三尺講臺(tái)耕歲月，滿園桃李證初心。在美麗的魯?shù)榭h小寨中學(xué)，有一位堅(jiān)守教育一線25載、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力強(qiáng)且課堂生動(dòng)幽默的數(shù)學(xué)教師——卯明芬。

她如同一盞明燈，扎根鄉(xiāng)村學(xué)校25年，照亮了無(wú)數(shù)孩子的求學(xué)之路，點(diǎn)燃了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。她所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅，這背后是無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力與堅(jiān)守。

卯明芬出生在魯?shù)榭h龍頭山鎮(zhèn)的一個(gè)小山村，教育資源匱乏的山區(qū)環(huán)境讓她早早意識(shí)到知識(shí)改變命運(yùn)的重要性。學(xué)生時(shí)代的她，學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。1996年，卯明芬以優(yōu)異的成績(jī)考入昭通師范高等專科學(xué)校。1999年8月，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，從師范學(xué)校畢業(yè)的卯明芬回到母校魯?shù)榭h龍泉中學(xué)，開(kāi)啟了她的教學(xué)生涯。

初登講臺(tái)，面對(duì)一雙雙充滿求知欲的眼睛，卯明芬既興奮又緊張。山區(qū)的孩子基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，教學(xué)難度超乎想象。她利用課余時(shí)間了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和所面臨的困難，為每個(gè)學(xué)生量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣，卯明芬不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，將生活中的實(shí)際問(wèn)題融入課堂，讓學(xué)生們真切感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。她精心備課，鉆研數(shù)學(xué)資料，力求將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解得透徹易懂。遇到基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，她就利用午休和放學(xué)時(shí)間一對(duì)一輔導(dǎo)，從最基礎(chǔ)的概念講起，一遍又一遍，直至學(xué)生完全掌握。

在教學(xué)過(guò)程中，卯明芬也在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。她積極參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并將其運(yùn)用到自己的課堂中。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，她鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽及課外活動(dòng)。在她的悉心指導(dǎo)下，許多學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)習(xí)熱情日益高漲。

2009年9月，小寨中學(xué)建成投用，卯明芬以競(jìng)聘第一名的成績(jī)進(jìn)入該校工作。自參加工作以來(lái)，她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全校年級(jí)第一。在龍泉中學(xué)任教期間，其所帶班級(jí)的中考成績(jī)多次榮獲全縣前三名。在小寨中學(xué)任教期間，2013年，她所帶班級(jí)中有4人考入昭通市第一中學(xué)，其中3名學(xué)生成績(jī)位列全縣前十名。

卯明芬熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。從教25年來(lái)，卯明芬已記不清幫扶過(guò)多少學(xué)生。卯明芬印象較深的是，在龍泉中學(xué)擔(dān)任班主任時(shí)，一名叫小麗的女生性格內(nèi)向、家庭貧困，甚至面臨輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。得知情況后，卯明芬給予小麗物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)，還把她接到家中同吃同住。漸漸地，小麗成績(jī)顯著提升，性格也開(kāi)朗起來(lái)。周末，卯明芬常組織學(xué)生打籃球，然后帶領(lǐng)學(xué)生到家里聚餐。在卯明芬個(gè)性化的關(guān)懷下，原本厭學(xué)的學(xué)生逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。針對(duì)家庭困難學(xué)生，家訪成為她工作的重要組成部分。根據(jù)家訪了解到的情況，她有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫扶。

卯明芬在學(xué)校擔(dān)任教研組組長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任，具備先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理念，曾多次獲得“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀科任教師”“優(yōu)秀骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。她多次在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)：2006年，參加魯?shù)榭h初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)；2009年，參加昭通市課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)，參加魯?shù)榭h初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)；2019年，參加魯?shù)榭h初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。

卯明芬深耕教研一線，引領(lǐng)縣域初中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。2018年8月至2020年8月，她被魯?shù)榭h教育體育局聘任為初中數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科中心教研員；2021年3月至2022年3月，被魯?shù)榭h中小學(xué)學(xué)科工作室聘為初中數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。

農(nóng)村學(xué)校中，留守兒童及單親家庭的孩子占比較高，部分同學(xué)因嚴(yán)重缺乏父母的關(guān)愛(ài)，思想消極；還有部分同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，性格孤僻。為了激勵(lì)這些孩子努力學(xué)習(xí)，她時(shí)刻關(guān)心他們的生活，經(jīng)常和他們交流溝通，并從心理層面進(jìn)行疏導(dǎo)。與此同時(shí)，她還為孩子們提供物質(zhì)上的幫助，給予精神上的鼓勵(lì)。

25年來(lái)，卯明芬始終奔波在教育教研的道路上。她以愛(ài)心與耐心潤(rùn)澤學(xué)生，憑借豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，照亮鄉(xiāng)村學(xué)子的夢(mèng)想征途。在教學(xué)工作中，卯明芬深入鉆研，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，致力于打造高效課堂，先后培育出一屆又一屆優(yōu)秀學(xué)子。她每天都對(duì)工作充滿熱情，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信，只要付出努力與愛(ài)，就一定能收獲累累碩果。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”卯明芬深知一個(gè)人的力量是有限的，要培育更多社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，需要大家齊心協(xié)力。為此，她積極帶動(dòng)一批青年教師，不僅在本校開(kāi)展教研活動(dòng)，還前往其他學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課、示范課，毫無(wú)保留地分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得。

從教25年來(lái)，卯明芬所教的學(xué)生，有的考上了重點(diǎn)高中，有的走進(jìn)了大學(xué)校園，還有的像她一樣，回到家鄉(xiāng)成為一名教師。這些學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，無(wú)疑是她教書(shū)生涯中最寶貴的財(cái)富，更是她始終堅(jiān)守教育初心的有力見(jiàn)證。

卯明芬是學(xué)生眼中的好老師，是同事心中的榜樣。如今，卯明芬依然站在小寨中學(xué)的講臺(tái)上，用她的智慧和愛(ài)心，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著屬于她的教育傳奇。