(shí)代的鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生精力。

昭通市融媒體中心記者：杜恩亮