千秋基業(yè)，人才為先；人才蔚起，國(guó)運(yùn)方興。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。”中青年干部是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的生力軍，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年干部，關(guān)乎黨的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、人民的福祉。2024年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“各級(jí)黨組織要以高度的政治責(zé)任感、歷史使命感抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)。”昭陽(yáng)區(qū)委黨校勇挑為黨育才的神圣使命，多措并舉，高質(zhì)量辦好為期一個(gè)月的昭陽(yáng)區(qū)2024年中青年干部培訓(xùn)班。

一、課程設(shè)置系統(tǒng)全面

昭陽(yáng)區(qū)2024年中青年干部培訓(xùn)班（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中青班”）是昭陽(yáng)區(qū)舉辦的第一期中青年干部培訓(xùn)班，旨在對(duì)昭陽(yáng)區(qū)中青年干部進(jìn)行思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、錘煉黨性、提高履職能力。昭陽(yáng)區(qū)委黨校始終堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，遵循新時(shí)代中青年干部成長(zhǎng)規(guī)律，嚴(yán)格按照《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》要求，科學(xué)設(shè)置31門(mén)培訓(xùn)課程，其中理論教育16門(mén)、黨性教育8門(mén)、履職能力提升7門(mén)，理論教育和黨性教育課程占比超過(guò)70%，滿足基本培訓(xùn)要求。理論課程涵蓋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系列課程、黨的二十屆三中全會(huì)精神、昭陽(yáng)區(qū)委六屆七次全會(huì)精神等，黨性教育課程包括黨史黨建、黨規(guī)黨紀(jì)、愛(ài)國(guó)主義等，履職能力提升課程包括干部隊(duì)伍建設(shè)、公文寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)輿情管理與處置等。課程設(shè)置努力使理論教育更加系統(tǒng)深入、黨性教育更加觸及靈魂、能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)高效。

二、教學(xué)方式靈活多樣

中青班在傳統(tǒng)講授式教學(xué)的基礎(chǔ)上，探索現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、研討式教學(xué)等方式，讓黨校教學(xué)模式豐富多彩、入腦入心，幫助中青年干部彌補(bǔ)知識(shí)缺陷、能力短板、經(jīng)驗(yàn)弱項(xiàng)，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)化水平，以便更好地勝任本職工作。

一是講授課別開(kāi)生面。昭陽(yáng)區(qū)委黨校結(jié)合中青班學(xué)員需求，以賞析毛澤東詩(shī)詞為切口，把情、理、雅有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)員開(kāi)啟了學(xué)習(xí)黨史的全新視角，呈現(xiàn)了講授式教學(xué)的別樣課堂。采用“講授式+案例式+研討式”教學(xué)方法，讓學(xué)員參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，談?dòng)^點(diǎn)、說(shuō)看法，進(jìn)一步學(xué)深學(xué)透昭陽(yáng)區(qū)委六屆七次全會(huì)精神，有效解決了理論課程老師講、學(xué)員聽(tīng)“單一乏味”的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)員工作和生活實(shí)際，用身邊典型案例對(duì)《中華人民共和國(guó)民法典》進(jìn)行了生動(dòng)有趣的闡釋?zhuān)尫芍R(shí)更加貼近生活、通俗易懂。

二是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)各具特色。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)通過(guò)學(xué)員親自看、用心悟，叩問(wèn)初心、蕩滌靈魂，真正使黨性教育入腦入心。昭陽(yáng)區(qū)委黨校充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，組織學(xué)員前往烈士陵園、清官亭、守望八仙營(yíng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。在講解員講解的基礎(chǔ)上，昭陽(yáng)區(qū)委黨校在昭陽(yáng)區(qū)烈士陵園講述了昭陽(yáng)烈士孫承光的故事，在昭通清官亭廉政教育基地講述了昭通清官王禹甸的故事，在守望鄉(xiāng)八仙營(yíng)黨史教育基地以“走實(shí)群眾路線”為主題開(kāi)展案例教學(xué)，充分展現(xiàn)了教學(xué)特色。

