近年來，昭通市深入開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建進學(xué)校活動，推動黨的民族理論、民族政策、民族知識、民族團結(jié)進步教育進課堂、進頭腦，促進各民族師生團結(jié)友愛氛圍更加濃厚，各族青少年交往交流交融更加緊密。

“一條主線”貫穿始終。全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，以加強政治建設(shè)為引領(lǐng)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，將民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作擺上學(xué)校工作重要日程，納入黨建考核責(zé)任制和意識形態(tài)工作責(zé)任制。把鑄牢中華民族共同體意識納入國民教育全過程，將黨的民族理論、民族政策、馬克思主義民族觀、習(xí)近平總書記關(guān)于民族團結(jié)進步重要論述納入黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，使各民族師生牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，全面提高廣大師生對“四個與共”“五個認同”的認同度，有效鞏固和發(fā)展了民族團結(jié)進步的思想基礎(chǔ)。

“兩個陣地”根植培育。守好課堂教學(xué)主陣地，嚴格落實《深化新時代學(xué)校民族團結(jié)進步教育指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合不同學(xué)段特點，將民族團結(jié)進步教育融入學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中，開齊開足民族團結(jié)進步專題教育課，用好《中華民族大團結(jié)》等專題教材。筑牢校園文化主陣地，通過校園文化墻、黑板報、小廣播等方式呈現(xiàn)民族團結(jié)進步教育政策和民族常識，弘揚各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷增強各民族師生對中華文化的認同感。推動民族優(yōu)秀文化進校園，舉辦民族體育運動會、民族歌舞競賽等，營造中華民族一家親的校園氛圍。開展主題活動，強化愛國主義教育，引導(dǎo)各民族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

“三支隊伍”選優(yōu)配強。成立教體系統(tǒng)民族團結(jié)進步創(chuàng)建專班隊伍，將鑄牢中華民族共同體意識納入全市各級各類學(xué)校課堂教學(xué)、社會實踐教育，印發(fā)《昭通市教育體育局關(guān)于深化昭通市新時代學(xué)校民族團結(jié)進步教育及征集課程資源的通知》，開展主題課程資源征集、教研交流等工作。選優(yōu)配齊配強工作隊伍，在學(xué)校成立民族團結(jié)進步示范創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，相關(guān)負責(zé)人各司其職，全體師生共同參與的創(chuàng)建格局。將民族團結(jié)進步教育內(nèi)容納入“國培計劃”“省培計劃”等師資培訓(xùn)專項計劃，通過開展說課比賽、講公開課、以師帶徒等方式培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的民族團結(jié)進步教師，有效提升民族團結(jié)進步教育教學(xué)水平。

“四個強化”提質(zhì)增效。強化以“融”為導(dǎo)向，把民族團結(jié)進步教育與日常教學(xué)、校園管理、文化建設(shè)深度融合，貫穿日常教學(xué)各個環(huán)節(jié)，分類開展民族團結(jié)進步教育。把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入教學(xué)樓和校服、校徽的設(shè)計，充分挖掘和展示中華文化符號和民族形象。強化載體創(chuàng)新，依托兒童節(jié)、教師節(jié)等節(jié)慶，開展“中華民族一家親，同心共筑中國夢”主題活動。以落實“雙減”政策開展課后服務(wù)為契機，開設(shè)四銅鼓、八段錦、蠟染等興趣愛好班。強化示范引領(lǐng)，74所學(xué)校創(chuàng)成民族團結(jié)進步示范單位，打造鑄牢中華民族共同體意識教育示范學(xué)校15所，完成語言文字規(guī)范化達標學(xué)校創(chuàng)建1080所。強化宣傳教育，利用校園廣播、手抄報和電子顯示屏等，廣泛開展宣傳教育，在學(xué)生心中播下民族團結(jié)進步的種子。依托社會媒介，發(fā)揮社會資源育人功能，輻射廣大家庭和社會各界，讓鑄牢中華民族共同體意識深入廣大師生和家長心里。

市委統(tǒng)戰(zhàn)部市民宗局 供稿