《光明日?qǐng)?bào)》10月25日第7版刊發(fā)重磅稿件《書(shū)香氤氳廣袤山鄉(xiāng)》，其中《從“背篼圖書(shū)館”到“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”》，報(bào)道云南省昭通市大關(guān)縣將文化送到老百姓手中，激發(fā)每個(gè)人的閱讀興趣和熱情。

編者按：“背篼圖書(shū)館”“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”“島上書(shū)店”……散布在廣大農(nóng)村地區(qū)的鄉(xiāng)村圖書(shū)室，猶如一束束微小卻充滿力量的“火種”，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村群眾的閱讀夢(mèng)想，為鄉(xiāng)村振興注入文化的力量。

本期約請(qǐng)圖書(shū)室工作人員和專(zhuān)家學(xué)者，講述鄉(xiāng)村圖書(shū)室創(chuàng)新服務(wù)模式，服務(wù)好每一位讀者，守護(hù)鄉(xiāng)村文明之光的故事。

【一線講述】

大關(guān)縣地處烏蒙山腹地，因山高谷深、溝壑縱橫、關(guān)隘重疊而得名，曾是云南省27個(gè)深度貧困縣之一。

2016年，老館長(zhǎng)常紹慧與同事對(duì)口幫扶大關(guān)縣玉碗鎮(zhèn)何家坡村民小組。那是一個(gè)幾乎與世隔絕的偏遠(yuǎn)山村，不通公路，只有陡峭狹窄的羊腸小道蜿蜒其間。到了何家坡，老館長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，深山百姓的文化需求很難得到有效滿足，怎么解決？既然車(chē)開(kāi)不到，不如就用家家戶戶常用的運(yùn)載工具——背篼，將文化用品送到老百姓手中。“背篼圖書(shū)館”的故事就是這樣開(kāi)始的。

2018年9月，我從老館長(zhǎng)手中接過(guò)這份沉甸甸的責(zé)任。山高路遠(yuǎn)，但我們的腳步從未停歇。在多個(gè)部門(mén)的共同努力下，“背篼圖書(shū)館”的服務(wù)隊(duì)伍日益壯大。我們翻山越嶺，將文化的溫暖送到縣里每一個(gè)不通公路的山村，建立了14個(gè)“流動(dòng)圖書(shū)室”。

脫貧后，縣里發(fā)生了翻天覆地的變化，每一個(gè)偏遠(yuǎn)村寨都通了公路。我在心里盤(pán)問(wèn)，“背篼圖書(shū)館”是否還要繼續(xù)？我的答案是，要。路通了，意味著我們送去的文化服務(wù)更多，內(nèi)容也更豐富。自此，“背篼圖書(shū)館”變成了“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”。

在被譽(yù)為“筇竹之鄉(xiāng)”的木桿鎮(zhèn)，我們請(qǐng)來(lái)了林業(yè)技術(shù)人員，為村民傳授栽種及病蟲(chóng)害防治技術(shù)；在易地搬遷安置點(diǎn)，我們開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓文化的種子在孩子心中生根發(fā)芽……

上個(gè)月，我們的“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”來(lái)到了天星鎮(zhèn)沿河村。受路況限制，中巴車(chē)無(wú)法開(kāi)上山。當(dāng)?shù)乩习傩兆园l(fā)地開(kāi)著微型車(chē)、摩托車(chē)來(lái)接我們，將一摞摞兒童讀物、文具、跳繩等物品運(yùn)了上去。僅20平方米的活動(dòng)室里，密密麻麻擠滿了六七十個(gè)孩子，我們教孩子們畫(huà)畫(huà)、唱歌、朗誦。臨別時(shí)，看到孩子們不愿離開(kāi)，我更加堅(jiān)定“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”一定不能停止。

起初，我們也曾遭遇不解和冷漠，還有人說(shuō)不需要書(shū)。一次又一次的文化活動(dòng)幫助老百姓解決了實(shí)際問(wèn)題，大家逐漸意識(shí)到讀書(shū)的重要性。現(xiàn)在，當(dāng)“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”一停下，孩子們便蜂擁而上；搶到心愛(ài)的書(shū)了，他們就席地而坐，津津有味地看起來(lái)。