三是案例教學(xué)緊扣實(shí)際。昭陽(yáng)區(qū)委黨校強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，把實(shí)踐中鮮活生動(dòng)的案例運(yùn)用到教育培訓(xùn)中。緊緊抓住昭陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)打造“昭通小肉串”產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略部署，邀請(qǐng)市委黨校老師為學(xué)員開(kāi)展《“串”起大產(chǎn)業(yè) “串”出致富路》的案例教學(xué)。教學(xué)以組為單位，教師引導(dǎo)學(xué)員奔著問(wèn)題去、圍繞問(wèn)題論，積極探討并提出具體實(shí)際、可操作性強(qiáng)、可推廣的對(duì)策建議。

四是研討交流積極熱烈。為培養(yǎng)政治堅(jiān)定、本領(lǐng)高強(qiáng)的中青年干部隊(duì)伍，昭陽(yáng)區(qū)委黨校立足實(shí)際，圍繞“如何推動(dòng)昭陽(yáng)區(qū)城鄉(xiāng)融合發(fā)展”“如何推動(dòng)昭陽(yáng)區(qū)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”“昭陽(yáng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶動(dòng)群眾增收致富”等主題，設(shè)置專(zhuān)題研討課，為不同崗位、不同地域、不同經(jīng)歷的中青年干部提供交流思想的平臺(tái)，創(chuàng)造分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。研討課上，學(xué)員們聚焦昭陽(yáng)區(qū)面臨的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，踴躍發(fā)言，共思、共謀昭陽(yáng)發(fā)展舉措。通過(guò)研討交流、思想碰撞，把理論學(xué)習(xí)和昭陽(yáng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步鞏固理論學(xué)習(xí)成果，提高中青年干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

五是調(diào)查研究走深走實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記指出，“調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。”中青班開(kāi)展調(diào)查研究，旨在讓學(xué)員走出教室“小課堂”，走進(jìn)社會(huì)“大課堂”，沉下身子、靜下心，深入一線，在接觸實(shí)際、參與實(shí)踐中打開(kāi)視野、充實(shí)頭腦、豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員分兩個(gè)小組開(kāi)展調(diào)研，第一組圍繞“加強(qiáng)物業(yè)服務(wù)管理 提升小區(qū)治理水平”主題，深入?yún)^(qū)直相關(guān)部門(mén)、四城街道辦事處、社區(qū)、物業(yè)公司等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研；第二組學(xué)員圍繞“昭通古城保護(hù)活化利用 推動(dòng)文旅融合發(fā)展路徑研究”主題，到昭通古城保護(hù)工作指揮部、昭通市博物館、昭通市文化和旅游局等相關(guān)部門(mén)和昭通古城各街道實(shí)地調(diào)研。調(diào)研結(jié)束后，各組學(xué)員認(rèn)真細(xì)致地分類(lèi)梳理、總結(jié)提煉收集到的第一手資料，共同分析存在的問(wèn)題和深層次原因，提出具有針對(duì)性和可操作性的對(duì)策建議，努力做到研究“見(jiàn)底”、對(duì)策務(wù)實(shí)管用。各組主筆把各位學(xué)員提供的“金點(diǎn)子”、開(kāi)出的“好方子”匯聚起來(lái)，形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。通過(guò)實(shí)地調(diào)研走訪、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，不僅提高了學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，還為培養(yǎng)高素質(zhì)中青年干部隊(duì)伍、推出高質(zhì)量調(diào)研成果提供了有力支撐。

六是辯論賽精彩紛呈。辯論賽可以培養(yǎng)學(xué)員思辨應(yīng)辯思維，提高學(xué)員應(yīng)急處置能力和口頭表達(dá)能力。昭陽(yáng)區(qū)委黨校結(jié)合當(dāng)前昭陽(yáng)時(shí)事和學(xué)員關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，以“工作中理論和實(shí)踐哪個(gè)更重要”為主題，組織學(xué)員開(kāi)展辯論賽。正反雙方結(jié)合辯題引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，在激烈的辯論中，不同的觀點(diǎn)碰撞出智慧的火花。臺(tái)上辯手們的較量也帶動(dòng)了臺(tái)下的學(xué)員，在自由辯論環(huán)節(jié)，學(xué)員們踴躍發(fā)言，從不同角度充分闡述對(duì)辯題的獨(dú)特見(jiàn)解。昭陽(yáng)區(qū)委黨校的老師們對(duì)本次辯論賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定辯手們準(zhǔn)備充分，并就存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了指導(dǎo)。

