“1935年2月，中共中央在大河灘莊子上召開了歷時3天的政治局會議。”冬日午后，一堂精彩的紅色文化研學活動在莊子上會議舊址前舉行，王開珩老師為240名學生講述了扎西會議的故事。

王開珩是昭通市威信縣扎西鎮(zhèn)大屋基小學語文教師，29年堅守教學一線。為提高教學質(zhì)量，她向身邊的老師請教，通過網(wǎng)絡向全國名師借鑒，通過閱讀跟著名人學，并運用于實踐中，形成了自己的教學特色。

“閱讀不僅是獲取知識的手段，更是激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的源泉。”這是王開珩多年來教學實踐的心得。為讓學生快樂學習，她分層次設計教學課件，制定個性化教學計劃，引導學生開展實用性閱讀與交流，有效激發(fā)了不同層次學生的好奇心、想象力和求知欲。

結(jié)合教材中的“快樂讀書吧”欄目，王開珩精心設計了一系列以閱讀為核心的教學活動，建起了一套完整的閱讀指導體系。在給學生上推薦課和導讀課之前，她通常會有針對性地購買相關圖書閱讀，自己先把書讀透，以學生樂于接受的方式向他們介紹書籍內(nèi)容，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受文學的魅力。在她的引導下，閱讀成為了學生探索世界、理解自我、培養(yǎng)同理心的美妙旅程。“王老師的課堂很有趣，讓我體驗到了閱讀的樂趣，提高了寫作能力，看到了更大的世界。”大屋基小學六年級學生武鈺希說。

為幫助青年教師成長，王開珩于2017年4月組建了昭通市名教師王開珩學術工作室，通過專業(yè)閱讀、課例打磨、教學研討、課題研究等形式，將自己的專業(yè)知識與教學技能傳授給年輕教師，工作室連續(xù)3年被昭通市教育體育局考核為優(yōu)秀，帶動了34名工作室成員快速成長。“王老師帶領我們不斷鉆研、不斷成長，是我們教育前行路上的先鋒與楷模。”工作室成員毛秋云說。

29年來，王開珩扎根鄉(xiāng)村教育，用閱讀之光點亮了課堂，也用耐心、愛心、真心照亮了鄉(xiāng)村孩子們的求學路。去年10月，王開珩獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號。

來源：云南發(fā)布