目前，我們已為何家坡、綠南等18個(gè)村民小組建立了圖書(shū)室，共發(fā)放各類(lèi)圖書(shū)7000余冊(cè)，2023年以來(lái)開(kāi)展活動(dòng)20余次。我們希望通過(guò)豐富的文化活動(dòng)，以“訂單式”服務(wù)滿足更多老百姓的文化需求，激發(fā)每個(gè)人的閱讀興趣和熱情。

我的家鄉(xiāng)在湖北省枝江市百里洲鎮(zhèn)，是長(zhǎng)江上的一座江心島，四面環(huán)水，沒(méi)有橋和公路通到對(duì)岸，村民進(jìn)出的唯一方式是乘坐渡船。

島上居民有近8萬(wàn)人，很多年輕人外出打工了，留下的主要是老人和小孩。孩子們很少有機(jī)會(huì)接觸到課外書(shū)，僅靠手機(jī)刷視頻，看一些碎片化的信息內(nèi)容。我問(wèn)他們：“你們的理想是什么？”，孩子們一臉茫然。

2019年，我放棄在上海的工作，帶著愛(ài)人和孩子回到家鄉(xiāng)，自費(fèi)16萬(wàn)元開(kāi)了一間150平方米的“島上書(shū)店”，為村民和孩子們提供免費(fèi)的閱讀空間，希望通過(guò)這個(gè)書(shū)店幫助孩子們打開(kāi)看世界的大門(mén)，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想。

“島上書(shū)店”不賣(mài)書(shū)，也不靠借書(shū)賺取租金，更不售賣(mài)其他物品，而是免費(fèi)提供閱讀空間。書(shū)店的日常開(kāi)銷(xiāo)，主要靠我在網(wǎng)上開(kāi)手工課和開(kāi)網(wǎng)店賺得的收入來(lái)維持。在“島上書(shū)店”門(mén)口，我放著一個(gè)小黑板，上面寫(xiě)著：“什么都不賣(mài)，免費(fèi)看書(shū)哦！”

本以為小鎮(zhèn)上有了一家免費(fèi)看書(shū)的書(shū)店，大家會(huì)蜂擁而至，但事與愿違，一開(kāi)始近半年的時(shí)間里書(shū)店幾乎無(wú)人問(wèn)津。我和小伙伴們就通過(guò)上門(mén)走訪、與百里洲小學(xué)共辦讀書(shū)活動(dòng)等方式，吸引孩子們、家長(zhǎng)們、村民們來(lái)閱讀。

慢慢地，書(shū)店的常客多了。快遞小哥來(lái)了，保安大叔來(lái)了，剛種完菜的老爹來(lái)了，70多歲的奶奶來(lái)了……

我還記得，當(dāng)年走進(jìn)“島上書(shū)店”的第一位小讀者，是一個(gè)家住20里開(kāi)外的男孩，他的母親在養(yǎng)殖場(chǎng)工作。每周六，這位媽媽都會(huì)騎著摩托車(chē)，載小男孩來(lái)讀書(shū)，風(fēng)雨無(wú)阻。5年過(guò)去了，這個(gè)男孩考上了市重點(diǎn)高中，成績(jī)名列前茅；他的母親成為志愿者，和我們一起服務(wù)更多的讀者。

從籌辦開(kāi)始，“島上書(shū)店”就得到了當(dāng)?shù)卣年P(guān)注和支持，陸續(xù)也收到來(lái)自全國(guó)各地的捐助。如今，“島上書(shū)店”擁有藏書(shū)超3萬(wàn)冊(cè)、愛(ài)心款近5萬(wàn)元，志愿者300余人。

為了吸引更多人來(lái)讀書(shū)，我會(huì)定期舉辦讀書(shū)會(huì)，邀請(qǐng)作家、老師、警察、鋼琴家、主持人等各行各業(yè)的人參加讀書(shū)會(huì)。5年的時(shí)間，書(shū)店舉辦了200余場(chǎng)大大小小的讀書(shū)會(huì)，不僅有島上居民，還有從北京、上海、廣東遠(yuǎn)道趕來(lái)的閱讀愛(ài)好者，他們把百里洲的聲音帶到了更遠(yuǎn)的地方。

為大力推廣閱讀，2023年，我決定走出書(shū)屋，打造“一平方米閱讀空間”，也叫“點(diǎn)燈計(jì)劃”，為困難學(xué)生送去書(shū)桌、臺(tái)燈、書(shū)本，潛移默化影響孩子們，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。截至目前，我們已經(jīng)為近100個(gè)孩子點(diǎn)亮了那盞心靈之燈。

