年少不知何為夢，愛訴衷腸，恨當(dāng)初錯(cuò)付輕狂。流光幾許，世事無常，看今后神采飛揚(yáng)。——題記

當(dāng)天安門廣場上的五星紅旗冉冉升起，昭通大山包初顯生機(jī)。藍(lán)天白云下，連綿起伏的山巒與廣袤無垠的草甸相互交織。畫面一轉(zhuǎn)，6個(gè)小孩站在山坡上，對著鏡頭說出了自己的夢想：有的想成為科學(xué)家，有的想當(dāng)老板，有的想當(dāng)教師。他們的背后是連綿的青山，面前是未知的遠(yuǎn)方。

時(shí)光如白駒過隙。10多年后，當(dāng)初對未來充滿憧憬的孩子們早已長大成人。楊光喜和楊德旺選擇留在這片古老的土地上，以放牛羊?yàn)樯粍⒍房既氪髮W(xué)，正在選擇未來發(fā)展的方向；楊濤、王青松和孟陽濤外出務(wù)工，在城市中為生計(jì)奔波。他們的成長軌跡，宛如一臺(tái)時(shí)光機(jī)，將我的思緒拉回到那段天真爛漫的童年時(shí)光。

小時(shí)候，志向遠(yuǎn)大的我昂首挺胸地說：“我要當(dāng)醫(yī)生！我要當(dāng)宇航員！”在玩鬧的同時(shí)，我忍不住暢想：如果成為醫(yī)生，一定是身穿白大褂，日日在實(shí)驗(yàn)室里配制試劑；如果成了宇航員，一定要在太空中一覽壯美的地球，感嘆宇宙的浩瀚。那時(shí)，我不懂何為夢想，跑回家詢問媽媽。媽媽微笑著說：“孩子啊，夢想是人生的信仰。”后來，媽媽告訴我，信仰可以是醫(yī)生手中的手術(shù)刀，可以是講桌上的粉筆，可以是田野中翻滾的麥浪，也可以是沙漠中的綠樹。我似懂非懂，像駕乘著一艘小船，在風(fēng)起云涌的大海中艱難航行，迷茫而無措。

時(shí)光如潺潺溪流，那些被春水潤澤的記憶，在秋霜的輕撫下，已經(jīng)成為岸邊斑駁的苔痕。步入高中后，歲月如流沙悄然滑過指尖。冬天的早晨格外寒冷，走出宿舍時(shí)，寒風(fēng)凜冽，即便戴好圍巾和口罩，依然難擋寒風(fēng)的侵襲。我將雙手搓了搓，哈了口氣，繼續(xù)前行。快步走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)早已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的在思考昨天的難題，有的在默默背誦古詩和單詞，有的在整理筆記……而我，坐下后總會(huì)抽出片刻，在筆記本上寫下清晨的感悟，這是我與寫作獨(dú)有的約會(huì)。我熱愛寫作，喜歡用文字捕捉每一個(gè)美的瞬間。每當(dāng)我拿起筆，仿佛打開了一個(gè)全新的世界。然而，寫作之路并非一帆風(fēng)順。一篇篇被退回的稿件、一次次深夜的崩潰，像一盆盆冷水，澆滅我心中的熱情。但夜深人靜時(shí)，寫作的渴望又會(huì)在心底破土而出。回想起小時(shí)候那些天馬行空的夢想，再看看如今被現(xiàn)實(shí)束縛的自己，心中不禁涌起無盡的悵惘。難道夢想只是年少時(shí)的幻想，注定會(huì)在成長的磨礪中破碎？不！我不甘心，不愿放棄！我開始品讀名家的作品，從魯迅犀利的語言中領(lǐng)悟思想的力量，從馬爾克斯魔幻的筆觸中拓展想象的邊界，從沈從文詩意的句子中領(lǐng)悟意境的營造……努力的汗水終于澆灌出勝利的花朵——我在一次作文比賽中取得了好成績。那是一段難忘的經(jīng)歷，也是我人生中最寶貴的財(cái)富。

年少的夢想，有的幸運(yùn)地實(shí)現(xiàn)了，有的卻消散在風(fēng)中。夢想與現(xiàn)實(shí)，猶如共生的兩極：現(xiàn)實(shí)是夢想的根基，為夢想提供土壤和養(yǎng)分；夢想是現(xiàn)實(shí)的升華，賦予現(xiàn)實(shí)意義和方向。二者相互交織，共同勾勒出人生的復(fù)雜輪廓。人人都有夢想，但并非所有人都能成功實(shí)現(xiàn)夢想。作家三毛曾說：“理想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來的坎坷道路。”追夢最重要的是過程，在追夢路上，我們會(huì)褪去天真，以更加堅(jiān)韌的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。也許這條路上會(huì)有迷茫與無措，但內(nèi)心的信念會(huì)帶領(lǐng)我們走出迷霧。

前行之路曲折蜿蜒，追夢之程永不停息。駕著載有夢想的小舟，在歲月的長河中劈波斬浪、勇往直前，一定能抵達(dá)夢想的彼岸。人生之路漫長，如若略感迷茫，請與我共賞一詩，撫慰心靈：

別管前路茫茫，別怕世態(tài)炎涼。

帶著信念奔跑，不再失意彷徨。

勇敢迎接風(fēng)浪，蓄力扶搖直上。

追逐心中的光，來日釃酒臨江！