三、綜合成績(jī)考核科學(xué)有效

科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制是教育培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，是激發(fā)學(xué)員內(nèi)生動(dòng)力的重要手段，也是檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量的量化標(biāo)準(zhǔn)。昭陽(yáng)區(qū)委黨校創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)方式，制定《昭陽(yáng)區(qū)2024年中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員綜合成績(jī)考核匯總表》，對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程紀(jì)實(shí)管理、考核。考核采取百分制形式進(jìn)行，其中考勤30分、入學(xué)和結(jié)業(yè)測(cè)試30分、撰寫(xiě)兩次心得體會(huì)20分、積極參與研討交流10分、積極參與調(diào)研并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告10分；還另設(shè)加分項(xiàng)，班委加5分，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告主筆加5分，發(fā)表于《昭陽(yáng)融媒》《昭陽(yáng)黨建》等新聞?lì)愇恼录?分，文學(xué)類(lèi)文章加10分，文章發(fā)表于《烏蒙論叢》加10分、《昭通日?qǐng)?bào)》加20分，咨政報(bào)告獲區(qū)級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)批示加30分。科學(xué)的考核機(jī)制充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，大家干勁十足，你追我趕，誰(shuí)也不愿意落后。本期中青班學(xué)員已發(fā)表文章（文稿）24篇，其中《烏蒙論叢》12篇、《昭通日?qǐng)?bào)》3篇、昭通新聞網(wǎng)1篇、《昭陽(yáng)融媒》6篇、《昭陽(yáng)黨建》2篇，成果豐碩。5名學(xué)員獲得“優(yōu)秀學(xué)員”表彰，3名班委獲得“優(yōu)秀班委”表彰。

四、教學(xué)相長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短

中青班不僅是一個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)師生交流互鑒、共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。昭陽(yáng)區(qū)委黨校深刻認(rèn)識(shí)到，擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員是黨校寶貴的資源，鼓勵(lì)教師與學(xué)員之間深入開(kāi)展探討交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此次中青班為昭陽(yáng)區(qū)委黨校新入職的4位教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，他們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容上已做到通俗易懂、深入淺出，教學(xué)方法上也靈活多樣、富有新意，均受到學(xué)員的一致好評(píng)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。昭陽(yáng)區(qū)委黨校還要求4位新入職教師同學(xué)員一起聽(tīng)課、一起研討、一起調(diào)研，學(xué)員向老師學(xué)理論，老師向?qū)W員學(xué)實(shí)踐，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

五、日常管理嚴(yán)格規(guī)范

“從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治校”是黨校辦學(xué)的基本方針，是黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨要求在黨校培訓(xùn)工作中的具體體現(xiàn)。昭陽(yáng)區(qū)委黨校重點(diǎn)抓好教師和學(xué)員兩個(gè)主體，要求教師堅(jiān)守“黨校姓黨”“黨校教師姓黨”的政治原則，在黨校課堂上旗幟鮮明講政治，引導(dǎo)教師潛心治學(xué)、虔誠(chéng)問(wèn)道、悉心育人，以崇高的師德師風(fēng)為學(xué)員作表率；對(duì)中青班學(xué)員敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，嚴(yán)格按照《云南省干部教育培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定》，實(shí)施嚴(yán)格的封閉式日常監(jiān)督管理，成立“學(xué)風(fēng)紀(jì)律督查組”，并安排副校長(zhǎng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。副校長(zhǎng)始終堅(jiān)持與學(xué)員同吃同住同學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)考勤制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度和夜間查寢制度，確保學(xué)員監(jiān)督管理全程到位。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的日常監(jiān)督和跟班管理，中青班的學(xué)員們感受到了昭陽(yáng)區(qū)委黨校的學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。