書(shū)屋很小，世界很大，點(diǎn)亮一盞燈，照亮遠(yuǎn)方，我希望“島上書(shū)店”可以讓鄉(xiāng)親們和孩子們看到更廣闊的世界。

我是一名普通的農(nóng)民。我祖父在村子里算個(gè)文化人，給我留下了一些珍貴的書(shū)籍。受祖父影響，我從小就愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)看到一些村民特別是年輕人想看書(shū)卻沒(méi)地方可看，把時(shí)間花在打牌消遣上時(shí)，我既痛心又著急。我就想，能不能自己辦一間圖書(shū)室，讓大家有個(gè)能安安靜靜讀書(shū)的地方？

我興沖沖地和家人商量時(shí)，老伴和兩個(gè)兒子卻潑了一盆冷水：“圖書(shū)室辦在哪里，錢(qián)從哪兒出，哪個(gè)來(lái)打理？你這是白天盼月亮——莫想了。”

我不死心，給他們列舉了一串理由，看到我的堅(jiān)持，家人也從反對(duì)到逐漸理解、支持。為了籌集資金，我們把親戚閑置的地都拿來(lái)種上莊稼，買(mǎi)來(lái)雞苗、鴨苗，又養(yǎng)了好幾頭豬，兩個(gè)兒子利用周末時(shí)間出去打零工。在家人一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢下，加上貸款和村鎮(zhèn)的幫助，一間新堂屋建了起來(lái)。

我要在這個(gè)堂屋里辦一間鄉(xiāng)村圖書(shū)室。

沒(méi)有書(shū)架、桌子、椅子，我就花錢(qián)請(qǐng)木匠上門(mén)專(zhuān)門(mén)打制。缺少書(shū)籍，我就購(gòu)買(mǎi)或是去爭(zhēng)取捐贈(zèng)。圖書(shū)室上架的第一批2000冊(cè)圖書(shū)中，除了祖父留給我的書(shū)籍，大部分是外面捐贈(zèng)或購(gòu)買(mǎi)的。當(dāng)時(shí)不通公路，書(shū)只能送到鎮(zhèn)上，我就走田埂路，一擔(dān)一擔(dān)地把書(shū)挑了回來(lái)。

2002年春天，圖書(shū)室正式開(kāi)放。為了紀(jì)念把我?guī)胛淖质澜绲淖娓竿跏匾唬野褕D書(shū)室命名為“守一”圖書(shū)室。剛開(kāi)始，來(lái)的都是農(nóng)家娃娃，后來(lái)很多村民也過(guò)來(lái)看書(shū)，還把種植、養(yǎng)殖等內(nèi)容抄錄下來(lái)。隨著圖書(shū)室越辦越好，名聲也漸漸傳開(kāi)了，大家都來(lái)幫襯。區(qū)鎮(zhèn)相關(guān)部門(mén)采購(gòu)的書(shū)、大學(xué)圖書(shū)館贈(zèng)送的書(shū)……如今，圖書(shū)室的圖書(shū)已經(jīng)超過(guò)1.5萬(wàn)冊(cè)，分有少兒讀物、科技、政治法律、文學(xué)等8個(gè)類(lèi)目。

最讓我有成就感的，是曾在這里讀書(shū)的孩子很多都考上了大學(xué)。王良英就是我們圖書(shū)室最早的讀者之一，也是米蘭村走出的第一個(gè)大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后他回到合川當(dāng)了一名中學(xué)英語(yǔ)教師。

20多年來(lái)，從這個(gè)圖書(shū)室里走出了許多大學(xué)生，他們有的當(dāng)了教師、律師，有的成了種養(yǎng)能手、工廠老板。他們見(jiàn)到我，還會(huì)尊敬地喊我一聲“王老師”。這一聲聲“王老師”，讓我感到開(kāi)心和自豪，覺(jué)得自己的付出非常值得。

如今，我和老伴年紀(jì)越來(lái)越大，行動(dòng)沒(méi)有以前那么利索了，但我們?nèi)匀粓?jiān)持每天5點(diǎn)起床，洗漱吃飯后，6點(diǎn)左右就打開(kāi)圖書(shū)室大門(mén)，然后打掃整理，燒水灌滿4個(gè)大暖壺，準(zhǔn)備迎接讀者。

