據(jù)新華社北京3月17日電（記者王鵬）日前，教育部印發(fā)通知，部署實施高校學生就業(yè)能力提升“雙千”計劃，推動全國范圍內(nèi)開設(shè)1000個“微專業(yè)”（或?qū)I(yè)課程群）和1000個職業(yè)能力培訓課程。

教育部有關(guān)司局負責人介紹，“雙千”計劃以促就業(yè)為目標，立足推動高等教育人才培養(yǎng)供需適配，幫助學生補齊知識和技能結(jié)構(gòu)短板，助力畢業(yè)生在離校前迅速提升就業(yè)能力，促進高質(zhì)量充分就業(yè)。

圍繞這一目標，“雙千”計劃在專業(yè)和課程設(shè)置上也具有一定特點。

據(jù)悉，“雙千”計劃面向未來產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、數(shù)字經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、低空經(jīng)濟以及民生服務保障等人才急需領(lǐng)域，建設(shè)“微專業(yè)”和職業(yè)能力培訓課程，主要面向本科、高職（專科）中高年級學生開設(shè)。

其中，“微專業(yè)”主要分為急需緊缺型、應用技能型、交叉復合型三類。根據(jù)計劃，高校要結(jié)合實際需要，優(yōu)先開設(shè)急需緊缺型、應用技能型，發(fā)揮“小學分、高聚焦、精課程、跨學科、靈活性”等優(yōu)勢，支持學生通過線上線下方式學習專業(yè)課程群3至10門課程，完成學習任務。

職業(yè)能力培訓課程則主要分為基本素質(zhì)提升類、專業(yè)技能訓練類、人工智能應用類、實習實踐類。根據(jù)計劃，高校要優(yōu)先發(fā)動2025屆畢業(yè)生參與并獲得相應學習成果證明，幫助提升就業(yè)能力、盡早落實去向。

“下一步，我們將在國家高等教育智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家大學生就業(yè)服務平臺分別開設(shè)專區(qū)，年內(nèi)分批發(fā)布1000個‘微專業(yè)’和1000個職業(yè)能力培訓課程，建設(shè)一批大學生職業(yè)能力培訓中心。”教育部有關(guān)司局負責人說。

此外，該負責人介紹，也將鼓勵企業(yè)、社會組織、培訓機構(gòu)等自主開發(fā)培訓資源，支持高校與人力資源社會保障部門、用人單位協(xié)同，深化校企對接合作，緊密結(jié)合當前就業(yè)市場用人需求，組織學生參與培訓和實習實踐，推動高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

來源：新華網(wǎng)