起風(fēng)了，銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我抬頭仰望藍(lán)天下的片片金黃，思緒被拉回童年。

我看到了陽(yáng)光耀眼的下午，有一群小朋友在樹(shù)下互相分享零食，躲著父母吃辣條，一起折紙花籃，嬉笑打鬧的陣陣歡笑聲傳入我的耳中。我還看到了剛下課的小朋友，從堂屋里搬出木制的小方凳，鋪上一個(gè)寫(xiě)著“尿素”的化肥口袋，拎著其中一角已經(jīng)破洞的書(shū)包，走到銀杏樹(shù)下扎起小方凳，在余暉下“奮筆疾書(shū)”，想要在天黑前把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完。啊，原來(lái)這個(gè)小朋友是我啊。

我的家鄉(xiāng)在云南省昭通市魯?shù)榭h，小學(xué)是在安閣小學(xué)讀的，那時(shí)候父母也沒(méi)有時(shí)間接送我上下學(xué)，年紀(jì)尚小的我還記不清回家的路，只知道那兩棵高大的銀杏樹(shù)下就是我家那矮小的土坯房。因?yàn)檫@兩棵銀杏樹(shù)過(guò)于高大，過(guò)于耀眼，所以它們理所當(dāng)然為我指引了回家的方向，也因此，這個(gè)地方得名“白果樹(shù)”。

上初中后我偶爾才回老家。一天，我到家照常提起小板凳往銀杏樹(shù)下跑，但爺爺叫住了我，跟我說(shuō)其中一棵銀杏樹(shù)倒了。我有些錯(cuò)愕，跑過(guò)去一看，那棵印象中蒼勁有力的銀杏樹(shù)真的倒在地上，在落日的映襯下，它顯得極其滄桑悲壯。也是從那時(shí)起，另外一棵銀杏樹(shù)再未結(jié)果，不變的是隨著冬日北風(fēng)一吹，一片片黃色的葉子悄無(wú)聲息地飄落，像時(shí)光的流逝，不著痕跡。

要不是前兩天一位朋友問(wèn)我：“你的老家是不是有兩棵樹(shù)齡500多年的銀杏樹(shù)？”我才想起它們的存在。“時(shí)光的河入海流，終于我們分頭走，沒(méi)有哪個(gè)港口，是永遠(yuǎn)的停留……”二十多年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，不用再依靠“白果樹(shù)”找回家的路了，村里的大人有空接送孩子了，村子里有了公交車(chē)，村民的房子也從土坯房變成了磚混結(jié)構(gòu)的房屋，那棵銀杏樹(shù)也被納入了“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”。這棵銀杏樹(shù)見(jiàn)證了安閣村500多年的變化，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我相信它還會(huì)繼續(xù)見(jiàn)證安閣村未來(lái)的發(fā)展變化。

太陽(yáng)要下山了，落日的余暉給大地披上一層金色的紗衣，放學(xué)鈴聲響起，兒時(shí)的學(xué)校照常傳來(lái)了吵鬧的聲音，我往家的方向望去，雖看不見(jiàn)兒時(shí)高大的銀杏樹(shù)，但記憶卻依舊清晰。

作者：張香

來(lái)源：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”昭通學(xué)習(xí)平臺(tái)