讀書(shū)是一件很幸福的事情。我們的“守一”圖書(shū)室將永遠(yuǎn)免費(fèi)向讀者開(kāi)放，我老了就讓晚輩接棒一直辦下去。

“沒(méi)事去書(shū)屋”成為習(xí)慣

講述人：吉林省扶余市大溝村農(nóng)家書(shū)屋管理員王佳富

2015年，我的家鄉(xiāng)吉林省扶余市啟動(dòng)“農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)。我主動(dòng)報(bào)名在家里開(kāi)設(shè)農(nóng)家書(shū)屋。

我把家里的炕都扒了，把三間房打通，東拼西湊了將近1000本書(shū)，還在房子后面弄了個(gè)小房當(dāng)值班室。小小的值班室，被家當(dāng)擠得幾乎連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有，更是常年見(jiàn)不到陽(yáng)光，冬天時(shí)被角都會(huì)上霜。那時(shí)候，在村民們眼里，“農(nóng)家書(shū)屋”還是個(gè)新鮮詞，來(lái)的村民就是湊個(gè)熱鬧，有的還會(huì)撂下一句，“你這是圖啥呢，好好的家都不要了”。

我知道，書(shū)屋和商店一樣，沒(méi)人來(lái)也起不了啥作用。于是，每到農(nóng)歷“逢五”趕集，我都挑選幾本和種植養(yǎng)殖相關(guān)的書(shū)，到人多的地方擺地?cái)偂Ｓ腥藛?wèn)我怎么賣(mài)，我就會(huì)熱情地說(shuō)一句：“不收錢(qián)，免費(fèi)看。”慢慢地，知道農(nóng)家書(shū)屋的人越來(lái)越多了。

有一天半夜，村里一家養(yǎng)殖戶的牛突然生病。實(shí)在沒(méi)辦法了，他急匆匆地來(lái)敲我家門(mén)，想借兩本書(shū)看看怎么治。這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，我決定書(shū)屋全年無(wú)休，24小時(shí)不打烊。

這件事也讓我更加意識(shí)到知識(shí)對(duì)于農(nóng)民的重要性。每次書(shū)屋“上新”，我都會(huì)優(yōu)先選擇種植和養(yǎng)殖等方面的農(nóng)業(yè)科普?qǐng)D書(shū)，還多次邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家來(lái)我們村做講座，讓村民們實(shí)現(xiàn)科學(xué)種田、科學(xué)養(yǎng)殖。

今年3月，在政府的扶持下，我們村在村文化活動(dòng)中心新建起300平方米的農(nóng)家書(shū)屋，政府還幫我們更新書(shū)庫(kù)，社會(huì)各界愛(ài)心人士和村民也紛紛捐贈(zèng)圖書(shū)。我們書(shū)屋的圖書(shū)越來(lái)越豐富，現(xiàn)有圖書(shū)差不多15000冊(cè)。“有事去辦事，沒(méi)事去書(shū)屋”，逐漸成為村民們的習(xí)慣。

為了讓行動(dòng)不便的村民也能讀到書(shū)，我還建了個(gè)微信讀書(shū)群，通過(guò)視頻讓村民選書(shū)。誰(shuí)有想看的書(shū)，我就騎著摩托車(chē)送書(shū)上門(mén)。十里八村都知道我們村書(shū)屋做得好，周邊屯子的鄉(xiāng)親們也會(huì)專(zhuān)程跑來(lái)借書(shū)。為此，我們還在和其他村交界的地方建立了閱讀點(diǎn)，帶動(dòng)周邊屯子村民的閱讀積極性。

每到寒暑假和周末，書(shū)屋更是擠滿過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的孩子們。農(nóng)忙時(shí)，家長(zhǎng)就把孩子們托付給我。書(shū)屋開(kāi)設(shè)了“四點(diǎn)半課堂”，放學(xué)之后我先讓孩子們寫(xiě)作業(yè)，之后看課外書(shū)，還會(huì)定期舉辦讀書(shū)沙龍、作文比賽等活動(dòng)。

近幾年，我們書(shū)屋多次獲評(píng)全國(guó)和省級(jí)“服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)基層文化建設(shè)先進(jìn)集體”“全國(guó)示范農(nóng)家書(shū)屋”等榮譽(yù)，我的干勁也越來(lái)越足。未來(lái)，我要繼續(xù)堅(jiān)守崗位，讓村里的閱讀氛圍越來(lái)越濃，幫助更多鄉(xiāng)親用知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，助力鄉(xiāng)村振興。

來(lái)源：微昭通